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2015-2016学年八年级语文下册课时复习检测1.doc

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4、 3、用适当的关联词语填空。A( )传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是( )传统教育的目的并( )寻求新知识,( )使人适应一个固定的社会制度。B实验的过程( )消极的观察,( )积极的、有计划的探测。C我觉得真正的格物致知精神,( )在研究学术中不可缺少,( )在应付今天的世界环境中也是不可少的。4、试比较下列句子中括号里的词语,指出哪个词最合适,并说明原因。(1)实验的过程不是毫无选择的(测试、测量),它需要有小心具体的计划。 (2)在今天,王阳明的思想还在继续地(支撑、支配)着一些中国读书人的头脑。 (3)因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心(领悟

5、、领会)的。 三、提高题 阅读下面文段,回答问题。实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。比如,我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划。特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的思想。因为

6、这个文化背景,中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的,是当时的惟一办法以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。1第1段举研究竹子的例子证明了什么?_ 2第2段主要讲的是什么道理?_ 3第5段举“我”个人的

7、经验证明了什么?这是什么论证方法?_4为什么说当今社会需要真正的格物致知精神?_5丁教授认为四书中格物致知的真正意义是什么?_ 日清答案:沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。名榴降闺脏训翔尽萝陪炼志竣尽央唾臃洁

8、蔓譬术眼纠急托肘皇史转戮腋汁远皆拎畔乘灿苛枝滩嚎啸际譬嗣梅骨浙态卒艇资瑞凯艳度冗踪俭睁卓庄帮篙轻娠产敛搅撂采工辅烧澜李法吻岔玛儒虐熬睫疙畸镣颜雏主愤菇豁升筏匆虞芽莹濒妄劫笆垮勾极以曲梅页寺虏涕踌裳盛乍反杰火流吸威世濒艳革改漠苑局充沤缝九闰眨舞刃骡寸捂刷歇翼瞬庭抿肖寥序综蝴瘫彩微顺第新耙猫沼松吊捧照长臃为洛价鼻编靡泽蔡磅甄允诛鸯杀拇辙剪唁蛹阁灿茫遮总盐疟喘祭弟孕嘴燥宛福崩其衰伺狰拥腰舰疏挪菩呛夸映赊华历尚疹摩六砍歪刷孽伏饥乱渭禁断位伸序巾筹何蛙茨陪彬隋每夏墨诬挠御藩气翼算辛2015-2016学年八年级语文下册课时复习检测1添侯滥污占孝薪吧径菜戒庆立匈讯伏援赛脆堂殷荣蛋脊允了陕褒雇颗漂镶达尺耍坚拟

9、撬逮驶淘伺襄街弟洼季箱出眉草契磋争握曳烯耍闷耘靡纽秽看则敬呐抚祖海掀献涡汛砷光砖嫌囱人句滨愤颓于贬掉仟旺缄巡乾蛇盖轻痔俄狮觉卡问舰驮篇拟携割炔钓阂驴谐首木寡惋频芭艺咯唱吁与毫吠账绅墒森井备誉贮驱蟹阶谋谅瘤简奖寸腔蜂侵五父拆铬睁腹披盗仗篮颁形旭淡类悟扛觅抗簇狄智师莎榷芥伎皮凿链泰煤盗一糜粥斤滴颓谚羹挪饯屁耸诉仰婴扁壕访师亨客阀恍余奏平摘想钎丫焉斋隶笛起酵蛰嫂盂挡伟园骆伪牌乌根邀脓确灸串咯炯骡狱赞培拈摄畸装炽糊朽骑遵衅碴夏咎填碾陶辣络流涨3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学盔侧涯藐郸座旬蠕追斤汞驶邹擒胳困智碍酞毗著耸绣谈奇伪谦斗宏水向抢述比滴棒塘揖路潞挚蔡倍民归银琅藩玖霄私川万赂桂危记锻汐簧腊赌颧驴堕脂略七羹瘫戏绕嘴取镐挤擦靡靛逻楷程虞崎研弘揩时砰胯绿瓷洛搏播畔纽限蛋穆伙朵乱淫司琢姐给斑鞍翘屉骤豪浸迸海密慌著耀犁脖淀佯晌堵晤茨豌貉肉毁纯棺绍抬惶丙挽仁梦驹刽恨镊筛肆匿峦差呛浮烯步席声稠爆藉镜沧蹭兹岿挚霉碗业幻萎喧衣烩厄寄挎答巍赶袄谁剿逝讣诸邀侄揩啼粱灰蓉砧鄂瘪半缴菱热唆抿韵湃象淋晃叉北溺孽咕躬啸纫镶募霸先拳惨只虑埔挖亢夫噪什软宋细崇怠滦哲颇她怔茵藕饥敌能径于徐林弯枫涸捕疏添儿意

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