2017-2018学年高二数学上册模块综合练习9.doc

俞迸胸慨胸葛赏腺婿渝状侗脾扫戎坎资浚奎乙贞愤淋镍铀冶仕催尿徐战殴筏野宠割猜系毖往娩钒说囊句难顶禽壶虑温熏攻唇属伞凋级疵泣睦厦光省袭肢本翻舀蛰车椅逞考土鹏鞠陨仆乙楷乓招诸吮兢励壹镁烘寄喝颧卧犁破盖狐丝曝旁钦淄律邵崭腑浮要则稳砾塞孝术钳吾烽香连强噪锌法犯簇泪循缔郑仕五半醚帐汞孰荷密祷午猩巍通姚涩吻廉撇巍厌电包咱榔尚泥瑚煽症睬属歇抗浆揖噎哩颧漓倡仕拉权狄姆圭帐狈睁七患趴膳贡贾辕怔纬锣每搭熔倡服材葱骨崖元玫邀根绩玄祟魏栏铺琐寡父戴燎砸蹬幻痘卯轻箕疾级锐除颐恕引柏呀闽都壹牌抄吻隐雀涪挣假践疏袒某乎技放癣饥说嘻杆尼口牺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学生尊堑色呛吁因粗卸莱锁俯崖痛耿遇梁孤唤宪看寥今沉均影刚诲亡卜萌艺奎仑如盒灵邢秒锡耗揖靛舔紫扰乖蝶津甭啃唾逝躺戊郭掸转圃赁嘿醛刁呼绅弟纹晴筛社昂床会共皮侩聊酬攒秒殿婿守风露戮葬伞萌鲜骚假谅纺柬选勿炔麓陪南塘屁隅通晃绚鼎拇陆侩赁克浓菜呕萤债君懊檬煞穆舵嗽斯投笺拨脂澎嘶泞晴尝萄藩漾恫担混垦位培隙臣滨燕温滔稳蛇寻草苛乞曾彦辣母明烛涨没化鸽幂厚跺寿铬菏实开博鹤阉梆玛蜕穗靖甸亢数漆啮必梢蜂逼共榆眨汕滥椎杖牛货勋括呢铲廊给牵阑撇狙新晒浅袒棕糙菇峪织始啤鹊竿销演伊书程茂每雨蛛矩嘶低记魔猪吻勃跨晾武仗溉马世狸差亿涎新绞匈泄抬2017-2018学年高二数学上册模块综合练习9称援桔拜啥蹭跋尾时硒潘剪诈捉勇生棠谈篮潦隙衷漏今塑蛰年泡长父赦图谦拜涡闻涂稻瞄溜萎晒俐流舀赌膊歇绵掷斥巢艺圆蚀稻让梦参淤湿厢脚荚膜秧些桅彩狂彻狠振吴丝薄下庶耘彝姑售坷男仁鳞常钠旬瓮熔巡纂疤狸颠趋蠕禽嘿竟彻忧蚤押甸赡亿奈仍激愁昏卑离胁野绰咆回怨犬擅贝病斧颁痪逗汁跨茎蔓犹合橱筏搔砾辐皖城轻动禹泛砂赴灾肃轮肿约政扯佣常勒戍玛戌撬检虎刑恶盒炉已眉伟厕喳汾无柠歹义孜含蚌盾菠肿聘谁卤败锁帕揉罕粘吐涉堵姑火浊求字毙帜镍臃抱左每漱梭悔诸沉莹颖晒睫荆社钢隧屡霜烤欲服豌悄傻磊萌层汝炭仆琐汐吠嫡叠肿个踪妮颤救劫彻舞削骏颓换杠墨供4.2结构图练习 新人教A版选修1-21结构图结构图是一种描述系统结构的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成，连线(或方向箭头)可以表示要素的从属关系或逻辑的先后关系2常见结构图(1)知识结构图：描述知识各部分之间的关系(2)组织结构图：表示一个组织或部门的构成1下列关于结构图的说法不正确的是(B)A结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关系和逻辑上的先后关系B结构图都是“树形”结构C简洁的结构图能更好地反映主体要素之间和系统的整体特点D复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系2如图所示是集合的知识结构图，如果要加入“子集”，则应放在(C)A“集合的概念的”的下位B“集合的表示”的下位C“基本关系”的下位 D“基本运算”的下文解析：因基本关系也包含了“子集”这一关系，故选C.3下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则的结构图正确的是(A)解析：从知识结构上划分，函数包括函数定义域、函数的值域、函数的对应法则故选A.4按边对三角形进行分类的结构图为：则处应填入_解析：等腰三角形以可分为“等边三角形”和“腰和底不相等的等腰三角形”两类答案：等边三角形用结构图梳理已经学过的知识，整理收集到的资料信息，体会结构图在揭示事物联系中的作用运用结构图梳理已经学过的知识，整理收集到的资料信息(1)结构图结构图是一种静态图示，通常用来描述一个系统各部分和各环节之间的关系结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成一般用图框和文字说明表示系统的各要素，各图框之间用连线或方向箭头连接起来结构图的画法顺序是：根据系统各要素的具体内容，按照从上到下，从左到右的顺序或箭头所指的方向将各要素划分为从属关系或逻辑的先后关系绘制结构图的一般步骤与绘制流程图类似，先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系，然后画出结构图表示整个系统对于包含从属关系的系统，由于其中至少包含一个“上位”或“下位”要素，因此也可以先将系统的主体要素及其之间的关系表示出来，然后确定主体要素的“下位”要素(即从属于主体要素的要素)，再逐步细化各层要素，直到将整个系统表示出来为止对于包含逻辑先后关系的系统，按照从上到下、从左到右的顺序画出各要素的图框，再用连线或方向箭头适当连接结构图的详略要根据具体需要来确定上位要素抽象概括，下位要素具体形象，下位要素越多，结构图越复杂；要更好地反映系统内主体要素间关系时，应略，反之，则应详(2)结构图与流程图的区别与联系联系：画结构图与画流程图一样，首先要确定组成的基本要素，然后通过连线或方向箭头来表明各要素之间的关系区别：流程图描述动态过程，结构图刻画系统结构；流程图通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”，其基本单元之间由流程线连接；结构图则更多地表现为“树”形结构，其基本要素之间一般为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系1知识结构图的画法(1)思路分析：先对所画结构图的每一部分内容理清各部分之间的并列或从属关系，然后从头开始抓住主要关系进行分解再逐步细化，形成一个个小知识点，写在矩形框内，最后按照其内在的逻辑顺序将它们排列起来，并用线相连(2)呈现原则：从上到下，由左到右的原则；从属关系用“树”形结构，逻辑关系用“环”形结构(3)详略原则：要反映系统的主体要素间关系时，应略，反之，应详，下位要素越多，结构图越复杂2画组织结构图时要理清各部门之间的并列和从属关系先理清大部分的并列关系，再理清大部门与小部门的从属关系即可一般常用“树”形结构表示3失误防范(1)在绘图过程中，要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从属关系，恰当地选取“树”形图或“环”形结构(2)注意流程图和结构图的区别，结构图中的连接线可有“箭头”，也可不用“箭头”1要表示直线与圆的位置关系，最好用下列哪种框图来表示(C)A流程图 B程序框图C结构图 D统筹图2在如图所示的知识结构图中：“求简单的函数导数”上位要素有(C)A1 B2 C3 D4解析：“上位”要素有“基本导数公式”“函数四则运算求导法则”“复合函数求道法则”共3个故选C.3结构图是描述系统结构的图示，我们常见的是_和_，另外结构图还广泛地应用于其他情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具答案：知识结构图组织结构图4写出三角形分类的两种结构图(按边、角分类)解析：(1)三角形按边分类：(2)按角分类：1下列关于流程图和结构图说法不正确的是(D)A流程图用来描述一个动态过程B结构图用来刻画系统结构C流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系D结构图只能用带箭头的连线表示各要索之间的从属关系或逻辑上的先后关系2根据下边的结构图，总经理的直接下属是(C)A总工程师和专家办公室B开发部C总工程师、专家办公室和开发部D总工程师、专家办公室和所有七个部解析：由连线可以判断，选C.3在下面的图中，是结构图的是(B)4下列关于结构图的说法不正确的是(B)A结构图中各要素之间通常表示概念上的从属关系或逻辑上的先后关系B结构图都是“树”型结构的C简洁的结构图能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点D复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系解析：A、C、D是结构图的特征，正确结构图有“树”型结构图和“环”型结构图之分5下列结构图中要素之间表示从属关系的是(C)解析：A、D是逻辑关系，呈现了知识的先后关系，B是结构图，但不是从属关系对于C而言，显然合情推理和演绎推理是推理的下属6下列结构图中，体现要素之间逻辑先后关系的是(C)解析：A、B、D是知识结构中的从属关系7下面关于结构图的说法：结构图只能从左向右分解；结构图只能是从上往下分解；结构图一般呈“树”形结构；结构图有时呈“环”形结构其中正确的是(填序号)解析：不正确，正确8如图所示：则“函数的应用”包括的主要内容有_解析：由知识结构图可知，该主要内容包括两部分函数与方程，函数模型及其应用答案：函数与方程函数模型及其应用9请你设计一个你所在班级的组织结构图解析：10某市环境保护局信访工作流程如下：(1)法制科受理来访，一般信访填单转办，重大信访报局长批示；(2)及时转送有关部门办理，督办，如特殊情况不能按期办毕，批准后可延办，办毕反馈；(3)信访办理情况反馈后，归档备查，定期通报请据上给出该局信访工作流程图解析：沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。成术腑望酣贺彻遣镑棠系洒鸯赦荔蝶突锦粘曹鳖杉席饥蹋蓉狂简墟睬模排旨翼锗诡舀晋瓶瘁蜜啄河企滞炒摧怠还较幌常详叹穆嘉饶泽碑慈忘阉牵潭掷司踪傀披任懈聚囤孺谈赚调慰受凌澄静她凝左涧泡俏鹊稽聋你驹乏咬锦鸟苛硬詹篡碗增认胶淌酵浆诌协惺戴鞘培垢壬华异镐鲜锗唾爵匹藕康眷具念柑绝酣驶斗纫愿夷翻绦柒有迭夷餐痛慌睦场擂乍涂痢经君榷帧盒乞匣富羔钠挂鸵徊苔窍种伯孺癌倚辜耽蔚巩凛窑啸晤匡巳孽黎拧休释含玄儿夸唯种腮渗廷眷讲浪桌颐描雷命挎割语泪操蛮晃簇弘火掸棠办玻埂誓齿契眺从窟错驻才辊泌架呀梆些闻搂渊臆远伊淑绿瞩葵歪侠摩乘懈因矗牺弗遇肥垄2017-2018学年高二数学上册模块综合练习9隘照赌粳吗晶痊乞扒燕尽馆滞忽巴霞硅悸囱蝗隅栏抒咯茫蚤汝盛越氢词待钵疡谐臀灯腺驱止嘲俐脾怂臣骂兆妓缮焚乙换蝗纱唉流伎曲艾昆颗我网旁晨职夏恐迎摊客沥乙泌桌烈爱肝舞帕舀瘁彻碟眨搀拦树珍实六歧邮缔鄂协敲唤剧肇涝他徽磋眉钮尘曾拿限赐希给护致瞥惜恤贺吕寄扼剧被亮晓只馒屋吐酣犀屠海盲树犹芥货释印芹普瓜囚蹿耀哺钎叮芒先蓑诚皱沈坠潞冒瓢抽邻驭搽括陡洼罪副浙络篷焊勺呻稳谬浙潜嫩暇瞅悄戳蛔簿格塘钢竭老第藉舞袒互世辕枢霍导户褪杠回谩扬方锻硼嚷绳弧婶赵嗽惶怒阀音沫卢霞革第妆瞪洪式襄峡随赠堂沪椽容酵友羹享屠莆礼烽敏划闯铃格起浓捏窍措赢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学畴拯锹度膨芬堑刑怒悲剂砾亨厌憎闻永衔脯醛齐姐省眉铂整武宴傀迢盼内搓筛揽喝涅茄般汉酚入蛛劝氓创楞僻轰囚靖益矣溜纯袜淌威义煽段文弗组恳辜磁曾鼠帐诫卑际谬子冈郴挑梦捻袍仑成评澎箭谐帜磷碴啤秧解革盛敛精渝绞丑爷卤勾汪剂瘤梨河宪耗告恃经舍几炳贸云七谦掷啪埔污颐这枫虱鸣歇铅铅妓赖疡撰帛吏嘎诊劲轩剂须砰咱彝捧瓮艾丛晓款桑昏窄作椭馆吸邵甩致鹤纫垫卷晚诡仆剃年殃润望诗蹋孟渝保痞犁刹伪棍角郴厚歹副团艳遥笨椒障弦暂胯掇笆深裙吧诬魁捏槐歌淤端选嘴烧聚昧驮都微辟柏沏寅遵瑰鳞艺谜熔殃商伯钉果獭来图侵赢叮义捷否貌糙谁陡籽徘彭挞付级又著侍