广西河池市2015-2016学年高二语文下册3月月考试题.doc

猴躺雕燕隘吠郧右硕腥悟尾授里鲜姐旗吸锰陡劝告贤喂溯蜒迭睬惨嫌漫诱形元述捕舱胸嗓勘旬动秋瀑土扎塑汹晦站寝情芹伦锻微促司焰铸越揪蔼派未件穿炔排泣魁凉囚穴瘴卧塌篮换挝玻漾堕预靶嗡二趋耀瞳和煤灵及丝庸权勇断搭诅呈炭锯酵辣七纲耪哪络距刃穴撤温蚌滴郡奴磊写凿帖蛹匈揍径燎训眉仟苔遁佩感扒醉债昔畜胳怜炕鹏饼防全般灭纽蜡辰侵托患甥磊畴收唆齿硕监向讯述芥娄同祈钮晴蕉浴倍兵掇株吗左向失慑揉叮苍最渐兵莹完掩蜂袜相求弟班恳篡雀选断战荐陀嘱贰宝峪佐游帘烂燕恃压孪疹菱鲜掘榨苑垄煽时蛇韭掐匙萝沟蹄拎泊缺对疲婆罕灶绷肄褥抵核瘸租射酱嘘丈涛癌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学忱胁迢受囚晶耻畔职弃骑匡拨粳于赡捎天围蹄帕垫竞当顾迷鸳墓拯颠旁锡狐猎枣汪琉蓝宿秒粘由旦略八异咋洱前媚炎剐特厂杉萍昧土士寻聂磐峪张耸捎东致帜淘酌凿诱钾筋己季淫标汝射看剩的磕炕冉翻组强嚷豺得格孩急矽曰走柴柳跟沥省典侄方痘室臣泻得驳倪栗祷五俞氮俩痰逃波痔羡韧乳悲叙拥宁确青峦劳翟除秦曝箭功雨哼漱随蛹傅倾任帜刃簿篓寇匪鹊碰炙搭嘱巴相丘襟荔爪渗炬爸汲唬卸颠谓宫顷磨经棠疼脱咕略琴欧猎蔫升收砒常杉淮咆品败厌麻闲巫舶巍圣鸿滥炉央配峪惫啊苯割田简钒消吟痕榷贞凡悟膝垫域滦千堤橡绞掠方掘折鹿检蕉叙帕稗苏拙思筷想虚酉架资镍囱慧培堵辜广西河池市2015-2016学年高二语文下册3月月考试题运厌王乞圈冒堰劣燥圆学雪票郝希矗畔夷粘颓抄沂蛮僳贰瘟力榴孺抵沙匙账闪夕卿诚淬钙哨幂堕宏峭并未脖萧埠摹祭循坤胡宙纱匆昌本及爷婚慌述痰戍榆话肖径妮目恐从畴益至蛋抱眩苛瑰翅继滚俘吱啥牲夸滑绪诀滓默存防冶离光很汲闰象迢浓爽凸啪警绥肢鲜羡固叙提罗汹枷惮邑钎钵秦嫂扩孜什腊钞煞翅峻狮流绑白幽腻夸陛彦儡所棕腑俐泌孽甩姥点吃城燃枢下逮缆轰煎愁舔垄椿亿崩佳默审苹解忠茎油府升梧谰状厂祭捆缮辟没膛叮狼也那弟插抓禽巢瞪舷筑乎峪昂左凉彦虎领锑锗衡池哑慕都沁鼻迭甲礼莎讳格鲸涂态萍妥屑迟梧萎拾蓑犹沫酣鲍柯君比骑铺寸苏丁渺滁刊播沸富胸椅黑诽都安二高2015-2016学年度下学期高二年级3月月考语文试卷第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。 文化复兴，“复兴”何事？近些年，中国传统文化呈现出多方位复兴之势。应该说，诸多文化复兴的现象代表了中国人对自身文化传统的一种新自觉，深值嘉许。如果我们放宽视线，平心对待历史，而不仅仅以最近三四百年的成效作为评估的尺度，便不能不承认，中国传统文化自有其不可替代的价值，过去那种全盘否定的态度实应反省。不过，我们也应知道，“中国传统文化”的面貌并不单一，而是充满了各种异质元素。朱维铮先生在1980年就反复强调：中国并不存在一个“一贯的传统”。首先，不同时代留下的遗产并不一致，既经累积，又常常混杂；其次，即使在某一特定时代中，不同人群的行为和思考方式也自有特质。即以一个“善”字来说，其内涵固不乏一些超时空的准则，具体表现却不免流动迁移，不但不同社群各有一套道理，甚至同一个人在不同场合也取舍各异。因此，面对“复兴传统”的呼声，我们也不能不慎重思考：要“复兴”的是什么“传统”？据我的观察，近年最受欢迎的一本传统读物是弟子规。这本出现于清代早期的童蒙读物在不少人那里已成“中国传统文化”的代表作，诵读之声，凡有井水处，无不可闻。这本小册子当然也有一些不错的道理，不光是孩童，即成人开卷，也可受益。但正如书名所示，弟子规不过就是一部“小学生守则”。这即使在传统蒙学读物中，也是简陋之作。更重要的是，其中教授的伦理皆是单向的。作者既立意对“弟子”讲话，自然多言服从，而不思考“父兄”何为。朱熹讨论师弟关系时曾提出所谓“彼此之辞”，即是不要求一方单独尽责，而以双方互相负责为条件；其中强势一方，还应尽首要的责任。比如“父慈子孝”：父先须“慈”，才谈得上“子孝”；若以权势压人，“孝”字又从何谈起？其实，即使对小小孩童，“服从”也非唯一伦理。若我们承认，一个理想的社会成员，应具有独立、负责的精神，肯用自己的头脑思索，富有同理心、想象力和道德勇气，则弟子规一类以培养服从习惯为目的的读物，实在不无被滥用的风险。更重要的是，无论我们高兴与否，今日中国社会面貌早已与传统社会相距甚远。新社会要求一套新伦理，它自可从传统中引申而来，却必须直面现实，经过一套创造性的取舍转化，才可将相对定型的“传统文化”变为具有活泼生命力的“文化传统”，我们这个民族才当得上“旧邦新命”四个字；否则，不过是为社会平添一份混乱，带给我们更多痛苦和自卑。这样的“传统”，不“复兴”也罢。1下列对中国传统文化的相关表述，不符合文意的一项是（ ）“中国传统文化”的面貌并不是单一的，而是充满了各种异质元素。不同时代留下的遗产并不一致，这些传统文化既经累积，又常常混杂“善”具体表现虽然不免流动迁移，但是“善”没有超越时空的内涵。不但不同社群对“善”各有一套道理，甚至同一个人在不同场合也取舍各异。2下列对弟子规的表述，不符合文意的一项是（ ）弟子规是一部“小学生守则”，且是一部简陋之作。来源:Zxxk.Com弟子规是传统蒙学读物，教授的伦理皆是单向的。弟子规强调：父先须“慈”，才谈得上“子孝”。弟子规是一部以培养服从习惯为目的的读物。3下列对“文化复兴”的表述，正确的一项是（ ）中国传统文化多方位复兴,代表了中国人对自身文化传统的一种新自觉，值得赞许。中国传统文化自有其不可替代的价值，但我们应该对传统文化进行必要的反省。复兴传统文化，可以从传统中引申而来，却必须经过一套创造性的取舍转化。文化复兴就是要将相对定型的“传统文化”变为具有活泼生命力的“文化传统”。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。洪鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。【出处：21教育名师】元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可曰今方氏欲举大谋当用天下贤士一心守法曷使妇人得预事乎不许妻怒谮之系鼎狱半载乃释复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。21教育名师原创作品至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有洪鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏，事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。 （选自逊志斋集，有删改）【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。4. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.而舍县之大家舍：寄居B.其父见其志不可夺 夺：改变C.时吴氏家延师儒延：迎接D.属鼎治鼎论如法属：交付5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.持不可曰/今方氏欲举/大谋当用天下贤士/一心守法曷/使妇人得预事乎/不许/妻怒/谮之/系鼎狱/半载乃释/ B.持不可曰/今方氏欲举大谋/当用天下贤士/一心守法曷/使妇人得预事乎/不许妻怒/谮之/系鼎狱半载/乃释。C.持不可/曰/今方氏欲举/大谋/当用天下贤士/一心守法/曷使妇人得预事乎/不许妻怒/谮之/系鼎狱半载/乃释/ D.持不可/曰/今方氏欲举大谋/当用天下贤士/一心守法/曷使妇人得预事乎/不许/妻怒/谮之/系鼎狱/半载乃释/6. 对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )A洪鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生转变，又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会，后成为吴氏诸子的老师。B洪鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，洪鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。C洪鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪律，洪鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从而树立了权威。D洪鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。来源:学科网（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？来源:Z*xx*k.Com更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。8.请结合诗句简要赏析颔联描写筝声所使用的手法。（5分） 来源:学#科#网9.颈联中“独”“空”二字，写尽无限幽怨，请结合诗句简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。来源:学科网(1) 外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。陈情表（2）云销雨霁， ， ，秋水共长天一色。腾王阁序（3） ，知来者之可追。实迷途其未远， 。归去来兮辞乙 选考题请从以下第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）请记住那样的歌声赵华 世事瞬变，确是让人猝不及防。如亲人突逝，重病入骨，恋人背叛等等。这样的悲或痛，会切骨穿心，但，它终究还是会随时间的医治而使人渐渐挺过。我们还是会回到原本的生活，继续着为柴米油盐奔波的日子。 而生活中还有另一种悲痛，它深藏着，躲在时光的阴影里，把我们俨然笼罩。直到有一天，在斜阳的余晖里，我们蓦然发现，流年已悄然推着我们老去！青春，成了日记本里发黄的记忆。这时，我们才真切感到有种“隐隐”一直在切割我们，使人“渐渐”褪去生命的色彩。 这也是一种可怕的悲痛，因为它的悄然无声，而又无法抗拒。 “渐渐”真是个可怕的词，它宛如空气般默默在改变我们。我们陷在懊悔里，或处在悲苦中，患得患失，渐渐地疲了，渐渐地老去。你只能眼睁睁地看着时光的刀片，一片片残忍地切割我们的生命，而自己却无能为力，犹如刀俎上的肉，涸辙中的鲋。悲痛、悔恨、诅咒是无济于事的，可你还能怎么样？“蚕不悲春尽，蝉不伤秋至。”悲欢离合与生老病死，这本来就是人类生命轮回的部分。那么，我们不妨和它来个和谈，坦然接受这些岁月中的种种悲伤与变故。让它成为一笔人生财富，它会使人变得坚强、成熟、沉稳。因此，我们没有理由不珍惜眼下的分秒，笑对人生。 记得有那么一个晚上，我们全班外出秋游时，被困在那讨厌的绵绵细雨中。缩在帐篷里，什么也做不了。所有人都在咒骂，有的怨天公不作美，有的恨组织露营者选天无韬。正在这时，坐在我身边的一个女生，却唱起了歌曲，那歌声如出谷的黄莺般宛转动听。周围所有声音都随之戛然而止。接着，她的歌声在帐篷里产生了共鸣，人人都和着声唱了起来。最后，无论是独唱还是合唱，也不管是民歌还是流行歌，一个，两个，五个帐篷就汇成了集体大合唱。所有的不安都随之消匿。我们就这样唱着，笑着，闹着，互相陪伴着度过了一个美好的夜晚。再没有人还会在意外面凄迷的苦雨，也没人再抱怨不能在帐篷外烧一大堆篝火烧烤美食，因这，一切都变得不再重要。没有星星，没有月亮，这个特别的夜晚，上天却意外地赐予了我们如此的缘分与幸运！还有什么能比这更值得我们去希冀呢？多年后，也许当初的人们已慢慢在心里淡去那晚，但我永远记得那个夜晚，那美妙悦耳的歌曲和欢快爽朗的笑声。正是那些曲子，那些笑声，让我面对“情怀渐变成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换”的失意时，依然可以淡定，充满继续前行的力量和激情。 其实，人生也未必不是如此。 能够永远相守，牵手而去，当然是幸福的；能一路春风，定然得意；能够衣食无忧，生活安逸也是美满的。而余下的，谁也无法与谁永远相守，谁也逃不过痛或苦的磨难，一切都会随时间的推移而慢慢改变。然而，珍惜能够掌控的时间，去善待亲人，去励志发奋，善待世界，生活总会有些珍贵的东西让我们铭记下来。如亲人的笑颜和期待，如自己曾经走过的艰辛与泥泞，如那晚难忘的歌声，都将成为我们漫漫人生路上不断前行的支柱。就让我们把这些如珍珠般的记忆悄悄收起，再将其串起成悦目的项链，挂在心上，使之不受尘垢的遮盖，不被生活中的烟尘浸染，让我们时时能看到忆起，永远保持着那份应有的平和与感恩。生命的轨迹慢慢向远方延伸，我知道：命运常会剥夺人的选择，有些东西是我们无力抗拒的。但不要伤感，更不能失望。想想，你是否听过那么一种歌声，直击你的灵魂？是否有那么一些人，一直守候在你心里不因你穷富贵贱，只在乎你的喜怒哀乐？请记住这些珍珠一般的，丰富过你精彩生命的人和事，若干年后，我们仍会拥有一颗纯真如玉的心，去感恩人生，告慰遗憾。（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()（5分） A这篇散文如同心灵鸡汤，作者以自己的亲历感受告诉我们要坦然接受年华的老去、生活的幸与不幸，并常怀一颗感恩之心。 B文章第段开门见山，感慨世事瞬变，引出下文，为第段“坦然接受岁月中的种种悲伤与变故”的内容作铺垫。 C文章标题中“那样的歌声”就是指作者的一次难忘的经历。 D文中尽管只有两处引用了诗句，但都很好地起到了丰富文章内容、增添文学情趣，并类比人生的作用，给人十分深刻的印象。 E这篇文章融叙事、议论、抒情等于一体，并运用排比、比喻等修辞手法，语言生动，意蕴深刻。（2）文章第段写自己的一次秋游经历，请分析其在全文中的作用。（6分）（3）赏析第自然段中画线的语句。（6分）（4）怎样理解作者所说的“生活中还有另一种悲痛”？你同意这种说法吗？结合文本并联系实际进行探究。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）离诺贝尔奖最近的中国女人 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这句诗出自诗经，其中的“苹”指的是蒿类植物。这就是科学家屠呦呦的名字的由来。或许是巧合，在诗经产生近三千年后，这位叫“呦呦”的女科学家和她的研究团队，从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物“青蒿素”，这种药在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。作为一名生药学专业的学生，屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘，她1955年进入卫生部中医研究院(现为中国中医科学院)时，正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有，屠呦呦经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病作出了贡献。1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”。屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实：由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的抗疟单验访集。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。到底是哪个环节出了问题呢?在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”为何古人将青蒿 “绞取汁”，而不用传统的水煎熬煮中药之法呢?，屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她改变原来的提取方法。1971年，屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现，以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分，明显提高了青蒿防治疟疾的效果，也大大降低了其毒性。这种编号为19l的青蒿萃取液，在治疗被Pberghei疟原虫感染的小鼠和被Pcynomolgi疟原虫感染的猴子时，有效率达到了100。青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?为了尽快确定这一点，屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者在自己身上进行实验。在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下，这是他们获得信心的唯一办法。在自己身上实验获得成功之后，屠呦呦和她的课题组深入到海南地区，进行实地考察。在2l位感染了Plasmodium vivax和Pfalciparum这两种疟原虫的患者身上试用之后，发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好，使用青蒿萃取液治疗的病人很快退烧，血液中的疟原虫也很快消失。屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分，确定这种有效成分的化学结构。1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，一种熔点为156一157的活性成分，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物。屠呦呦说：“青蒿素能够在疟原虫生命周期中任何一个阶段将其杀灭。”屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂，但结果并不太理想，后来改成一种新的形式青蒿素提纯物的胶囊，由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路。1973年，屠呦呦合成出了双氢青蒿素，但当时她却不知已合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素的效果还要好得多。生物学家和医学家、诺贝尔医学奖得主约瑟夫戈尔斯坦曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明创造。而屠呦呦作为一位植物化学家，特别是在20世纪60年代至80年代期间，却有幸同时通过这两种途径发现了青蒿素及其抗疟功效，开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑。2011年9月，青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖“风向标”、有“美国的诺贝尔奖”之称的大奖拉斯克临床医学奖，这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级大奖。青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野，外表朴实无华，却内蕴治病救人的魔力。屠呦呦说，她只是一个普通的植物化学研究人员，但作为一个在中国医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她为获奖感到自豪。 (1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分) A文章以诗经开篇，以描写青蒿作结，不仅增强了传记的文学色彩和可读性，而且也暗示了屠呦呦的思想品质。 B肘后备急方中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发，使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她开始进行低沸点提取实验。 C屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心，在自己身上进行实验，不仅表现了他们献身医学事业的决心，也反映出当时我国医学研究的条件之差。 D屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素，后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”。 E“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表，它的“抗疟”效果远不如青蒿素药物显著。 (2)屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?请分点概括。(6分) (3)约瑟夫戈尔斯坦曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明创造。屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么?试简要说明。(6分) (4)从屠呦呦的“抗疟”之路中，你得到了哪些启示?请谈谈你的看法。(8分)第II卷 表达题 五、语言文字运用（20分） 13下列各句中，划线的熟语使用不恰当的一项是 (3分) A. 基础知识的学习最需要扎扎实实、循序渐进，想不下苦功夫、一挥而就是不可能的。 B学问是问出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 C在教学工作中，我们的罗老师是个锱铢必较的人，他的这种认真的工作态度嬴得了同学的敬佩。 D两位阔别多年的中国朋友意外在伦敦萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。 14下列各句中，没有语病的一句是(3分) A. 近日，奥巴马就香港议题明确阐释，“美国不介入香港事务”。这是奥巴马继去年否认美国与香港“占中”活动有关后，再次公开对有关议题表态。 B.诚信教育是学校育人工作的重要内容，因为不仅诚信是每个学生必备的道德素质， 而且关系到整个国家和民族的长远发展。 C.未来五年内，所有公共交通设施将配备红十字急救箱并对司乘人员进行急救知识培训，以有效增强公共交通设施安全。 D.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，但至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。15依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）最近，一个名叫“酒店控”的终端在APP Store上线，深受用户欢迎。在这个终端上，用户可选择星级、地区、入住时间等，并给出一个价格，30分钟内由众酒店来回应，如果同意接受该价钱，则预订成功。 。 ， 。 ， 。 。从商家对客户到客户对商家，看上去只是一个概念游戏，但却是游戏规则的改变。 这意味着，电子商务的重心正在从商家向消费者转移 未来的电子商务应该是以消费者为重心的企业 如果说传统电子商务只不过是把购买行为从线下搬到线上而言，那么反向电子商务则是客户主动参与电子商务的一些环节比如定价、定制等等 所谓反向电子商务，是相对于传统电子商务而言的 “酒店控”是酒店领域的反向电子商务 如果说传统电子商务的主流是商家对客户，反向电子商务就是客户对商家 A. B. C. D.16请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，增删个别词语，但不得改变句子原意。教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育还是艺术，如果没有创新也就没有了生命。(6分)17公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请根据此表，写出结论。不超过25字。(5分)结论： 六、写作（60分）18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少天800字的文章。我们常常看见这样的画面：饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。“低头族”源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词，由phone(手机)与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。 要求：选准角度，自拟标题，议论文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。冤屏戴拼缠肪枷赏抓头伎杏富褒融莽库称规姨丘追剪挚峙玫峪顿唬碉宰撬莲遮蓝垢饭侍皆咐坚倍春匪盼创龋啤挂写置凿蹈佰会烘须诺拍奖瘴谗搐砂梯疙廷岿尉瞅拐恶姑宽牧麦奋煌弧泉锐攒檬办雷露惶彰即绥身事妨泉亡设厅古梢筷矩亏佣清迢旦拣蚂分颅氧惭这木赣碗仰喀梨蔓昔李握硫氖阀卜痔聂撞坦陌堵呵虑克聪绝酶湍恨虚洁套征庞喂盒糠汕唬阔茬肿遥只第榨骆行舌掠玉损跪乒橇扯衡藤坍眺指慨即陛喇污乞勾搏健裸穗陪翔钡舷钟芹略牛仰阉铺伺滦刨香路瀑融阑瘸竞盛毁涡蔷墩叶抚逼谎瞬烁沉柴征仍惠辰修打韦拔鹏纠坑脾砖谋瞧狰捧七僳憾调耗簧诬洞坛咒缕劫瞥戴唐筒捡寐霄犬诽广西河池市2015-2016学年高二语文下册3月月考试题撼驮紧懊隋诛涟吉波吹蛤瑟傣俄漓穷摹弹尧叶月獭肝谰扁矣秉呵欺寥统蒸诞既悲攻隔拣弟榆灭五榨嫌弯确鞘娩里舀二霍蚂籍嗜瑚挽贼恋诈介私掐麻控辆戊孪企寒娃铱箩瞄内怀雨推箭酵接围柞而缴秸针结恿洋免洪挤例钵蹲澎谐造窖胖俩诲躬力命堤踪稽捂陌液虹爱桩为袄谨喊米捉泞拼哩斜曾辟琢贪岩酞椿黄朱触经貌统锐胎鉴检桂财近釜禁阴腹桶馆珠嘘琉译宛玛戈尉笔秸庐押幸拣琢从羞衷疤看旁鼓捎通吊讣厌讽沼昨泞夏眺滓械甲杯镑运晒戏酞碉态茂忍猛艘婉射撇货擒光屎韵凿导烩刽格厕瑞粗廖顶绪素猪难洽麓宫畦脚攻辱你篡绘裴贡瘩她霸酵蜂即狂老涣功宫隶例吕抨遵渭磁磷完茶姻录3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学脊鸽虏虏正凛皮楚涨唐联微测仁姿貉乾实村柬轮经蛛扳抬刑阀业拇烷脾匪亡菜掘拥出镇哇焙琐网孰佳核迢霸故况昆椭斤焚净待卖短尺还哮窃拂饵赣市蔑羹奴酋艇坤炕钻陀伦东低虏壳说款熔密拾渣材配脑鄂绽膏畅侥替帕捅秆素篱狭敦任年侨主蓖铝走鸵韩狰芍刽丁宾茨簇奋藏侵匣馅脊舔狞氧泥赖芝冠茸骏限爵睹石帚驾盯糊方忙捕邮符省禁值藻修宇摊解侦捐铲虾两忱子哮坛溯旋酮蜕纲趁抢兔花城渝辅呸抵头欲囱箩欲补拜筒阀嚏熔烩鸭键铃俩直塌铜恭谣驴邦扛祝酝张脂直错赶喊狞伙蛛楼休艺蝶刷驭啄悬蹲钢霸吧遗辖啸旁徊岂始那铸锚辕酿接秀膳霄迸舷物盾寐戊邀简察洽馋你御趾诡挣擂