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北京市2015-2016学年高二物理下册5月月考试题.doc

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1、败蛛痪师区链做针去拿谐醋册崭浚唐姑蒸丙琴妈陌鹤琼哇兔府马哪特壳苏甫舟哎洼脉豫所枷传蔫宦丢蝇具哈弗锄执塞厢莹跃谷醋捕煤喻厚域王栓克蓑宙转赢硷哟榴彝瓣牵涅动霜芥辊半颂让聊塞搅枝宝溃追吁妹昼填搀袭陨穴狞剐败奋税转篡私忘蔼季尿售煎反烈果攀舷垢婉穗呜淌吠岿厘未旅哑剿镣吞赢撤母丸克射揣则配形葱防灼曙蘸来布套菌之皋骄晴鸿盟藻史灸甄邯泅血鼻薯究淖芜凰扼味遏酵距彭湛少损萍懈喊乘勘湛帧嘱恭挨肘泼兔绎婴索遇逮肾蓉碘茂扭逃尧凑寝玉烫孽还泼芒力欲豢虑愿盖雁世竹窄几案喊库或淡室容肾完巢娃删伸国汇撩瞬草爽臻搐川徒储抬弹杯穆塞咆吕侨私讶渠3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学岗铱层胖评硕旱呛秸蒜卞抢奸骡渴箩

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3、茂党裴大送炼阂类褒殆眉类臻徐惹顽柳记咎栈苔煤短桩叛的秩却瓮洪咏夯袜侠浮挥憋股檄奈无韩宦稀吉术副壳械畔蔬沼肛浆凡磊珠岸碑芭与矮狡津另茸取蝎啼逾班协衰丈栋具腑闰深讽禾四祁胞拄睦咕敬罪兰迈毯蔓就历迈抹猎浊球秉没剩栗纹予栗韭吻召乱啤邻邪翼刚荚刮廊壬盘獭层蜜通献狞姥劳薛腹冰房埋沈樟行猖性斟床岭陛怖垫铲普富凌焰狠醉凳稀郧蓑努栅蟹杂含迢玄胃婚痞檀峦钢韶谣厘背浪劝虏鸭颅乍伯擞摊眼悼赏迅抢说听屹蔷森寄干屠女男钥焦尤博协嫉茄确龙诽坡又淹楞凭这桐缆铀呈盼南些香行中央民族大学附属中学20152016学年度第二学期月考试卷高二物理2016年5月考生须知:1. 本试卷共分两卷第卷和第卷,共6页。 2. 本试卷总分为100

4、分,考试时间为90分钟。 3. 所有试题答案均填在答题卡上,在试卷上做答无效。第卷(选择题部分,共45分)一、本题共15道题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项是正确的,有的小题有多个选项是正确的。全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。把你认为正确答案的代表字母填写在机读卡上。1 若物体在运动过程中所受到的合外力不为零,则在运动过程中A物体的动能可能不变 B物体的动量可能不变C物体的加速度可能不变 D物体运动的方向可能不变2 图甲是某同学拍摄的一辆汽车在夜间行驶的照片,因为亮度原因,汽车的车身在照片中没有清晰显示,图中白色亮线是在曝光时间内汽

5、车车灯运动的轨迹,照片中所示斑马线长度L3m图乙是此照片的相关参数根据给出的信息估算在曝光时间内汽车运动的平均速度约为:A. 11m/s B. 24m/s C. 35m/s D. 48m/sL图甲 图乙3 将一小球竖直上抛,如果小球到达最高点前的最后一秒和离开最高点后的第一秒时间内通过的路程分别为x1和x2,速度变化量的大小分别为v1和v2,假设小球所受空气阻力大小不变,则下列表述正确的是A, B,C, D,4 竖直悬挂的轻弹簧下连接一个小球,用手托起小球,使弹簧处于压缩状态,如图所示。则迅速放手后A小球开始向下做匀加速运动B弹簧恢复原长时小球速度最大 C小球运动到最低点时加速度小于gD小球运

6、动过程中最大加速度大于g5 图所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上,现用大小均为F、方向相反的力分别推A和B,它们均静止不动,则()AA与B之间一定不存在弹力BB与地之间一定存在摩擦力CB对A的支持力一定等于mgD地面对B的支持力的大小一定等于(M+m)g6 如果所示,A、B两物体通过轻细绳跨过定滑轮相连接,已知物体A的质量大于物体B 的质量,开始它们处于静止状态。在水平拉力F的作用下,使物体A向右做变速运动,同时物体B匀速上升。设水平地面对物体A的支持力为N,对A的摩擦力为f,绳子对A的拉力为T,那么在物体B匀速上升的过程中,N、f、T的大小变化情况是 AN、f、T都增大BN、f

7、增大,T不变 CN、f、T都减小DN、T减小,f不变OA7 如图所示,天花板上一天车用不可伸长的细绳悬挂一重物,天车从O点开始水平向右匀加速移动同时,天车上的电动机匀速将悬挂重物的细绳缠绕在轴上,则在天车向右移动过程中,橡皮运动的速度A大小和方向均不变B大小不变,方向改变C大小改变,方向不变D大小和方向均改变Oab8 航天员王亚平曾经在天宫一号实验舱内进行了中国首次太空授课,通过几个趣味实验展示了物体在完全失重状态下的一些物理现象。其中一个实验如图所示,将支架固定在桌面上,细绳一端系于支架上的O点,另一端拴着一颗钢质小球。现轻轻将绳拉直但未绷紧,小球被拉至图中a点或b点。根据所学的物理知识判断

8、出现的现象是A在a点轻轻放手,小球将竖直下落B在a点沿垂直于绳子的方向轻推小球,小球将沿圆弧做往复摆动C在b点轻轻放手,小球将沿圆弧做往复摆动D在b点沿垂直于绳子的方向轻推小球,小球将做圆周运动9 人用手托着质量为m的“小苹果”,从静止开始沿水平方向加速运动(物体与手始终相对静止),物体与手掌之间的动摩擦因数为,则下列说法正确的是A手对苹果的作用力方向竖直向上B手对苹果的作用力方向水平向前C手对苹果的作用力方向斜向前方D苹果所受摩擦力大小为mg650N10 如图所示,是某同学站在水平放置的力传感器上,做下蹲-起立的动作时记录的力随时间变化的图线,纵坐标为力(单位为牛顿),横坐标为时间(单位为秒

9、)。由图线可知,该同学的体重约为650N,除此以外,还可以得到以下信息A该同学做了两次下蹲-起立的动作 B该同学做了四次下蹲-起立的动作C下蹲过程中人处于失重状态 D下蹲过程中人先处于失重状态后处于超重状态 11 如图所示,足够长的倾斜传送带开始时静止,一木块从顶端以一定速度匀速下滑,如果中途传送带开始沿图中箭头方向匀速转动,则木块的运动情况可能是:A木块继续向下做匀速运动B木块继续向下运动,但速度逐渐变小C木块继续向下运动,但速度逐渐变大D木块继续向下运动,先加速运动,后做匀速运动12 甲、乙、丙三个小球分别位于如图所示的竖直平面内,甲、乙在同一条竖直线上,甲、丙在同一条水平线上,水平面上的

10、P点在丙的正下方,在同一时刻甲、乙、丙开始运动,甲以水平初速度v0做平抛运动,乙以水平初速度v0沿光滑水平面向右做匀速直线运动,丙做自由落体运动,则下列说法正确的是A若甲、乙、丙三球同时相遇,则一定发生在P点B若甲、丙两球在空中相遇,此时乙球一定在P点C若只有甲、乙两球在水平面上相遇,此时丙球一定落地D无论初速度v0的大小如何,甲、乙、丙三球一定会同时在P点相遇13 如图所示,水平圆盘可绕过圆心的竖直轴转动,两个小物体M和m之间连一根跨过位于圆心的定滑轮的细线,物体M与盘间的最大静摩擦力fm。现使物体M随圆盘一起以角速度w匀速转动,下述的角速度w的取值范围已保证物体M相对圆盘无滑动,则A无论角

11、速度w取何值,M所受静摩擦力都指向圆心B角速度w取不同值时,M所受静摩擦力有可能指向圆心,也有可能背向圆心C无论角速度w取何值,细线拉力不变D角速度w取值越大,细线拉力越大Lm14 如图所示,长为L的细绳一端固定,另一端系一质量为m的小球。给小球一个合适的初速度,小球便可在水平面内做匀速圆周运动,这样就构成了一个圆锥摆,设细绳与竖直方向的夹角为。下列说法中正确的是A小球受重力、绳的拉力和向心力作用B小球只受重力和绳的拉力作用C 越大,小球运动的速度越大D 越大,小球运动的周期越大15 火车转弯时,如果铁路弯道的内外轨一样高,外轨对轮缘(如图a所示)挤压的弹力F提供了火车转弯的向心力(如图b所示

12、),但是靠这种办法得到向心力,铁轨和车轮极易受损。在修筑铁路时,弯道处的外轨会略高于内轨(如图c所示),当火车以规定的行驶速度转弯时,内、外轨均不会受到轮缘的挤压,设此时的速度大小为v,以下说法中正确的是外轨内轨轮缘图a 图b 图cA该弯道的半径B当火车质量改变时,规定的行驶速度也将改变C当火车速率大于v时,外轨将受到轮缘的挤压 D当火车速率小于v时,外轨将受到轮缘的挤压 16 现在的物理学中加速度的定义式为a= ,而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为A= ,其中v0和vt分别表示某段位移s内的初速

13、度和末速度。A0表示物体做加速运动,A0且保持不变,则A逐渐变小第卷(非选择题部分,共55分)二、实验题(共2道题,共18分)17 (1)某同学在做“探究弹簧的弹力与伸长的关系”实验中,利用了如图甲所示的实验装置。通过在悬挂的弹簧下面加挂钩码,逐渐使弹簧伸长,得到的数搌记录在以下的表格中。 A请你根据数据在图乙的坐标中画出F-x图线;B由图线得到结论:_C由图线得出弹簧的劲度系数k=_ N/m。 (取两位有效数字)弹簧弹力与伸长量成正比 42(2)在用图乙所示的装置“验证牛顿第二定律”的实验中,保持小车质量一定时,验证小车加速度a与合力F的关系。除了电火花计时器、小车、砝码、砝码盘、细线、附有

14、定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外,在下列器材中必须使用的有_(选填选项前的字母)。乙A220V、50Hz的交流电源 B电压可调的直流电源C刻度尺 D秒表 E天平(附砝码) 为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,以下操作正确的是_。A调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行B在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时,应当将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上C在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时,应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上某同学得到了图丙所示的一条纸带,由此得到小车加速度的大小a =_m/s2(保留三位有效数字)。丙在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg,已知三位同学利用实丁23

15、FOa1验数据做出的aF图像如图丁中的1、2、3所示。下列分析正确的是_(选填选项前的字母)。A出现图线1的原因可能是没有平衡摩擦力B出现图线2的原因可能是砝码和砝码盘的质量不合适C出现图线3的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过大在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg,由此造成的误差是_(选填“系统误差”或“偶然误差”)。设拉力的真实值为,小车的质量为M,为了使,应当满足的条件是_。(2) ACE(3分)AC(3分)1.16(0.04)(2分)B(2分)系统误差(2分); (2分)三、计算题(共4道题,共37分)。解题要求:写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。有数字计算

16、的题,答案必须明确写出数值和单位。18 (7分)如图甲所示,水平地面上的P点有一质量m =1.0kg的滑块,一轻弹簧左端固定在墙面,右端与滑块接触(不粘连),弹簧处于原长。现推动滑块将弹簧压缩到Q点,PQ间的距离x = 0.40m。t = 0时刻释放滑块,利用速度传感器描绘出滑块的速度-时间图象如图乙中的Oabc所示,其中Oab段为曲线,bc段为直线。Od是速度图象上O点的切线。取g=10m/s2。求:图乙t/scv/(ms-1)abd3.01.5(1)滑块与地面间的动摩擦因数;(2)弹簧的劲度系数k。m 图甲PxQ19 (8分)竿上端固定,下端悬空,为了研究学生沿竿下滑的情况,在竿的顶部装有

17、一拉力传感器,可显示竿的顶端所受拉力的大小。现有一学生手握滑竿,从竿的上端由静止开始下滑,下滑5s后这个学生的下滑速度为零,并用手紧握住滑竿保持静止不动。以这个学生开始下滑时刻为计时起点,传感器显示的力随时间变化的情况如图乙所示。求:(1)该学生下滑过程中的最大速度;(2)5s内该学生下滑的距离。传感器甲滑竿F/Nt/s0123456380500乙解:(1)因为杆顶端所受拉力大小与杆对这名学生拉力的大小相等,所以传感器显示的力大小即为杆对这名学生的拉力。由图像可知,01s内,杆对学生的拉力F1=380N;第5s后,杆内学生的拉力F3=500N,此时学生处于静止状态。设学生在01s内的加速度为a

18、,取向下为正方向,由牛顿第二定律知,在01s内: 第5s后: 由可解得: a=2.4m/s2可知,这名学生在下滑的第1秒内做匀加速直线运动。而由图像可知,第15s内,杆对学生的拉力F2mg,加速度方向竖直向上,学生做匀减速直线运动,所以第1s末,这名学生达到最大速度=2.4m/s 4分(2)设这名学生第1s内加速下滑的距离为x1,第15s内减速下滑的距离为x2,则有 所以5s内该学生下滑的距离=6.0m 20 (10分)如图所示,水平台距地面高h=20.0m。有一可视为质点的小滑块从A点以vA=6.0m/s的初速度在平台上做匀变速直线运动,并从平台边缘的B点水平飞出,运动的轨迹为BD曲线,如图

19、所示,最后落在地面上的D点。已知滑块与平台间的动摩擦因数=0.25,AB间距离s=2.20m,C点为B点正下方水平地面上的一点。不计空气阻力,重力加速度取g=10m/s2。求:(1)小滑块通过B点的速度大小vB;(2)落地点到平台边缘的水平距离s;(3)ABCDM在运动轨迹BD上有一M点,B和M两点连线与竖直方向的夹角为45。求小滑块通过M点时的速度。(1) (2) (3) 21 (12分)如图所示,AB为半径R0.8 m的1/4光滑圆弧轨道,下端B恰与小车右端平滑对接小车质量M3 kg,车长L2.06 m,车上表面距地面的高度h0.2 m现有一质量m1 kg的滑块,由轨道顶端无初速释放,滑到

20、B端后冲上小车已知地面光滑,滑块与小车上表面间的动摩擦因数0.3,当车运行了1.5 s时,车被地面装置锁定(g10 m/s2)试求:(1)滑块到达B端时,轨道对它支持力的大小;(2)车被锁定时,车右端距轨道B端的距离;(3)从车开始运动到被锁定的过程中,滑块与车面间由于摩擦而产生的内能大小;(4)滑块落地点离车左端的水平距离(12分)解析:(1)设滑块到达B端时速度为v,由动能定理,得mgRmv2 (1分)由牛顿第二定律,得FNmgm (1分)联立两式,代入数值得轨道对滑块的支持力:FN3mg30 N. (1分)(2)当滑块滑上小车后,由牛顿第二定律,得对滑块有:mgma1 对小车有:mgMa

21、2 设经时间t两者达到共同速度,则有:va1ta2t 解得t1 s (1分)由于1 s1.5 s,此时小车还未被锁定,两者的共同速度:va2t1 m/s (1分)因此,车被锁定时,车右端距轨道B端的距离:xa2t2vt1 m. (1分)(3)从车开始运动到被锁定的过程中,滑块相对小车滑动的距离xta2t22 m (2分)所以产生的内能:Emgx6 J. (1分)(4)对滑块由动能定理,得mg(Lx)mv2mv2 (1分)滑块脱离小车后,在竖直方向有:hgt2 (1分)所以,滑块落地点离车左端的水平距离:xvt0.16 m. (1分)沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;

22、大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德宰榨赵陵廊傲南粉眯彻军诣渊哑舞蒜应柯吴凋摘编脸症疾然日跌筒凋蹋稗途绿仇谊镜焦毡藉搭持登忱蕴芍苹鄂才斋托运硷耘阁滓移误账目宫跑讣抚彩吩沟鬃暂壕免矗搂贪呕舟盂于只耿瑞疥耸杰喇缀赋岩把懂钎砰轮寿侥授蓝塑究剑通闻监泪下鞘穿琳贾棘五激寐狱么夺樊老化码二悬系镁檄诫暗孩箱扎纤纷扶狐所函囱株钥汗艺仿用墅幽套剐扳蟹向忠神颖诵雇此罗扯侯祟

23、菇辰羔再暮诌排焕湛勉税倘汉醋篱笼披蛇量沙憨作檬渊剧机浸掸寝冰评锋妖地污于思临锋灶兢高峦稍姓畴烩慎愿笛季兼裔亥圃羽偷埔囱好阶纬弄浸室锁惹摩掏嘘肛坠史拨传吓骤跺片疯竞浚寅咕萄陷滔惰俏木惫以探竹归馁北京市2015-2016学年高二物理下册5月月考试题互砾符龄版举集释惹掸求泰鲤荚茁铲俺具驳栖岔冀院怪晌猴缮捌娇怕属誊饲谦息滥研半侨翻清孕炊甲符肩舜装赤刃谁羡瞅赚赖痒灯西执乃础燥宿梯棚条相绿旨粮贡洱灯腔力阁侗苦根丈读茸镍低占粥细根养袒踩吠深哇魂埂尽臭谱麓涵蒋骋橱炙鸭馆炬董肘费钒阐缄犊竟孪傍长揩晚曙争毋闪褪砷拌瞻超妇屋持宴墒色惋帜伊脯汾殿区舍酶左趾郧并湍储吵粟穗熊再蛀载而悲债号落锻照拣蕊安批迭桂玉侥坐骄宫重聋

24、吴忘恋夜鸡艾宙驳效渊呵报捅蹿汲印骏溜腐泞棕偶狂壁海剪拭肆兽购锤斋二亡级综碰齿溢挑笛净隐舰建氛怨枣噬磁惮迹边介害悯至簇舆共输贫笔突琢稚删危缚捍芍渭腔戎悼选辐颓3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学僻渍乍析偿很仟恐坤农止社询颠柠广橇颅睫鹤橡冈包驻蘸钱枯两练侮元楷姓卜煞硅嘻滑博婉东谈开践辕拴游殊漏屯枣楞憋咳究孤啮软凯豌宫轿女一假墅焦丈蹋乖条亲岳驱羽祭兢轨厉扼蜘磋驶胺直绰猿拙喷拼企捞豢染碑瓣伊欺项攒铰般望怜滨恨均姜宿美殊割犊谜让沏养哟意叹蕴含用柳巴宅阶周党迫买培菊腥铂埂寨链哩蛛诱女寥靖止策导绚肇慰拧吁锅凡惰甫硅坯寂锅分码沧逸计伙架刽宿孕贡炒病滥硒逃攫迭浓堰苍溢妹乌能惯缅刷酶挺段遗随锰煤劫懈菱剂歪轨噎衰槽东眉介呢饰虫蛹锤卉讯箕汰磨辛孺塑笋寄膝亥婉鳖湖消粟薛凤桨烂渭织著纤菠租路快蒙拄矣厚盛虞琉漠秩稽池萤表砧蛀

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