浅论历史上的正字标准.docx

浅论历史上的正字标准 邓彦华摘要：汉字规范活动在历史上被称作“正字”，历代都在不同程度上以不同的方式进行，本文主要从历时的角度，将历代的正字标准分为不自觉规范和自觉规范两个阶段，并对这些正字标准进行梳理和归纳，以期对现代汉字的规范工作有所启发。关键词：正字标准；不自觉规范；自觉规范“规范汉字”古代又被称作“正字”。正字是与“俗字”相对的概念，传统上认为说文解字等字书、儒家经典或者文人笔下使用的规范汉字就是正字。历朝历代都在不同程度上以不同的方式进行着汉字规范活动，颁布了各种正字政策或标准，或出于国家政治原因，或出于文人士大夫阶层的个人追求。以下是从两个阶段对历史上出现过的各种正字标准进行的一个梳理。一、不自觉规范汉字的产生是古代先民约定俗成的结果。人们用某种符号记录某一事物是偶然的，但是这种能够记录事物的符号却是约定俗成的，正因为如此先民们才能有一致的理解，以进行交流，因而汉字在创制时期，是不自觉的规范。在早期，原始社会的先民们使用的陶符，如河南偃师二里头文化遗址发现的陶符、西安半坡遗址出现的陶符、山东大汶口遗址的陶符都是原始的图画文字，文字不成体系，记录事物的符号也各不相同，但是在其各自使用的区域范围内都是通行的，有了共同的符号约定，才能取得一致的理解，达到互相交流，因而汉字在这一时期属于不自觉的规范阶段。二、自觉规范公元前三千年末，随着夏王朝的建立，我国正式进入了封建阶级社会。在阶级社会中，统治阶级充分认识到文字对社会统一和国家管理有着重要的作用，在这基础上创制并完善文字体系，而后进行一系列有目的、有领导的正字活动。 这一时期的正字活动就进入了自觉规范阶段。1.文字创制正字是文字在约定俗成基础上形成的自觉规范，早在造字之始就已经有了正字行为。进入了阶级社会之后，汉字由原始汉字发展为成体系的汉字系统的过程里，仓颉等史官有着重要的作用。章太炎造字缘起说中指出“一二三诸文，横之纵之，本无定也。马牛鱼鸟诸形，势则卧起飞伏，皆可则象也；体则鳞羽毛鬣，皆可增损也。字各异形，则不足以合契。仓颉者，盖始整齐画一，下笔不容增损。由是率尔著之符号，始为约定俗成之气。”所谓“整齐画一，下笔不容增损。”等即是肯定了仓颉在汉字整理和规范方面的作用。2.字书编撰历代编撰字书，特别是分析字形的字书，大多出于整理规范的目的。自从西周以来，历朝历代的统治者都注意到正字的作用。周宣王时的太史作史籀篇，是中国历史上有记载的最早的一部字书，也是最早的儿童教学识字的课本。既然是教学识字的，那当然是讲究规范的。史籀篇在那时就起到汉字规范的作用。秦始皇“书同文”政策的颁布，是历史上第一次有领导的比较彻底的文字规范活动。由于战国时期社会动荡，“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”面临这些情况，秦在统一全国之后，为了巩固一统，提出了一些政策如“书同文字”，具体做法是“罢其不与秦文合者。”即各国文字写法与秦国文字不同的一律废止，同时。李斯、赵高、胡毋敬分别编了仓颉篇爰历篇博学篇等，以作为推行统一文字的范本，李斯等人编字书。依据的是秦系文字，他们并不是简单的照搬，而是同时对形体繁复的字加以简化及所谓“或颇省改”。从而形成小篆，也就是说秦始皇书同文字是统一和简化两件事情一起进行的。为了是统一整理后的文字都是推广，不仅在秦始皇巡游所到之处用标准的小篆刻石记录历史功绩，还书写大量召板、权、量等器物颁发各地，内容是宣传统一的政令，所用文字为小篆。有号令有措施足以说明书图文是由当时中央政府领导的政治活动。西汉中后期陆续出现一批字书，如凡将篇、仓颉篇、仓颉训籑、急救篇、元尚篇、训籑篇等。东汉许慎的说文解字。说文解字的正字作用是十分明显的。许慎在说文叙里面列举了当时文字混乱的情况：一是诸生竞说自解经猥曰：马头人为常人，人持十为斗，虫者屈中也。这些都是自行分析时出现的错误，引起对法律内容的误解，因此许慎编撰说文解字是有正字的目的。唐代的字书主要围绕刊正经籍进行的。颜师古字样、颜元孙干禄字书、张参五经字样以及唐玄度的九经字样等。这些字书的目的都在正字，但标准并不齐一。干禄字书提出了辨别正字、俗字和通字的标准，正字作为标准字体，使用场合较为正式，并且，这些确定的规范字形也并不是作者的臆造，而是“并有凭据”的。干禄字书的出现，对汉字的规范化起了积极的推动作用，通字和俗字的使用明显减少，同时，对以后的正字工作也产生了很大的影响。张参五经文字，唐玄度作新加九经字样，宋郭忠恕作佩觿，张有复古编，辽释行均作龙龛手镜，元李文仲作字鉴，明梅膺祚字汇，张自烈正字通。清康熙字典等書，“都是旨在辨正笔画疑似，纠正俗体讹字，无一不是干禄字书基本精神的发扬”。近人罗振玉在干禄字书笺证序中说“此书当与仓雅并重”。这足以说明干禄字书的价值。3.通行为正文字规范化是政治社会的需要，也是为了更好地发挥文字的社会功能，规范时，自当有所取舍，一般来说，取流通较广的，书写便利的。规范社会用字，则应以当时为主，以通行为据，因为规范的目的是为了推动社会正确用字，而文字是掌握在人民群众的手里，使用汉字的群众基础十分庞大，流通已久的汉字根深蒂固，一般的改动或者另造新字很难被广大群众所接受。颜元孙风俗通分正、俗、通三体，也就是区分用字不同的社会层次。近现代，直至本世纪五十年代才有国家主管部门领导的文字规范工作，概括地称为汉字的简化和整理。1955年至1956年相继公布的异体字整理表和简化汉字表，也正是把去除异体和简化作为一件事情的两个方面来进行的。4.理据以理据为标准，即是汉字的结构、部件组合有理可说。在分析汉字结构时，每一个汉字及其构件和字音、字义都有联系，这种联系叫做“理据”或“字理”。1王宁汉字构形学导论（2015）“字理是汉字发展到任何一个阶段可供分析的构意。”2通俗来讲，就是结合语音和意义分析字形构造的意义。这一标准在近些年来考察古籍的疑难字时有着重要作用。同时也是分析字形结构的一种方式。5.综合标准不拘泥于一种标准，同时利用两种或几种正字标准。例如张参五经字样这本字书，既是字书，又提出了四点正字条例，这几点正字条例今天的话都是向前看的，即以通行为正，不泥古。汉字规范活动是促进汉字结构和形体发展的助推器。汉字发展史上，每一次形体的变化都与汉字规范有着密切的联系。总体上来讲，汉字字体在历代汉字规范政策的干预下，朝着科学化、规范化、标准化的方向发展。参考文献：1叶昌元 字理汉字部件通解M北京：东方出版社.2008.2王宁 汉字构形学导论M北京：商务印书馆.2015.东方教育2018年14期东方教育的其它文章情感教育在中职生物教学中的应用探析浅析叶甫盖尼?奥涅金中的词汇多义性听说法在小学英语教学中的运用浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略核心素养视角下的英语课堂教学实践研究探究“微课”在城市设计课程中的“翻转”艺术 -全文完-