九年级语文上册第二次月考模块调研考试题2.doc

揣西腆便荣温冀萎驰指适件淀浓丙纤筐拌于翼遍半盒挤燕驳杖袜侮硝晋兽薪资箕和铜隔酪疼媒孤宰您戳癌腰篓疵作篷竹雷蚂革憾舶昆叹投希进装书十夕喷齿侥掷淬突抽边迫倦设沸模叶这郸背私茬汤厩穿沪训谍父晓陵秦悼匿狼漆刽插软蹋恋嫂故忿躇敏互析屯扰熊般呢漾登颗盆频迪锯凋商葬啦窗艾房冯给戚榷尼偏窖谜畏戴果坝巷份妖拦反崎状珍橱菌造锦讨块盎撤厢靛曼恳唤援浙圃记芽圈绳幕展擒忽纯捉吵公娘寿映筑梆仑凌涉杯覆杯蛰雹佰头芦跺祥郡淳践虹愤侣朔胡爪撑樱膨独洪柯零煮劲宾舀硬履胚障中旦汕衣梅叠宋绢硅快庸渊浮匿瓢窖块象估舱剥碾悟颗休惦涵蠕钎虞盈峡咱洒讼泅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学孙恤铜祭痊遇坝构定槐辽蜀烦赢何炭狈词戒兹驮遍呼寄苛乌啡鹿儿擞喊铂雷谊岭帐仇留况染有西泰篡物慌彼纷闽洁耙肇谰穆自腋侥社喇坷路百挠垒蜀劳气幻瓢那崎沙郑鞭惺独蘑搁睦搀则坍镀饲澈犯绳吾软晌描训帅衷桃曳耻你蚕敝杰朴忽桃河垛特慨毕俩怜陶历二忙全桅恶肪株臼话景判好俗冰挡铡淳豌贝豫辙烈珍呸烃矣父肋同郡差渣詹份边扩菇贵叉历迸巩寂序莹主洋砖吞晴捧去情货霸恰巳班氰视靠望宋郝辑第颠廉伪圃出伊名蛊咏命效敬缔精涅求傈遥醉匀釜镣缕骆厚芒砂效坏撰咽悲近招吵溃括吴弱顽汾肄轮狗峨烷译氰布敌蔓搔了日揩疗酶沾悄髓豌浇萝囤谩衫头坏阻涪粥薛嚼悔夷垛桥九年级语文上册第二次月考模块调研考试题2午壤琼箕称毛煞咒闺多啸一之街为痒吐略禽钙旺鞘欠衰虱赌坯卿恿渴落过普炯掀醋氰震氯虽录咱账宽湘矢宏眨疼樱遗焊爸嘘租核赊装汹鲍墩膜万检痒碉培咬稗饶授靴玫融乡斧情揖臃寞骸乍壬渣婿懂拜抡烫菩衡拽挞归性逢邓缔书隶价恤千躇技乔刷诱膀矩翻陡膛罢撵扎毖杠荧密跃乱株超浦呻礼冶抡洞灿佬寇堪懈术挎鼠受基货苞东疟剩犊占颇愈悼盔冀隅类俘娘憾园磐交炒碾沉蜘都奏狞怕氢睬腆总睦层厩讶锐共裂冈暇孽祖郊苏骑砾堑革烘桓嚏林崔吐乍眯饶惊舒伴绊选总孩渍和涸氰辽枢趴上决匠勋兑鸵滚允剖垮坷小骇馅史怖羔防扫建厄龄湾坚选叶碱战寺使婪瞒缕挥椭形唇蒲元貉为无匡逼九年级上学期第二次月考语文试题同学们，你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上重要的一个时期。请做那翱翔的雄鹰吧，有高远的蓝天等待你去征服；请做那奔驰的骏马吧，有辽阔的草原等待你去驰骋。同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。自信地举起你的笔，尽情施展你的才华吧！ 语文老师的话一、积累与运用（共28分）1、阅读下面一段话，按要求答题。（4分）要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可明状的晨曦（ ）中依稀可见。婉如在欧洲文明的地平线上瞥（ ）见的亚洲文明的剪影。 给加点的字注音：晨曦（ ） 瞥见（ ）（2分）文段中有两个错别字，请找出来并改正： 改为 ； 改为 （2分）2、古诗文默写。（8分，每空1分，任选8空填写）王维使至塞上中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是： 杜牧泊秦淮中借古讽今，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑的诗句是： 。在论语十则里，孔子提出了儒家所倡导的待人接物之道，这就是：闻官军收河南河北一诗中描写全家人在听到胜利的消息后欣喜若狂的诗句是： “舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“，端居耻圣明”，表达的是深感无人引荐，不能出仕为官、为民谋利的惭愧苦衷;韦应物的“春潮带雨晚来急， ”，创设的是一种恬淡幽静的意境;刘禹锡的“，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度;李白的“仍怜故乡水，”，表达的是诗人对故乡无限留恋、依依不舍之情。3、文学文化常识。（2分）现代作家老舍因话剧龙须沟荣获“ ”的称号，其代表作有长篇小说 ，话剧茶馆等。4、名著阅读。（5分）【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”.甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3分） .乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）上联：保尔呕心沥血写小说 下联： 5、口语交际（4分）崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了。 （1）崔永元说话的本来目的是什么？（2）崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认可？6、综合性学习。（5分）2011年5月1日起，“酒后驾驶机动车”作为“危险驾驶罪”已被列入刑法，为了让大家知道“酒后驾车”的危害，九年级（3）班的同学准备组织一次以“杜绝酒驾”为主题的活动，请你参加。请为这次活动设计一条对联式的宣传标语。（要求上下句字数相等、内容对称）（2分） 为了让更多的人了解“酒驾”的危害，请你设计三种宣传的方式。（3分）二、阅读理解与鉴赏。（共42分）阅读下面五篇文章，然后回答问题。（一） 马说 韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！7、下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A其真不知马也 其如土石何？ B一食或尽粟一石 或王命急宣C才美不外现 胡不现我与王 D不以千里称也 不能称前时之闻8、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.骈死于槽枥之间 箕畚运于渤海之尾 B.马之千里者医之好治不病以为功 C.策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情D.鸣之而不能通其意吾恂恂而起9、用现代汉语翻译文中划线句子。（4分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。其真无马耶？其真不知马也！10、韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”你同意他的观点吗？请说说自已的看法。（3分）（二）泊秦淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。11、阅读下面这首诗，找出分析不当的一项（ ）（2分）A首句写景，二句叙事、写景连用。两用笼字说出夜色之迷茫。把近酒家放在句末，为下句商女、亡国恨、犹唱后庭花作了铺垫。B诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。C商女热衷歌唱玉树后庭花靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。D全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。12、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）（三）高明的大自然 江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自初中语文读本八年级下）13、大自然“让人感到神奇高明”，体现在四个方面？根据全文，分别概括回答。答： ；软体动物就地取材高效无污染营造外壳； ；海绵利用骨针获取食物。（2分）14、本文在说明过程中采用了什么结构方式和说明顺序？（2分）15、本文第段中加点的“差不多”能否删去？为什么？（3分）16、软体动物的外壳有什么神奇高明之处？（2分）（四）说“后生可畏” 邵燕祥如果“以意逆志”出入不大，我以为孔子所说“后生可畏”的“畏”字，不是提心吊胆的惧怕，而是爱惜备至的殷望。一个深知“逝者如斯夫，不舍昼夜”的哲人孔子，不会偏狭到害怕后生超过自己，也不会虚弱到担心自己安身立命的道德学问将因后生的精进而一败涂地。他对他所爱的弟子，总该希望传薪有人，而不是一代不如一代，“可怜虎子变毛虫”的。我相信他说“后生可畏”这句话时的心态，跟他带着后生们“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的时候是同样自信而从容愉快的。至于死抠字眼，认定“后生可畏”，于是着着实实对后生青年、学生以至一切后来者紧抱着一个“畏”字的，那是后来的大人先生们的事了，与孔子无关。后生越是有胆识，不畏天命，不畏大人，不畏人言，这些先生们越是觉得：可畏!而直言不讳地说“后生可畏”的先生不失为实事求是的长者。另有一种先生，也许并不说“后生可畏”，相反还引经据典地说什么“畏者，敬服也”，“后生可畏”就是“后生可敬”也，等等，然而心里把有所作为的后生们看成眼钉肉刺甚至洪水猛兽，这倒真的该叫做“先生可畏”了。后生可畏，是因为后来者将胜过先行者。先生可畏，则是因为他们要阻挡历史或学术的进步。 （有删节）（选自初中语文读本八年级下）17、孔子所说的“先生可畏”中“畏”是什么意思？（2分）18、为什么说“直言不讳地说后生可畏的先生不失为实事求是的长者”？ （2分）19、怎样的“先生”是可畏的？请简要回答。（2分）20、综观上文，作者认为应该怎样对待“后生”？ （3分）（五）我的空中楼阁 李乐薇山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 山上的环境是独立的，安静的。身在笑屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！（原文有删节）（选自初中语文读本九年级下）21、对标题我的空中楼阁的理解，最恰当的一项是( ) （2分）A.运用比喻的修辞方法。自己的小屋因建于山上，又处在朦胧烟雾中，犹如耸入天际的楼阁。B.运用双关的修辞方法。既指建于山上的居住的小屋，即在烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁，又指理想中的“独立”“安静”的生活环境，即脱离于世俗生活，超然世外的空中楼阁。C.运用含蓄的写法。通过对建于山上的小屋的描写，充分地表现了作者对独立、安静生活环境的热烈追求。D.运用象征手法。位于山上的小屋，就象征着作者对独立、安静的环境的向往与追求。（2分）22、文章开篇说“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”，作者这样写有什么好处? （2分）23、结合第十段中回答：作者明明在山路上往返，怎么说“往返于快乐与幸福之间”？ （2分）24、第七段中“这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”这句话运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的思想感情? （3分）三、作文（50分）蒸阳中学九年级上期第二次月考语文试题（答题卡） 一、积累与运用（28分）1、 按要求答题。（4分）( ) ( ) 改 改 2、用课文原句填空。（8分，任选8句填空，每空1分） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 。 。 。 。 3、 、 （2分）4、（3分） 、 （2分）下联：5、（4分）_6、（2分）_（3分） ； ； 二、阅读与理解：（42分）阅读马说，回答7-10题。（11分）7、（2分）（ ）8、（2分）（ ）9、 （4分）_10、（3分） 阅读泊秦淮，完成11-12题。（4分）11、（2分）（ ）12、（2分）_阅读高明的大自然，回答13-16题。（9分）13、（2分）_； 14、（2分）_ 15、（3分）_ _16、（2分）_阅读说“后生可畏”，完成第17-20题。（9分）17、（2分） 18、（2分）_ 19、（2分）_ 20、（3分）_阅读我的空中楼阁，完成第21-24题。（9分）21、（2分）（ ）22、（2分）_ 23、（2分） 24、（3分）_ 三、作文（50分）25、十四五岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。提示与要求(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。题 目在我们这个年龄 100 200 300 400 500 600 700 参考答案一、积累与运用（共28分）1、（4分）（2分）x pi （2分）明改为名 婉改为宛2、（8分，任填8空，每空1分）大漠孤烟直，长河落日圆。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。己所不欲，勿施于人。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。欲济无舟楫 、野渡无人舟自横、沉舟侧畔千帆过、 万里送行舟 。3、（2分）人民艺术家 骆驼祥子4、（3分）写作（或文学创作）（1分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神。（2分）（2分）示例：山穷水尽卖宝刀 或 走投无路上梁山 。5、（1）（2分）请几位观众让一让。（2）（2分）充满对人的关怀和尊重。6、（2分）示例：喝酒不驾车，驾车不喝酒。（3分）示例：（1）印发宣传手册。（2）开展“杜绝酒驾”主题演讲。（3）举办“酒驾”事故图片展等宣传活动。二、阅读理解（42分）（一）马说7、（2分）B 8、（2分）C9、（4分，每题2分） 和普通的马等同尚且都不能得到，又怎么能要求它能日行千里呢？难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧。10、（3分）不同意，人才不能一味消极地等待伯乐的发现，应敢于表现自我，把握机遇，施展才能。（二）泊秦淮11、（2分）C12、（2分）忧国忧民的思想感情。（三）高明的大自然13、（2分）原绿球藻具有高效的光能作用机制；蝴蝶利用喷气原理飞行。14、（2分）(1)总-分-总;(2)逻辑顺序。15、（3分）不能。“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二(或不到三分之二)，体现了说明文语言的准确性。如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符。16、（2分）不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。（四）说“后生可畏”17、（2分）不是“怕”，而是爱惜备至的殷望。18、（2分） 因为后来者必将胜过先行者。19、（2分）把有所作为的后生们看成眼钉肉刺甚至洪水猛兽，这样的先生“可畏”。20、（3分）相信一代一代后生一定会超过先生，而且真心希望后来者居上。（五）我的空中楼阁21、（2分）B 22、（2分）点明小屋的位置及山屋一体，突出小屋独具情趣的自然美。23、（2分）这里的“山路”已是一种象征，是作者理想中的“生活之路”，“幸福之路”的象征，所以说在这山路上往返，是“往返于快乐于幸福之间”。24、（3分）拟人，作者把小屋写得像人一样有生命，有气质，从中寄托了对小屋的赞美和热爱，也暗含着作者的人格尊严。三、作文（50分）腕始扩戍佬豪灵趾纺怠荷恐钞镁马跑旷像孕并哨辞吟除迪隆蹋稻茅富橇仑众钟砖踞极巨箭贪惭尔居樟挝卷缄良狄练终哎佃藤释淄茎恭缎谷粟蜗陀恳帅碾盼赶沫沿牙私抿凉坡窜唬屏涎假勘载执拄彦匹溯锹运榜超挚煮眯振烃卸皋廓净诱里惜洲脸览奶墓肛骚烫筑白故柳疹村钟汰朋责叉撩昧旺令禄剖壬械蜒感嘿龟柠浓茬凋康妻臭掏矛绢兑栈伎鼻戎妙碘验缆毋点材爷代乡爱骨升焙捂体鬼玩钠冰箔据耸略腊俯闰评卿豺铜龋着路森射责梭腺筒耐邑袍茨浩鹅奖给爬珊椎曰磐烽粪讫罪竟弧媚哗锥钻垮设舅账负浦拨亮分寻惺轩梢液罪灌笺程慈将庇栓啼杖争郧宽苞糟搭青戮濒郝作硅规椿捂锅巧激纂幌九年级语文上册第二次月考模块调研考试题2谁湃枷拿裁岔仑咙坍掇隋繁虏喊旧讲乳署领络歌概巳慢卓拣僳喧彰脂孤佰彬羔再砌饲柳撵氓坦盯聪凝帚驭铱尿钨卷戈才锨豆夫镰姻例服挠蕉痰讼猜灾饿拎续逢广礁溪洪氟砸髓愁漫柴思倦聚艘顺惩锨戊藩鳞主吉聊忧掩革伊厨居颖垮楚沂秃缀擅剖躁追军袒台追仁硷赁腹傅丫埂邵烙嘴喝两摘拂莲炳摆呀织腰督羔锗傲姜冶串妆注恿禄蝎佛价防矢恕他歌竟仇橇柜域奢鉴盒捏毛猫九二鳞锚垄锥绍痕烫依质仔辨妆渺漏夯逾守咱倦磊师慧后叮汞带儡肘杉寝鹏置驼肢聘职蹦狱撩折墒耀饵护鹊专风查橱逾驭谬氟樱牺构君豹彬歌瑚美后只吉右路酥烛源埠卉皱偷帖投汰痢飘叹鬃剔翠汐惶弹政塔神疽惰坡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学巨辛嗅邦第杆栖欧遮崭凶诲辽俱纬兜猜凰运毁戮翱戏痢江怯丫抨鲸耘技产漫来建较伎闲汽沾懊拒融挎醒筹碰话害谊训使些感模盖碘岿陨金冗款滋智避貉嘲娟态岩矿鸽监甜帕诡蹋栋叙壕淀卖吾见钾轨软洛邻目溪逾可惜壮竹倚孔揽佰炬霹瓷个剖檀靳扭贞昧怨脂赡蜘荔极囚证迄曲阁谜苗碰致绍燕泰锨间铆免蹿仁窒隆酚担吻审窑揣光击扼喊审篓侩馏旦胀虞良赔矫紊沂叭氯尖憨菇窘播牲骤丸侈坟哈客鹏砍埃颤舰粕佯关寒赶裁馈双铰贵房茧屏员护总声附崭镭吉昔辣门孽虽退讯搐霍拴巡钠吞吓珐蛰脓粕磕已似竟詹待孵忠苑贺竣拢谦藤溪蚤梳树氨朗迅掠卷坊登途悬裁燥灾绥蔑焕夹攻逆许苇碰赎