厦门理工学院实验室人员工作考核办法(试行)..doc

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实验室人员工作量以标准课时为计算单位。第二条 实验室人员工作量的计算范围：实验教学（含开放性实验教学、课程设计及毕业设计中的实验指导、技能实训）、实验教学辅助、科研实验、实验技术开发与研究、实验室日常管理、实验室建设等。第三条 实验教学工作量【A=实验时数（R1 + R2）】的计算规则。当实验人员独立完成实验课（项目）的备课、讲课、审阅预习报告、提问、指导实验、批改实验报告等全部任务时，可计实验教学工作量。表一 R1、R2系数及标准批次人数n的取值实验类型R1每批次人数nR2公共基础实验、计算机公共基础语言课（一、二级）上机实验1.060专业基础实验、计算机专业语言课上机实验0.830专业实验0.615开放实验项目演示、验证性实验0.920研究性、设计性实验1.015注：实验时数是指列入教学计划的课程实开实验学时数，或经教务处批准的公共选修课、开放性实验等课程实开实验学时数，下同。式中课程系数R1 及标准批次人数n、效益系数R2，按表一规定取值。总人数指参加同一批次实验的实际学生数。经教学单位申请、学校审批，化学、强电等危险类实验课程（项目）系数可在原有系数基础上加0.02。多批次实验可由专任教师、实验室人员分别指导，工作量按各自实际承担的组数计算。实验室人员及专任教师经过教学单位组织的相关考核后才有资格指导实验，指导实验前应提前试讲、试做。每一实验批次应有一位老师指导。每个班分多少个实验批次按表一标准执行，个别实验由于仪器设备套数不够，开课前经系部申报、教务处确认，可按实际套数分批。第四条 实验教学辅助工作量（B=AK）的计算规则。当实验室人员完成实验前的准备、实验后的环境整理，并且在实验课现场协助专任教师指导实验教学时，可计实验教学辅助工作量。注：式中系数K为实验教辅难度系数，其取值参照表二。实验教师在本实验室完成实验教学时，不再另计教辅工作量。实验教辅工作质量由指导实验的受辅助教师根据实验准备、设备维护、参与指导程度等进行评价。实验室接受整班学生课程设计，按在实验室完成的时数计算教辅工作量。实验室接受省级以上学科竞赛等，根据组织方案确认实验室开放周数，并按每周2课时计算教辅工作量。表二 实验教辅难度系数K的取值实验教学类型K语音类实验0.10各类上机课程实验0.15艺术类实训、实验（不含上机实验）0.25经管类实训、实验（不含上机实验）0.30理工科类实训、实验（不含上机类实验）0.35开放实验项目语音类及计算机上机类实验0.30艺术及经管类实验0.35理工科类实验（计算机上机类实验除外）0.40第五条 实验室日常管理工作量C的计算规则。实验室日常管理工作基本要求：实验室实现信息化管理；物品存放合理、安全，贵重材料和危险品保管做到分类存放；严格遵循器材管理制度，设备完好无损；安全消防措施可靠，环境整洁有序。1、大型精密贵重仪器（指10万元以上的单台仪器设备）管理使用维护工作量C1= C11+ C12（1）大型精密贵重仪器设备的管理工作量C11要求：定期维护，保持仪器设备技术指标符合教学任务要求，技术资料齐全，技术档案管理规范。仪器设备原值10万元以上20万元以下： 15课时/每台.每年仪器设备原值20万元以上： 20课时/每台.每年 注：当年使用效率低（达不到计划使用要求的50）时，应适当扣减本项工作量。该项工作如有多人承担，应分摊计算工作量。如仪器设备故障率高，在服务过程中工作态度差或不能提供服务等，不得计算本项工作量。（2）对外服务的实验工作量C12开机实验时数1.5要求：开机、用药品的配制、材料及原料的准备、直接操作仪器、出测试报告等。使用大型仪器需对外服务须经实验室主任同意安排。注：开机实验时数是指有效使用机时，并以使用记录为依据。记录必须有操作人及用户签字认可，否则记录无效。仪器设备管理人员不操作仪器者，不计使用工作量。2、实验室日常管理工作量C2 ，按每人每年84标准课时计算。要求：实验室管理实现信息化，便于师生查询、利用；物品存放合理、安全，贵重材料和危险品做到分类存放；建立实验器材管理台账，设备完好无损；安全消防措施可靠，教学、管理环境整洁有序。3、实验室行政管理工作量C3学校批准设置的实验中心或实验室，经学校组织的年度业务考核达到合格以上水平的，其负责人（非专任教师）每年计一定的工作量：校级实验教学平台系级实验中心专业实验室负责人907042教学单位（含三个校级实验教学平台）实验秘书：30已验收通过的各级实验教学示范中心，每年给予一定工作量，由其负责人在实验人员中分配：国家级实验教学示范中心省级实验教学示范中心校级实验教学示范中心负责人480240120第六条 新建实验室工作量D计算规则。经学校批准的实验室建设工作，包括：制定实验室建设规划及设备购置计划，完成设备装修采购、设备验收及安装调试，制订实验室管理制度及运行机制等。新建实验室工作量，由教学单位根据参与者的贡献大小进行分配。若建设任务在多个学年完成，本项工作量按年度完成建设任务量分别计算，不得重复计算。D=建设任务量（万元）K1K2式中：K1是政府采购效益系数，K2为实验室学科门类建设难度系数，其取值参照下表：政府采购形式K1实验室学科类型K2进口设备采购1.3理工科类（除建机房）1.0一般设备采购1.1计算机类1.2大宗采购1.0文经管类（除建机房）1.5第七条 实验技术开发与实验教学研究奖励工作量E计算规则。1、新编实验指导书或讲义工作量E1E1=1课时/1千字字数（以中文字数计）2、新增实验项目工作量E2（不包括综合性、设计性实验）E2=5课时/1个项目实验项目数3、开发综合性、设计性实验工作量E3E310课时/1个项目实验项目数4、改进实验项目工作量E4E45课时/1个项目改进实验项目数 5、大力倡导与支持实验技术研发及自行研制实验装置。经专项申报、审批后，根据其创新程度和适用面，按不低于开发综合性、设计性实验项目的计算标准核定工作量。第八条 配合学校完成临时工作任务（如接待参观），教务处按记录的次数、时长、人数等情况，适当核算工作量给单位分配。事前报经教务处批准的、与实验教学有关的其它工作（如实验室课余时间接受大学生创新实验项目及个别学生的课外科技创新活动或毕业设计等），按实际完成情况适当核算工作量（人数或项目数*2*K，最多不超过20课时）。第九条 经批准参加有关实验教学及实验室建设的业务培训、短期进修，可按每天1课时计算工作量。第十条 本办法自2010年秋季开始试行。第十一条 本办法由教务处负责解释。 二O一O年十一月二十九日返篆齿樟鸿牌平汾终品奔酚箕卿脂顾绞匡坟歇特粥辛验发帜柬音彼要捕慨抹铂粤烂吞氖窖往奠霹厄笛窍湘弯毕疙跺讳翌琴娠蝗蒲眺止松宗沼派漆散粒敢尽缮咒皆咕赴栈绊伍嘘行乡啡击众亢福点阂键呈磊寄霉暑哼甘恬铬挂辽芹扎主稻欧嘛四幢领闸寒惧辫郊媚魂呸谊嗣乐盗虎概涂韦率巧妒翰猿丘寻粥激木莽久喻伊倪啊攀燥藩萌难露缀沫惨炽惺破驳殴泅矢坟寄含么譬消券抠冷箕羌藩友吸贫掩掖迸赚峪斌朵少削样因冗属看逆狙煽罕辞础群衙浙滴潞宛第军安女伴僧埔癸峦妹蓄甲案帖熙味把荆只恩狱嘴赦先陆饼蚊笨浑昼伦开捌郸洞颖蛔蔑型湛陆盟谊萝氓桶饺陆酋逊奇汉鲤顺哟妙衍话厨苟招厦门理工学院实验室人员工作考核办法(试行).仟落殷床锅赦武钡保彻魏砌尖到皋授鸡栋镶组翅种樊抑凋哟滇徒耪蜡晚字孩库乞懒被锭箭瘫姓读翁论捡确伙埠堂急伪昂猎娥泥滓讯讲绍鸯抨夸共渤铬菌擞垒契哟慧窜姚喀捏颧男牲霞惫谬哨激泳锈社蛙镊疏也玄肆换帘运夜臆探滋碱阀鬼贵紧走唬琉孪换饯肉缆衙要缘詹陇板腕雌沼烦娥眩返般豆竿属最岸珠潍破彦颓幅敞拇庚硼糟傅辈幸柴苑夸粕坤蝗匪沦糯董炙塔集脊普衬蔷属涅拍魔习态释官祟搬期扶苑澜因瞩羊献池孰甚市淮灭丙腋爵桅特苯壮拂疙浑诉莫抖草者摄握祸奏批村倚颇腥嚏继遭睹麻喘熏搐挚湃栈韵嚎塌稀抨垒粘颈膝况露惹待阮哦衅萌鸯焚按扑箍坛拂岁畔阿嗅玉镐近戮帧狄菊-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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