本科生项目管理练习题.doc

=再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现=一、选择题（单选，每题1分，共20分）。答案请写在下表内。1 项目管理的好处在于能够（）辨别问题，从而产生（）。A迅速地；执行活动 B.在早期；正确地行为活动 C. 在执行期间；项目计划D.迅速地；客户通知2 在大多数情况下，被分配到一个项目中工作的职能人员从（）那里获得技术支持。A. 项目经理 B 直线经理 C. 客户的内部代表 D. 以上皆是3 有些人不喜欢被长期分配在一个项目管理团队中，因为：A.他们可能会放弃他们的技术专长 B 它们的提升机会可能受到限制 C. 项目快结束时，他们会为将来的工作担忧 D. 以上皆是4 在资源约束进度安排方法中，在几个活动同时需要同一有限资源的情况下，（）的活动将拥有资源配置的优先权。A. 最小时差 B. 工期最长 C. 占用资源最大 D. 工期最长5 详细的项目进度计划只有在（）之后才能编制。A. 制订项目计划 B.制订工作分解结构（WBS）C.建立预算 D.建立项目控制计划6 项目失败的主要原因是：A. 缺乏项目型或强矩阵式结构，拙劣的范围定义；缺乏项目计划B. 缺乏高层管理的承诺或支持、项目队伍内的不和谐、缺乏项目经理的领导C. 对客户需求定义得太差、空间分散得项目队伍、在项目交付前与客户沟通不够D. 组织因素、对客户需求定义得太差、项目要求不够具体、拙劣的计划编制与控制7 项目是运用目标管理技术的理想环境，因为：A. 项目管理涉及设置组织目标 B.项目管理是通过矩阵管理环境进行管理的C. 项目经理的责任是根据公司目标来确定的 D.所有项目应该强烈地以目标和目的为导向8 项目变更的三个主要原因是：A. 项目经理或关键项目队伍成员变换、高级管理层相互地位的变化、履约出现困难B. 时间资源或成本相对重要的变化、关于可交付成果的新知识及技术不确定性C. 最初评估怎样达到项目目标时发生的失误、关于可交付成果的新信息和新的委派D. 职能经理所承诺的资源的不可获得性、成本超支、客户要求的变更9 项目范围：A. 只是在项目开始时才加以考虑 B. 在合同或其他项目授权文件被批准后通常就不成为问题了 C. 应该从项目概念形成阶段到收尾阶段一直加以管理与控制 D. 主要是项目执行期间变更控制程序处理的一个问题。10 对项目不确定性评估时，最重要的时间评估是在：A. 在出现问题时B.在计划阶段C. 在结束阶段 D. 在进度安排完成之后. 11 在项目计划编制阶段与客户一起审查进度计划，这可以向客户表明：A.你希望他们的参与；B.你想让客户清楚地了解真实的项目状态；C.自己的公司擅长市场营销及客户关系管理；D.上述都不对。12 要求并增加项目资源的决策是由谁负责的？A.functional manager B.project manager C.director of project manager D.the customer13 一旦为一个完整网络图计算出活动历时，顺推法与逆推法就会提供：A. Total Slack; B.ES和LS；C.Critical Path；D.A和C14 在历时压缩过程中，你为关键路径活动增加了资源。接下去必须考虑什么呢？A、 其它活动的拖延；B.产生新的关键活动；C.分配到关键路径其它任务的资源；D.进度计划中工时最长的任务。15 下列哪一项可以最好地描述成本预测？A.连同对概率、不确定性以及对项目进行期间可能发生的通胀的评估一起，确定未来成本趋势地过程；B.在项目生命周期内集合项目成本并加以预测的过程；C.建立预算、标准和监控系统的过程，凭借该监控系统，可以测量、控制项目投资成本；D.在日常持续经营的基础上，对成本的收集、汇总、分析、监督、报告与控制过程。16 CPI值为0.89表示：A.目前我们希望89的总项目成本超过计划；B.当项目完成时我们将会花费89以上；C.你的项目仅进展到计划的89；D.你对项目的每美元投资中只收回89美分。17 下列哪一项不是矩阵组织的缺点：A.项目团队不只一个老板；B.极有可能使人工量与冲突加倍；C.监控起来更加复杂；D.信息的水平与垂直沟通更加畅通。18 项目经理应当：A.控制所有信息；B.努力控制信息；C.授权沟通的控制; D.拥有有关沟通系统中各种冲突的足够信息。19 项目的特性要求：A.沟通局限于有关产品、进度、质量和成本的事实；B.应当严格控制沟通，以便不让竞争的项目经理得到不公正的优势；C.项目经理是客户、高级管理层、职能经理和项目成员之间沟通的焦点；D.所有项目报告都要在内部和外部共享。20 客户要求进行一个变更，而这一变更将会加大项目风险。那么你首先要做的一件事是什么？A.在改变后的成本估算中包括风险预期值；B.将这一变更的影响告诉客户；C.与项目团队一起分析这一变更的影响；D.改变风险管理计划。二、计算与问答题共（80分）设想你是一名外部的顾问负责制定一个作为两个大学合并之后IT系统的合并的战略性计划。假如今天是开始合并IT时间的四个星期之前，并且你正在计划初步第一周的合并工作。IT合并必须在下一个学年开始之前,也就是第25个周前完成。如果这个计划的任一部分不能在这个日期内完成，新合并的大学在双方的学费和研究资金收入方面带来相当大的损失。这些损失将是每周5000美元的学费收入损失和研究资金收入方面3000美元损失。因此如果可能,按时计划完成非常重要。IT合并计划由于在开始第一周才开工。第一个阶段是正式的协议和所需设备的更新。第二个阶段是大学集中一些功能的升级像进入权和图书馆。第三个阶段包括大学的一些院校。第三个阶段后将会有短期的委任和转交。整个过程必须在25个周之内完成。 大学X大约有6000名学生分布在四个学院。他们分别是理学院，工程学院，经济学院和语言学院。每个学院都有许多单独的系，每个单独的系都有自己的电脑和IT维护，电脑专家，行政部门及维护人员。这个大学提供食堂、住房、福利和行政管理等的集中处理的服务功能。大学Y是一个比较大一点的大学。大约有15000名学生分布在八个学院。当时其中的四个学院已经与大学X合并了。Question 1 为计划你首先准备一个详细的工作分解结构。l 讨论制定一个工作分解结构的过程，指出它的主要作用。（10分）l 制定一个工作分解结构，表明可能的主要的工作包，。（15分）l表格1基本的IT系统合并信息编号功能乐观完工时间最可能完工时间（周） 悲观完工时间（周） 预算金额 阶段1启动 AB 计划启动1 2 3 500 BC 合并协议 1 2 4 5000 CD 更新电气系统6 8 10 250000 DE 转交1 2 3 500 阶段2功能集中化 EF IT/IP 1 2 3 125000 EG 图书馆1 3 5 120000 EH 进入许可3 6 9 75000 FI 福利1 2 3 15000 GI 住房2 4 6 10000 HI 食堂3 5 7 10000 第三阶段 院系 IJ 工程学院1 2 3 150000 IK 理学院3 4 5 150000 JL 商学院1 2 3 150000 KL 职员训练1 2 3 125000 LM 项目转接1 2 3 1000 表格2压缩工期可供选择数据No. 编号功能预算金额压缩一周的成本最大可压缩周数 第一阶段启动 AB 项目启动500 0 0 BC 合并协议 5000 2000 2 CD 更新电气系统 250000 6000 3 DE 转交 500 0 0 第二阶段 集中功能 EF IT/IP 125000 6000 1 EG 图书馆120000 5000 1 EH 进入权75000 3000 1 FI 福利15000 7000 1 GI 住房10000 2000 1 HI 食堂10000 1000 1 第三阶段 学院 IJ 工程学院150000 4000 1 IK 理学院150000 4000 1 JL 商学院150000 12000 1 KL 职员训练125000 5000 2 LM 项目转交1000 0 0 注意：表格中数据为零表示活动不能被压缩。压缩一周，表示每项活动的乐观、最可能和悲观时间都压缩一周。但工期不能短于一周。有些活动可以多次压缩。每项活动的乐观、最可能和悲观时间都压缩一周不表示该活动的平均时间也压缩一周。Question 2 大学副校长们关心IT合并能否按时完成。参见表格1。用提供的数据，计算IT合并用在25周内完成的可能性。（5分）参见表格2。用提供的数据，寻找最有效成本方法将项目平均工期压缩到25周。（10分）在25周33周之间检查压缩和遭受学费及研究收入的损失之间的平衡，项目的最佳成本是多少？ (10分)Question 3 一旦计划开始实施,监控计划执行的情况是很有必要的。表格3中显示了工程师在有关升级电气系统的工作包的完成数据。这个工作已经有标价了, 在一个五周的项目期间内，假设每个组每周给25个区域布线，每个区域的达成的价格是1000美元。表格3中工程师组在有关电气升级工作包的实际成本（ACWP） 周数组完成布线的区域实际成本1 1 25 25000 2 23 26000 2 1 50 51000 2 44 57000 3 1 77 70000 2 68 80000 4 1 120 98000 2 80 120000 注意：地区和实际成本数据是累计的。参见表格3。利用提供的数据,评价完成主要电气系统工作包的绩效。（5分）评论每个工作组的绩效，指出应该立即引起注意的问题。（10分）分别给出在第1周，第2周，第3周和第4周的EAC，并对此数据进行评价。（10分）评论一般情况下挣值分析（EVA）对计划成本控制的适用性。（5分）2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。