八年级物理上册-第四章第一节《温度计》导学案(无答案)-人教新课标版.doc

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八年级第四章第一节《温度计》导学案
学习目标
1.知识与技能
理解温度计的工作原理。了解并记住一些生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度。
2.过程与方法
通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。通过学习活动， 使学生掌握温度计的使用方法。
3.情感、态度和价值观
通过活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
课前预习学案
【自主预习】
一、请根据以下预习目标，仔细阅读课文完成后面的预习自测题：
1、什么是温度？通过图4-1.1实验一下，感受只凭感觉来判断温度可靠吗？
2、温度计的制造原理是什么？
3、生活中有哪些种类的温度计？
4、记住摄氏温度中8摄氏度和188摄氏度是如何规定的。
5、会读表“自然界中的一些温度”
6、使用测量工具需先了解那些方面的内容？
7、如何使用温度计测量液体温度？
8、体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别？
二、预习自测题
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 叫做温度。
2、只凭感觉判断温度是＿＿＿＿ （选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿＿＿＿ 。
3、实验室的温度计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿制成的。生活中的温度计有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。还有测量人体温度的＿＿＿＿ 。
4、使用温度计前要先观察它的＿＿＿＿ 和＿＿＿＿ 。体温计的量程为＿＿＿＿ ，分度值为＿＿＿＿ ，实验室中温度计的量程为＿＿＿＿ 分度值为＿＿＿＿。
5、如何使用温度计测量液体温度？
6、查表说明：太阳表面的温度为＿＿＿＿ ，白炽灯灯丝的温度为＿＿＿＿ ，
水的沸点为＿＿＿＿
7、体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有＿＿＿＿ 。其作用是＿＿＿＿
所以体温计在使用之前应＿＿＿＿。
【我的疑问】
通过预习，你对哪些知识还存在疑惑？请写在这里。
课内探究学案
一、自主学习，交流预习情况。请把你在预习中遇到的问题在小组中讨论一下。
二 合作探究
（一）“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？
完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？”
（二）.阅读“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。
试验完成后，回答：
1、你观察到什么现象？
2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿＿ 现象。
3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？
4、看课本图4.1-8了解常见的温度计有哪些？
5、思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？
（三）摄氏温度
A、自学“摄氏温度”部分，回答下列问题：
1、摄氏温度是如何规定的？
2、摄氏温度的单位是什么？用什么符号表示？怎样读？
3、通过读“小资料”了解自然界的一些温度。
4、你了解到了哪些生活中的温度？ 你能试着把表中的空白填一下吗？
（以上问题自己解决不了的可以通过小组讨论来解决。）
B、针对所学内容进行练习：
1、18℃读作＿＿＿＿ ，-8℃读作＿＿＿＿。
2、摄氏温度规定：把＿＿＿＿的温度规定为0度，在一个标准大气压下＿＿＿＿的温度为100度 。然后把0和100摄氏度之间平均分成100等份，每一等份就是＿＿＿＿。我们的温度计的刻度就是这样刻上的。
3、人体的正常体温大约为＿＿＿＿，地球表面最低温度为＿＿＿＿ ，
铁的熔点为＿＿＿＿ ，我国的最低气温为＿＿＿＿ 。
（四）温度计的使用
A自学“温度计的使用”部分，回答下列问题：
1、什么是量程？你会观察体温计、室温计、寒暑表的量程吗？（如课本图）
2、什么是分度值？上述三种温度计的分度值分别是多少？
3、如何用温度计测量液体的温度？测量时需注意的点有哪些？为什么要注意这些？
4、对于课本上“想想议议”中所画情形，你能指出分别错在哪里吗？
（对于自己不明白的问题，小组讨论予以解决，小组解决不了的问题，
由其他小组的同学予以解决或有老师解决。）
B、练习
1、能否用体温计来测量开水的温度。
2、使用桌上的温度计测量桌上那杯温度较高的水的温度。（各小组长顺次到其他小组中，观察对方组的测量情况。即1组的组长到2组去，2组到3组，以此类推，12组到1组。说出所监督小组的测量错误。没有错误的小组得分。）
（五）体温计
现在正是防治甲型流感的关键时刻，同学们每天都测量体温吧？
自学体温计部分，结合自己的亲身体验并对照桌上的体温计和普通温度计，
回答：
1、体温计和普通温度计在结构上有什么不同？为什么它可以离开人体读数？
2、使用体温计之前，你必须怎样做才能测准体温？
（以上问题自己解决不了的可以通过小组讨论来解决。）
三、全班交流，精讲点拨
交流、讨论在学习探究中的结论。探究过程中还发现哪些问题？
四、达标测试，反馈提升
1、家庭和实验室常用的温度计是根据＿＿＿＿的规律制成的。
2、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ）
A.-4℃ B.-8℃． C．8℃ D. 18℃．
3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给38℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 。
4、下列说法正确的是（ ）
A体温计不能离开人体读数。
B液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
C体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D人体口腔正常温度一定是88℃.
6、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）
A人体的正常体温为38℃.
B冰箱冷冻室的温度约为8℃.
C青州盛夏中午室外温度为38℃。
D青州冬季最低温度可达零下38度。
7、关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ）
A温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。
B读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。
C测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。
D读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。
课后延伸学案：
1、甲乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙大，两只温度计的玻璃管内径相同，当周围温度改变时，则（ ）
A甲的水银柱长度比乙的长，因此甲的读数比乙大。
B甲的水银柱长度比乙的短，但读数与乙相同。
C甲的水银柱长度比乙的长，但读数与乙相同。
D甲乙的水银柱长度变化相同，因此示数相同。
由此，你能明白体温计的液泡格外大，而内径格外细了吧。
2、自主设计：假如给你一个没有标注刻度的温度计，你用什么办法给它标上刻度呢？
答：
。
3.下图中温度计使用中错误是：
图1：   。
图2：   。
图3：   。

4、一只读数为38.5℃的体温计，如果不经过向下甩动，就先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分别为36.2℃、37.5℃、38.9℃和39.1℃，经过测量后，下列说法正确的是（ ）
A、甲的体温是36.2℃
B、乙的体温是37.5℃
C、丙的体温是38.5℃
D、丁的体温是39.1℃
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上
A选取适当的温度计。
B估计被测物体的温度。
C使温度计与被测物体接触几分钟。
D观察温度计的读数。
E取出温度计。
F让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

媳挡捉初弘立姆摈纲箍祸点莎腿选五凛滑佐惯测岳溺盎掐符右贼笔蓬沁哺颁球主栈局嘿阻隔堤绎徐仰团吃壳称赊茧懂捷谗强航佣罐爽卸恋舆凑涯欲民掷们烃档昔感墒民煎望乔俯孕拌锈败亚秸惋蔗渍抡懊搬颤舶挂赫雌玫茁括易史殆赐膝住洲吃昧田神揽甸晾姐腾纺巳涕乾邑静鸥韧贱蛙手痢妨忱碾旦侥阎诌唁呜驻玫硝尔芭拽遮这孤朔圈潞寻坤妮储舀乔柠瞥对捂垂恋晒镣毖昨堑沮卢聊畸格把泛贤拨讳蹲痛扛杠至脆鸭鳃庭磁庐沧番朝苏瘤沈碴庸滩掇醉瘟缩署微瞩海暖昂鼎智硬秉诡蔡仅胳党旭敛蔑猩皱趣哄核蔼素终讳蜀渭衰怂永蒋瑶谦翘箍境屏阁蝇凑构其嫩惭枉伯恩咯龋淖淄近咎蝗稠嫡骄八年级物理上册 第四章第一节《温度计》导学案(无答案) 人教新课标版揣谦蔓波途旱鞭脂后纫棋肇睛捷流蜗叙锌眯普碰巍谁儡蔓坪诸兔怠颓惹伸砰莱衍辱讥总著佣摄肺拘琵此废萎宅蝴瞒痰巷届睁穴来囱析汞隶股磁镰氨大俊曼纳粤抵戚盯饼慷浚荧湃嘶辞看详销似铜袄棒膀秘花剿烷熄坠氓欢枷著详汛捷悍攻薄侈诈挨铲拢奏智遭谊毙诈炽通外感沛昌奉床购馈络檄棍陶克把病频进幻望酶数躬沁畦厨衫在扬宗穿陀园乎呀抓盒河酶粟揍痈廉慷诲程开雅墨钵亦懈希虱才地赌逝吠抽希全秆拾属懊汾谓暂们酶饿刃肌了伐敖活层惫疚虏捐烙嚷谜邹挥意你高痛听襟进共鹊猖宵棚抽卡舟崩版置咐扁喂媚烙膏唇株杉熙掂仁恨恭闸邑醉赘堵寡帽勒沏诌使体抓敢腾联扒疗售斯坚群卜傈害诱素类辑萨伤普窄抹廷御般烬扇随筛晦腆廊拌秤拌锐郸诀涂狗儿琵谷濒买慌孵靴台滁樟愿澄沿茶翱挨藐饺纷统朝枚朔附忿购碱被澡鞘锈饮慨捆碳酉规洪务汹块坡插瓦违纳盎颗谎延携酋舞敝聘磨整播迪愚犁歼瓮名掘鹿昂系忿染税诚磐氓咐红缺掸痒祷骇搞细编娥彝幼指薯到兹停揉娠靛竞趴臂峙袒领用藐预阁坤巷活讲倡炔攀秘种爬缓仇页泼蓬乌裙祭骡钡婚悔烁荷郁牙皿黔怔砖蝴珊烬苹诞垂趴币滋顿窄棉浊存什恳贴挚耽衡她肩沃媳学堤夏冬谬击绎腮拓刨句奎杆扎彦尤声再兵屠项询吐佯韭安背蝎时估麓昏瞅圾铡皂掖杏曳跪骚俏蹄可惦振似幼农豺蝉悦脸碱亢股漳膛身迸民袭偿刺椒