小学英语课堂教学中英语歌曲的应用分析.docx

小学英语课堂教学中英语歌曲的应用分析 林雪丹摘要：随着时代的发展，国与国之间的距离逐渐拉近，英语这门语言受到了全社会的关注。在小学英语课堂教学中，通过英语歌曲的运用可营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，对英语课堂教学效果的提升起到不可忽视的影响，本文将对小学英语课堂教学中英语歌曲的实际应用展开分析与探讨。关键词：小学英语；英语歌曲；应用分析英语歌曲旋律上口，歌词简单，深受学生的喜欢，为了提高英语课堂教学效果，教师可利用，英语歌曲，这一形式，来激发学生的学习热情，使学生在听唱英语歌的过程中，加深对相关知识的理解，这将对英语课堂教学的，高效开展，起到促进作用一方面，通过英语歌曲导入，可激发学生的兴趣，同时可调节上课氛围，笔者将从：英文歌曲在小学英语教学中应用的问题、小学英语课堂教学中英语歌曲的应用研究，两个方面来阐述。一、英文歌曲在小学英语教学中应用的问题在小学英语教学中英语歌曲发挥着作用作用，从目前来看教师在歌曲创编、挑选及教唱方面还存在诸多问题，详情如下：（一）英语歌曲创编缺乏效果为了更好地适应英语教学，教师会对英语歌曲进行创作，且教师英语素养与音乐素养息息相关，有些教师因自身素质的缺乏在歌曲创编中将原本的韵律破坏，未对语言惯用法加以重视，甚至误用单词，最终对英语教学造成极大影响。（二）教唱英语歌曲缺乏效率通过英语歌曲可促进教学效率的提升，然而在实际应用中教师忽略了相关要点，有些英语歌曲太长，导致教学目标逐渐淡化；另外曲子节奏相对过快，不利于教学目标的实现；部分教师一味对歌曲进行模仿，未对歌曲创作背景进行介绍，致使学生无法真正理解歌曲。二、小学英语课堂教学中英语歌曲的应用研究综上笔者对英语歌曲在小学英语教学中应用的问题进行了阐述，通过英语歌曲的应用可充分激发学生的学习兴趣，营造上课氛围，运用英语歌曲巩固操练，有助于单词与句型的记忆、进一步了解英美文化。详情如下。（一）利用英语歌曲导入新课，激发学生兴趣众所周知，兴趣是最好的老师是学习的动机，大学生对某样事物产生兴趣后，其结果便会事半功倍，在新课导入前，教师可通过英语歌曲这一形式来为新课的呈现，搭桥铺路。把小学阶段的学生年龄较小注意力难以集中而通过，悦耳的音乐可刺激学生的神经系统，加深学生的印象，举个例子，在。教师可将。歌曲导入其中，由于这首歌曲旋律，清风，愉快，内容与新客，息息相关，便起到了有效的导入作用。通过英语歌曲，的运用科，达到良好的教学效果，使学生从紧张，呆板的环境中解脱出来，感受到英语学习的乐趣，这对学习效率的提升有重要作用。（二）利用英语歌曲调节上课氛围良好的上课氛围是提升，教学效率的关键，受传统教学影响，大部分课堂教学，都是，枯燥，紧张的，这种教学环境，不利于课堂教学的有效实施，无法感受到英语的乐趣，而英语歌曲的运用，则可对学生的情绪进行调节，增加了愉悦的氛围。由于小学生理解能力较弱。而英语却是一门较为复杂的学科，为了帮助学生掌握英语知识，教师可利用具有特色的英语歌曲，来达到良好的教学效果，例如。在，五年级英语下册学习节日模块中。教师可播放happy new year这首歌，通过这首英语歌曲的运用，使学生，明白happy new year的含义，从而达到了教学的效果。（三）利用英语歌曲巩固操练英语歌曲不仅可起到创建，教学氛围，激发学生兴趣的作用，同时还可起到知识的巩固效果。对于小学生而言尽管，他们具有较强的模仿能力，但无法掌握每一个单词，为了达到良好的教学效果，教师可利用英语歌曲来实现，例如，歌曲little fingers。这些歌曲中，有许多学过的单词，通过歌曲的演唱可将相关知识巩固一遍，这种方式与传统背单词相比，更加有效，使学生真正的爱上英语课，增强学生的学习主动性与积极性。（四）有助于单词与句型的记忆通过英语歌曲的运用有利于单词与句型的记忆，加深学生对单词意义及用法的理解，教师可利用英语歌曲来营造有效的教学环境，从而扩大学生的词汇量。学生可通过演唱歌曲，可帮助学生掌握英语单词。举个例子：在教授北师大版英语三年级下册Unit 11 I cling时，可利用歌曲“Skip and drip”来记忆，在实际教学中，教师可将歌曲生词列出：Skip、dip、flip、drip，从而来猜测词义；另外还可采取小组竞赛方式来填词，帮助学生记住重要的词汇，对walk，jump，swim等单词。（五）进一步了解英美文化英语歌曲可帮助学生加深对英文文化的理解，了解对国外历史、文化及风俗，从而为学生的跨文化交际意识加以培养。实际上英语歌曲是英美文化的精粹，是用于培养跨文化能力的重要素材。在课堂教学中，教师可将原版英语歌曲播放给学生听，从而增强对异国生活习俗的认识。在英语歌曲中圣诞歌、字母歌的文化内涵较深，在实际教学中教师可利用多媒体技术播放歌曲录像，使学生感受到英美文化，由此可见，英语歌曲在英语教学中发挥着重要作用。三、促进英语歌曲应用的有效方法英语歌曲具有艺术性、时尚性，受到全体学生的青睐，在英语教学中发挥着重要的作用，为确保英语歌曲更好地应用，还应采取有效的教学对策，如：引入教学概念、强化语言训练，详情如下。（一）引入教学概念基于传统教学下，学生对英语教學缺乏学习兴趣，导致教学效率不高，据此教师应做好教学准备工作，与21世纪英文报教材相结合，选取与英语课程相关的英语歌曲，从而激发学生的学习兴趣，使其快速进入良好的学习状态，将教学概念带出，使学生充分理解并开展学习。（二）强化语言训练在英语学习“听、说、读、写”四个环节中，“说”一向是中国学生的学习薄弱点，在课堂教学中，教师可以选取简单易学的英语歌曲，鼓励学生学习，在此过程中，学生能够通过反复听取歌曲，学习元辅音的发音、英语语句的断句以及单词重读节奏，有效提升学生语言水平。结束语综上，笔者对英语歌曲在小学英语教学中的实际应用进行了阐述，为确保英语歌曲更好地应用，教师还应采取有效的教学对策，将教学概念引入其中，强化语言训练，促进小学英语教学的有效开展。参考文献：1高利利.让英语说唱成为一种习惯浅谈英语歌曲、歌谣在小学英语教学中的运用J.中国校外教育，2012（02）：1112许杰，董彩霞.英语歌曲在小学英语口语教学中的应用策略研究J.中国校外教育，2010（S1）：5063范雷英.小学英语教学中英语歌曲运用现状的几点质疑和思考J.海外英语，2010（08）：104-105 -全文完-