述职报告1.doc

个 人 述 职 报 告化州市文楼第一中学我一九八0年八月在化州县文楼镇甲隆初中参加教学工作。一九九六年调入化州市文楼第一中学。一直在山区默默耕耘31个春秋。二00三年广东广播电视大学汉语言文学教育专业毕业，二00五年十二月被评为语文中学一级教师。任现职以来，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。我自觉加强政治学习和师德修养，坚持做到自尊自爱，忠于职守，勤勤恳恳，忘我工作，刻苦钻研，开拓进取，为人民的教育事业作出了自己应有的贡献。我多次被评为学校的优秀教师和先进班主任。二00七年被评为茂名市优秀教师。二00六年被评为化州市教师职业道德建设先进工作者，二00九年荣获化州市优秀课例评选一等奖。有7篇论文分别获国家级及地、市级优秀论文一、二、三等奖。一、教到老学到老，精益求精我对教学工作非常热情、认真，对待学生、对待家长也很负责。我经过大专函授学习后，在教学中连续多次的大小循环教学和连续多年的毕业班教学的锻炼，具有较高的业务水平，出色的教学技能、技巧。但我从来不骄傲自满，不轻视业务知识及教育理论的学习。总是这样想：自己懂了，不一定向学生讲得清楚，自己讲得清楚了学生未必听得清楚，就是学生听清楚了，还有如何便于记忆，培养学生的创新思维，灵活运用和综合创新等问题。所以我在31年的教学中，特别是任现职以来，尽管对教材很熟悉，但我还时刻加强学习，订阅了中学语文教学研究、广东教育、茂名教育、广东教育研究、中学文科等多种刊物进行学习和研究，不断提高自己的业务水平，不断改进自己的教学方法。我的个性是从来不服输，在工作中总是“自讨苦吃”，比如改作业，根据山区学生语文基础不好的特点，我常常坚持逐个学生当面批改，一方面使学生了解出错的原因，一方面对学生进行针对性的个别辅导。这样做当然要辛苦得多，但我感到心理踏实，看到学生有了进步，我感到由衷的高兴。二、既教书又育人，奉献青春年华我当班主任，勤管班，勤家访。每天坚持五到：早操到、早读到，午睡到，晚读自修到，晚睡到。从早到晚，一干就是十多个小时。为了取得家长的积极配合，每学期对班中的每个学生进行家访一次，有的甚至几次。培养了李东等9位茂名市“优秀学生干部”、“三好学生”,王才等20位化州市级的“优秀干部”、 “三好学生”。所教的班考上师范学校的（2006、2007年）有唐珍等13人，考上重点中学茂名市第一中学的有徐秋月等8人，化州市第一中学的有周瑜平等49人，每年中考的升学率均在96%以上。例如：我所带的二00七（1）班是学校升重点中学人数最多的班，朱学文、王飞虹考上茂名市第一中学，董红梅等11人考上化州市第一中学。我还花了不少心血转变后进生。青少年正处于世界观形成阶段，有着自尊、自卑、逆反等各种心理。针对他们的不同性格特征，我用“亲、严、细、活”的方法努力做好思想工作。“亲”就是亲近，“严”就是严格要求，“细”就是“和风细雨”，“活”就是全面分析、方法灵活。我经常与学生促膝谈心，交流思想。全面关心学生成长，不但体现在生活上，思想上，还要落实在学习上。二00七年学校安排我担任初三（1）的班主任，当时接触到一个沾染了不少坏习气的叫董小春的学生：好花钱、抽烟、打扑克、看武侠小说，还为打群架的社会青年联络，经常无故旷课。对表现这么差的学生，有的教师说：“劝他退学算了。”他的父母带着哀求的语气对我说：“刘老师，我们没办法教他了，帮我们救救他吧。”我认真分析了这学生变坏的原因：一是结交社会上的“沙煲兄弟”，受到不良风气的影响；二是家庭对他长期的迁就和放纵。我们如果把他推出校门，就会造成他破罐破摔的心理，增加社会负担。我要尽职尽责、全心全力把他转变过来。一学期当中，我先后找他谈话20多次，长时间座谈10多次。我密切注视他的动向，白天上课时检查他是否到校，晚上到他喜欢去的地方巡视，每当看到他在那里，我就劝他回到教室里。有时我还把他请到家里，与他谈心，让他倾吐心中的苦闷。我说：“老师真是羡慕你们，你们年轻，充满朝气和活力，正处于人生的黄金时代，有很多事情可以做，但我认为，现在最重要的是读书，对吗？”“好的，老师相信你能战胜自我、克服缺点。”为了给他创造改正缺点的条件，我还发动团干、班干主动与他交朋友。在我的真诚耐心关爱和帮助下，他终于迈出了可喜的第一步，旷课现象没有了，摆脱了社会上不正派青年的纠缠，学习成绩有了明显的提高，还为贫穷同学捐款100元，学习成绩也有了明显的提高，各科平均分由46分提高到70分。这几年，我转变了不少类似这样的学生。我看到经过自己教育转变过来的学生，有的考上市重点中学，有的读完高中参了军，有的成为生产第一线的骨干力量，我感到了无比的欣慰。我深深体会到：做好一个后进生的转化工作，所付出的艰辛劳动，所产生的社会意义，并不亚于多送几个优秀学生上重点中学。“精诚所至，金石为开”，我觉得只要用满腔热情去转变后进生，善于发现和发扬他们身上的闪光点，激发他们的自信和自尊，就一定可以将他培养成为祖国有用的人才。三、业精于勤，成绩显著我热爱教育教学工作，在教师育人的岗位上，以“勤”出名。一直以来，我都是闻鸣而起，戴月而归，整日泡在学校里，废寝忘食，忘我工作：1、勤奋备课，刻苦钻研教材。备课时，做到备教材备学生，备课堂学生解题的疑点，上课做到让学生有备而来，满意而归。2、勤辅导，勤批改。我一有时间，就往学生里钻，辅导学生学习，帮助他们解决学习上的问题。在作业的批改上，我更显得勤快，做到有布置有检查批改，每学期，批改作业不少于35次，作文不少于10次，改测试卷不少于12次。除大作文外，还要求学生写周记日记，并认真检查。3、勤管班，勤家访。要带好班不能没有勤，我向来都是这样想，也是这样做的，每天坚持五到：早操到、早读到，午睡到，晚读自修到，晚睡到。从早到黑，一干就是十多个小时。为了取得家长的积极配合，共同做好学生的教育工作，我每学期对班中的每个学生进行家访一次，有的甚至几次，成了他们家的“常客”。4、爱岗敬业上，我以校为家，勤奋工作、任劳任怨，从不因个人私事而旷学生一节课。由于自己整日泡在学校，家里的大小事务都是丈夫一力承担，甚至连子女的事情也无暇顾及，惹得丈夫叫若连天：“不知前世造什么孽，如今真是娶错了老婆。”在教学上我舍得下功夫，花力气，所以我的教学水平高，成绩显著，很受学生欢迎。单就近几年我负责的毕业班教学看，教学质量高，升学率高，尖子也很多。我胜任语文科的教学，在教学中，我认真钻研教材，在教学实践中勇于探索，改革课堂教学，更新教学方法，优化教学过程，向45分钟要成绩要质量。在课堂教学中，我改变过去那种“教师讲，学生听”的注入式教学，从教会学生阅读课文开始，从改革课堂入手，培养学生的学习兴趣和学习能力，使教学过程成为学生在教师指导下主动地学习知识和提高解决问题能力的过程。在语文复习课教学中，我改变过去那种“复述讲解分析学生练习”的单调复习方法，经常使用探索、类比、研讨等方法引导学生全面掌握知识，提高综合创新的能力、分析问题和解决问题的能力。我还注重因材施教，对不同层次的学生提出不同的要求。对后进生，提出低的要求，使他们通过努力，可以从某些方面得到突破，使后进生对学习有信心。对优生，提出较高的要求，作业、练习适当加深难度。在课外，有目的地指导他们阅读一些有关的语文书刊和科普丛书，适当布置有一定难度的学习内容，让他们“吃饱”、“吃好”。由于我的教学方法使用灵活得当，收到了良好的教学效果。我任职以来所教的毕业班，升学考试平均分都在75分（折百分制）以上，合格率在97%以上，优秀率48%以上，稳居我校同级的前列，远超全市语文平均成绩。如2007年中考，我教的学生李成业、唐文飞分别获全市语文单科第十三名和第十五名；2008年中考，学生唐珍、朱业文分别获全校语文单科第一名和第八名；2009年中考，学生王华尹获全校语文单科第一名，市教育局吴副局长说：“山沟飞出的金凤凰。”2010年中考，徐秋月等6人语文成绩列全市前二十名；2011年中考，唐小红等7人语文成绩列全市前二十名；又如2007年至2009年所教学生参加市初三智科竞赛获奖分别是：11人、12人、18人，语文单科均排全级第一。我2007年被评为茂名市优秀教师。四、教研教改，勤耕不缀在教学之暇，我还笔耕不辍。我认为作为一名教师，既要“教”也要“研”，我十分注重教学研究，大胆实践。平时把初中语文重点的、难理解的内容和有代表性的内容制作成课件，并在学校推广使用。作为科组长、学科带头人，不定时组织教师到茂名市一中、化州市一中等名校听课、取经，定期开展教研活动，共同探讨教学方法，在校内每学期上公开课、示范课各一次，如二00七年五月全校公开课，课例故乡，二00八年十一月全校公开课，课例范进中举等均获学校优秀课例一等奖，二00九年参加市优秀课例评比，课例现代文简答题的创新思维例析获一等奖。每学期举办校级知识讲座4次，如探究性自主学习、愉快作文等。培养我校白石文学社社员，多次举行创作与生活、素材的采集等讲座，社员的写作水平得到很大的提高，如陈光创作的我的师生情等3篇小说刊登在茂名日报上。既要“研”也要“写”，才能提高自己的教学水平和业务能力。我撰写教育教学论文16篇，其中单亲家庭学生健康心理素质的培养(2007年)，语文学科审美教育的艺术与途径(2007年)在化州市优秀论文评选中获一等奖，单亲家庭学生健康心理素质的培养 (2006年)、愉快作文教学的实践(2006年)获茂名市优秀教育、教学论文一等奖。我4年参加茂名市、化州市的中考研讨会或教研会。平时把初中语文重点的、难理解的内容和有代表性的内容制作成课件，并在学校推广使用。我服从领导的安排，一事当前，从不计较得失。我顾全大局， 勇挑重担，毫无怨言，学校任命我为语文科组长，我明知责任重大，工作繁琐，但为了学校的教育事业，我还是愉快地接受了任务，并且以身作则，任劳任怨地做好各项工作，当好领导的助手。身为语文科组长，我着重抓好教改、教研方面工作。我从学校实际出发，制订健全有关规章制度，做到管理规范化、制度化，有计划地组织教师学习现代教育理论，研究新课标，举行讲座，指导教学工作、教学活动。我还经常深入课堂听课，每学期至少听40节，并通过问卷调查、召开学生座谈会等方式了解教学情况，定性定量分析学生学习成绩。组织开展多项教研活动，如组织教学优秀论文评选，评选青年教师优秀课例，确立教研课题等等，使学校形成了良好的教研氛围。近4年科组科组连续被评为优秀科组,有21人次在省市级刊物发表论文，获省市级优秀论文一、二等奖，15人次获化州市优秀课例一、二等奖。仅2008年，我校教师在省、市、各级教学论文评选中就有9篇获奖，青年教师迅速成长。正是由于有一支高素质的师资队伍，学校教学保持了稳定的高质量，2007年以来中考年年创佳绩。五、培养新秀，事业兴旺青年教师是教育事业的生力军，我把培养青年教师为己任，尽心尽力。我毫无保留地把自己多年积累的教育、教学经验介绍给他们，从备课、讲课、观摩教学到解答疑难问题、撰写教学论文等方面，我都竭尽所能给予具体指导，使他们的教学水平和业务能力得到较快的提高，如谢作老师，唐梅老师，他们教学、班主任工作经验不足，往往急于求成，我潜移默化、循循善诱，启发和指导，结果他们进步很快，去年谢作被评为化州市优秀班主任，唐梅今年上的试验课被评为化州市优秀课例一等奖。我热爱教育事业，珍惜教师这一光荣称号，在教师育人的岗位上敬业乐业。我决心在教育这块园地上继续耕耘，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，为祖国的教育事业多作贡献。 二0一一年八月二十日合同管理制度1 范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。2 规范性引用中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3 定义、符号、缩略语无4 职责4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5 合同管理部门履行以下职责：4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责9