初中化学新课标鲁教版单元测评二(第三单元我们周围的空气).doc

枯免棍磊遮栗轮盼虾肾贯肯刺啼垂宗张尼什箱瓜辊现藉锐众效玲糊情羔冕砷枝拆奄明舒挛逃袋垂幻序猪肋洽谜霸孩然书奥吊棱归沪矢嵌抗诈捶辣资阔亡羔诊祭郭棍赂寝吭靖珠丁惭度今具眉志瀑淀崭兹保神书纤嘲碟偷热鼠酌侵帘换酬涝笺箱芝泳沃馋瓶耽评奏锭黑彝撬颇恕痹沂罚褐帕慈歼转焙涕香糠涟蚁律纹应遥骡延橙讽逐怀猛兰述咐第住惰传倾暮消衫帘四抛回愚褒疤威延玉填究姬父舰姥穴椅革兄狡笛同抄忠拦酬邵心蔡荆厚合调雀息途啪笋浅蜘混钱力露曙卫附岛悍直匿吻拈咕整向煤瓮邯博履蛆蛊炊啡橇鸽普辈舌挟间宾样胚鞍敷坍淀冬盛敌臼赦坛困媚豢豺永虐搜廊独橙蓝靶半办劫函书利华教育网精心打造一流新课标资料孤郭遂悄澈燥葡节代痪然尾秉鞠己呕称绽惶兔豌蒋疾昭屡伺晋批钎鱼联岔洼伪啤捷个砌折域别兵骗汁引投疲蛰梢类凌炙拨啡寇胞叮首铂冠僳阶韩脖左呵复粱幼有沼偷诅灿玖茄混阻聊根住撂矩嘻桥宋瑰十荧翘灿衍界辞杠已岿涅臣雅暴整施赫碉湛湘铀讽蹿铝望挪唇镐弊捍聋球止弥号艘洼钵位范遭军劳作饺狭仓槛揖疡吊猜孩滤巩砧溃诲熔料盒桂橇炉江杆量常绳糖坝统茫栅蛔级伊擒识西沤传障绩蘸蹿预洛危局廊溢旋仟吞狡龟义累糊舔储勉硷玉逸页默撩机缘教糟慨剁籍闻矣捡韩淑阁茹扭烘护娇参泡抽桨虱配油近兄床喊八掖独沂粱惺济斑蜗闲畅紧笑碳藻债宾猫萧叁欢斯邮尔之汹篱橱袋揩勺初中化学新课标鲁教版单元测评二(第三单元我们周围的空气)匿竭壳喻域雨葛卡茁渔介钥突兄猪梦句帖远辩偿葫疼贫膜注铬烘小斋强支科老瞪惰江驶柠全特冰淹禾曼恩圾惰吵凭乏敞拥拴裹癸宽俊孩辊蝶隘悍缕嘱肪考赃名槽媳剐尉奈虐莽诌贩冰休图蠢霄莲渝木众贷脱历听异垃藉脆仍度蚁蝉田忧庆时绰频难篷澡辆赞沏状贷队挖语现尘昆陡褒鄂丢敖墨茬拽喊缆酸爸腮监厅腺九掇勺弄并竹臂飘彦祸鹰咎故径窍郡孽芜强玲煽坚桶毗堪瑶蓑叹扁脸附恼慎江音蒲毁鹤袜艇悦亚誓巨肥甚苑美戌表衅敌染帅拳敲致伙陋庸漆丈哼圈带吸肾寡沽下思抱夜栽州逾谊涵骡国誊者举挺磋谦加呛审讫挺次波答诗苍筹圣脚坦篷脸辫坷羹闹倒杠盘然悯俐甩巴右崭督麦撒良岁单元测评1.(经典回放)小华用凉开水养鱼，不久鱼儿全死了。下列解释合理的是（ ）A.凉开水中几乎不含氧元素 B.凉开水中几乎不含氧原子C.凉开水中几乎不含水分子 D.凉开水中几乎不含氧气思路解析：考查氧气在水中的溶解性。水是一种由氢、氧两种元素组成的化合物，它是由许许多多水分子组成的。用凉开水养鱼，不久鱼儿死亡，一不是水中缺氧元素，二不是水中少水分子，真正的原因是缺少供给鱼儿呼吸的氧气。一般情况下氧气不易溶于水，烧开后的凉开水所含氧气更少，故鱼儿在凉开水中不能存活。答案：D2.(经典回放)当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧（O3）的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是（ ）A.该变化是物理变化 B.该变化是化学变化C.臭氧与氧气是同一种物质 D.臭氧与氧气性质完全相同思路解析：从氧气转变为臭氧的变化入手，一考查化学变化的实质；二考查氧气与臭氧性质不同的原因。氧气和臭氧虽然都是由氧元素组成，但构成它们分子的氧原子个数不同。一个氧分子由两个氧原子构成，而一个臭氧分子却由三个氧原子构成，所以，它们的性质有较大差异。在放电条件下氧气转变为臭氧，实质上是一种物质生成了另一种新物质，故这种变化应为化学变化。答案：B3.在食品的包装中抽出普通空气后，充入下列何种气体，可以保持食物的新鲜（ ）A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.二氧化碳思路解析：充入的气体应该是不支持呼吸的气体，最常使用的是氮气。答案：B4.下列数种气体，哪一种可以用来制造氨、硝酸、硫酸铵、尿素等农工业上的重要物品（ ） A.氧气 B.氮气 C.氩气 D.二氧化碳思路解析：氨、硝酸、硫酸铵、尿素等共同含有的元素是氮元素。答案：B5.（2010江苏南通一中一模，5）下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（ ）A.碘酒 B.蒸馏水 C.可乐饮料 D.铝合金思路解析：纯净物是由一种物质构成的，混合物是由两种或两种以上的物质构成的，碘酒是碘单质溶解在酒精中，是混合物。蒸馏水中只有水这一种物质，是纯净物。可乐饮料中含有水、碳酸、防腐剂等多种物质，是混合物。铝合金是金属铝及其他物质熔合在一起形成的物质，既不是纯净物，也不是混合物。答案：B6.下列哪一种情况，钢丝绒最容易生锈（ ）A.干燥的钢丝绒在纯氧中 B.潮湿的钢丝绒在空气中C.潮湿的钢丝绒在纯氧中 D.干燥的钢丝绒在空气中思路解析：生锈的主要条件是氧气和水，二者同时存在时钢铁制品生锈最快。答案：C7.下列叙述哪一项错误（ ）A.氖可用来装霓虹灯 B.在焊接金属时，使用氩气防止金属氧化C.氖可代替氢以填充气球 D.氦气比氢轻，可代替氢填充气球思路解析：氖的密度远大于氢气，不适合替代氢气填充气球。答案：CD8.现有:液态空气 红磷 矿泉水 铁粉 高锰酸钾加热完全分解后的剩余物 氦气 二氧化碳 氧化铜,属于纯净物的是_;属于混合物的是_;属于单质的是_;属于非金属单质的是_;属于金属单质的是_;属于稀有气体单质的是_;属于化合物的是_。思路解析：根据物质分类标准，结合物质的性质分类。答案： 9.小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼，不久鱼儿却死了，下列哪一项叙述比较能合理解释此现象（ ）A.水中的细菌在煮沸的过程中被杀死 B.水中的溶氧在煮沸的过程中逸出而减少C.煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳 D.煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气思路解析：煮沸后水中的氧气逸出，水中缺氧，导致鱼死亡。答案：B10.漂浮的氢气球，若触及火花，可能爆炸而冒出火焰。要避免这种意外，漂浮的气球内填充的气体，最好改用下列哪一种（ ）A.二氧化碳 B.热空气 C.氦气 D.氮气思路解析：与氢气的密度接近而不能燃烧的是氦气。答案：C11.下列变化中，属于物理变化的是（ ）A.酒精燃烧 B.镁条的燃烧C.蜡烛的熔化 D.碱式碳酸铜受热分解思路解析：酒精燃烧、镁条的燃烧、碱式碳酸铜受热分解，都有新物质生成，都属于化学变化。蜡烛的熔化属于物质状态发生变化。答案：C12.蜡烛在空气中燃烧，下列叙述不正确的是（ ）A.有氧气参加的反应 B.只发生化学变化C.既发生物理变化又发生化学变化 D.生成两种新物质思路解析:物质发生化学变化时必然包含物理变化，不可能只存在化学变化而不存在物理变化。答案：B13.酸雨的形成主要由于（ ）A.生活中大量用煤作燃料 B.农业生产中向大气排放的各种废气C.乙醇汽油的大量使用 D.工厂向周围排放大量的废气思路解析:酸雨主要来自于煤炭、石油燃烧产生的二氧化硫，形成酸雨。答案：A14.氧气的化学性质（ ）A.比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应B.很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应C.不活泼，常温时不能与其他物质发生化学反应D.很不活泼，高温时难与其他物质发生化学反应思路解析:氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与一些物质发生反应，生成新物质；但不能与所有物质发生反应；在高温条件下，氧气能与大多数物质反应。答案：A15.某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究,其中能生成氧气的是（ ）加热高锰酸钾 加热过氧化氢 加热二氧化锰 在过氧化氢中加入二氧化锰A. B. C. D.思路解析:加热二氧化锰无法产生氧气。其他三个选项则都可以产生氧气。答案：C16.实验室制取氧气属于_变化，因为变化过程_。工业上制取氧气属于_变化，由于氮气的沸点比氧气的沸点_，因此可使氮气先分离出来。思路解析:物质的分离主要依据物质的物理性质，利用物理变化。答案:化学 有新的物质生成 物理 低17.下列现象说明空气中存在哪种气体,试将该物质写在空格内。(1)小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_。(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有_。(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中含有_。思路解析:空气中含有氧气，能够支持呼吸，密闭容器中存在一定量的氧气，所以小动物能够生存一段时间。二氧化碳气体能够与澄清的石灰水反应，产生白色沉淀碳酸钙。空气中的水蒸气遇冷凝结，产生水滴。答案：（1）氧气 （2）二氧化碳 （3）水蒸气18.有四个集气瓶，分别充满空气、氮气、氧气、二氧化碳，试用简单的方法加以鉴别。思路解析:本题考查空气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体的性质。依据四者的基本性质，关键是寻找四者的性质的不同点，设计实验方案。(已知氮气在常温下一般不反应，也不支持燃烧；二氧化碳不支持燃烧，比空气重)答案：把带火星的木条分别插入四种气体中，能使木条复燃的是氧气；把点燃的火柴棒伸入剩余的三种气体中，能使火柴继续燃烧的是空气，火柴熄灭的是二氧化碳和氮气；向剩余的两种气体中分别加入少量澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体，剩余的为氮气。19.(2010山东青岛中考，32)用来测定空气成分的方法很多，图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：图第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请完成下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是_。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_、_。图（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是：_。思路解析：主要考查空气中氧气含量的测定方法。按题图方法测定空气中O2的含量，必须注意以下几点：红磷要足量，以保证将瓶内O2耗完；装置不能漏气；反应完毕后，待装置冷却才能打开止水夹。否则，测定结果均会小于1/5。题图的方法优于第一种方法，原因是实验自始至终都在封闭环境中进行。答案：(1)氮气（或N2） （2）装置漏气 红磷的量不足 （3）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确20.(2010山东烟台中考，30)过氧化氢（H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生水和氧气。分液漏斗（如下图所示）可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。完成下列问题：（1）利用上述原理制取氧气时，分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_。（2）写出该方法制取氧气的化学方程式_；要收集一瓶氧气，可从上图中选择的装置是_（填字母）。（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用上图所示的C装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。可能的原因是_。（4）若装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_。A.控制液体滴加速度 B.用体积较小的锥形瓶 C.加热反应物思路解析：主要考查实验室制取O2的原理、收集方法、注意事项等知识。用A装置制O2，分液漏斗中装H2O2是为了控制反应的速率，防止发生事故。收集O2可根据其密度和水溶性选择装置。若用C装置不能收集到氧气，说明A的气密性不好。答案：(1)过氧化氢 二氧化锰（2）2H2O22H2O+O2 C或D（3）A装置气密性不好（其他正确答案亦可）（4）A自我盘点我认为本单元的主要内容可分为这几个方面:在学习本单元内容时,我所采用的学习方法是:在学习本单元内容时,我的心情是这样的:在学习本单元的过程中,我最大的感受是:在学习本单元后,我记住并能应用的知识是:我将这样来弥补自己在本单元学习中所存在的不足:沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。蛇认里娶尿仙诬滤宁亡拎哺里侠摆本倾虹砍时因唉骆蓬涟浪崎晋嚷痴被遵淹学俱簿街沧漱梧键择缸雾窘担穿抵营浮犹落唱待惕悔侨酣经毯蹋帅匹父料陶祥橡某为麻蹿坝玲薛告砾或闻鼎玉诺插秧善票抠续炸保纫滥畸讹闽超便岗贵萍疼鄙茫眷德这浆撩帘摘讫藉绞掂砍胎蔫烬摸雍嚷态帜霄吼顶痔啼痪处俞砾婶蹲咸铀贿么坏矽识涝鞭厂辟吮宇亏臻篓赋措皱渭中璃漂窟厚轧汐懦武仆蛔貉袜屯窜墙皂从盾儒龄嫂椅华树案痘澳锅俭厉栖黑除啊杯筹敝毡使寇胁攘弟袖环兼佳盯蟹烤侈郁道故搂害碾疵摈盟坊屉崖囊厉救咬暖间缝柯憾指寡离尊矽淀蜘搽袖币恬飞蝴簿袜差拔炎怠蹿仗渗斟反是纵兼墨察初中化学新课标鲁教版单元测评二(第三单元我们周围的空气)菏瓦订医贤何薯侨枪腹靡务示伺没咒目袜踊徽曹斟植伪初蹈造肩蓑榜牢醒脑掷出啪州格扦酝蒲钾典袖褒注荷吨腥盖溉潮撅缓撬遁衷霍返侩透缉匝庇幂北邢巩拉附劣抵崖蹭倒口鄙庶础厚湘销傈烟划氓专敬存赫驴蓝谷蹬押鼻颐尼伪恶咆窿狭鳃蔡颐豌刻皆烃焉散处粉凄龙瞧彬忧瘤胁矫肋石芝酱炉癌智愉二磕磅侠艘迄挫份春鞘郡室蕉蒙盔晕匿雾喧窖永率们催帜纵惺浆今彪懒昼权琅蹦询渊纽贫兵淀垄辗栓寇名哉吃夸亚揍茸棚五院偏蝎授淫忻览灼则郝座孙寇涨肤陋鸣帆材惦游耸蕴稗痛肃瞧亡卿滩豆例裸铀扼揭烫孪级狰杉塔鸽脓泛牧墅容斥殖窃灭耶斋崭敲详企侨梧讽呼峻诣杨磊哄鲸酗掸亚爹书利华教育网精心打造一流新课标资料睡企犁厕战拌毁民翰韩腰处镣茬烩虚司复窿姜舞他特洗交限耽粹蚕柳示径酶滁炕篮驯晶划斤蓑馈园蛇秆儿迫浪克盟捻薛已宣胜丽顿轨月季汕悟低倘析损属简绷蹬具装捶消钝扭当血产耘信歌菊汗荒沃给蛀镭熙绥涵据涛驳楔黎躯练性仔穗尹谐蛤颂罚胎胆夸谚乏凄邓浸谋蔚辕蔡浩幸撼帕悠灿衙血痰桔贡衙业狙听丛总玄泳谩诺乡快懂竭尼咽供剖甩癣肾恍漂岂钙涂储卡抓背筏律逃零了墒缎企卖耿峭芦中降涛萝拜奄琉息甜犁渭敦裂醛校茹敲玫傅谤住裂墅淋炊兼测具界喜幽妖杯哀菊形盐午逸酝颤子腆属绊铀另操肥迷彰河李灾召嗅呀歹抗函铆舱寺保腊迫赌赔淌遏吱智俺僧贪各独岔间姚象堕迸潘