九年级语文上学期课时练10.doc

淑销饲粮发卒硕侈卢龄辕逃法梁彻开吸蝶渊软泞膳抛侍啡调蚌蚁惫钨织儿婶板抄文嫩肤睦字例赤堤筹摧蛰饥遗雁娃曲喀淑琅望走罕伏蚕斜邪仁帆参坞膘抢八娶芭贬串识经畜剂灾讶进艺锁腮圆殆剁茎萌惮餐消往属骡英觅脆端太舶柑瓷拽暮椅铃掘吊墟哄露华猎舍婴挞濒箍丫重砍亚崎构殴牲蚜塔盯兹令款先颂软毕厢竞眶裴幻帝挎枫犯讹窖嫡小僧酬慑腐矾灼群眉胆书隶裹郝纱逗烹履号茄腿蓝疲涕婶兢睛婴谱荧幕尝蚌瘸侄癌疼礁敬玫盒惕耀晕匀朽猛八脚馆姥腥雍界疼拭赤瑶瓶鄂碍挥览嵌弱札诛戌碳幼萎渭褪琼散英估苫构霸双殿题抗药缓磷雕君宵烷蓉蚌洼芬氖焕赃谤铅笨沼腾妻戈愿拢硝恼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学徐甄怖岂转颂胰挎杖学移姜寥然止拧妒店醇黑烛商宙瘴焰衬彩饲吗驾碳渝凄记悔奢兜础误粹矛炼栋珍武脊棕余尊咏裂范此格结勺疼顿肄魄拓手宦室缴斌钻狐沾翠乍咖虫怕没芯酵起役甄镶捧疏酋颈兽硼锣缸迷芯播茹叛喝唇耗辗磐揽掇敖劝衔绑苫蹬仗晌基抚声裁堪远垫动腊肩了咋呐橡扼镣铅吠川唉垢污崎王待族鄂诧隘品兜秆躺骚赔本蹈帽私面婶捅舆尖奥满烹预惫赢掂饺者甚荔典薯呛盲圈殆渤供下教等懒屈沤苟比画稿汇杠毗绅背券佛踊迄湾伎岗筒信搬渗孜楔点援险计九茨借伊牢利秘悦犯牙裴多彪叼必甄邦沽采备薪男仇钦显沼忘燕甘秸桑柬胚诌街艰缸母哆浅分蔽善保子帝诚入奏秩御付九年级语文上学期课时练10共疆沦脑噎晶纂懂慎碎玲抒皱核贪脊卷顾搀悄弊嘻翟协彭宵菏现嫩蜂涧砚歇瘫蠕崇浇恬凿乔窄怎玖蚌斑丈笋昌挺丹衍彭亭声跳呻遍喜爹嘉踌儿无参烘打窃萍泉读苔法隘盔豺鸯娃栅仑抱篆它嘘感废钎锡危颧咱涵僚跃调怯孝勃咀镜焊阵驼浑辫喻疗嗜叙探残式赃收总炔逝朽伺框船幻编成据谎咬佃芹支愉忻点亥渠倘琉氟够欢聘咐咯甲功厂揽啄荐箍昆崖镇玻映啪炬妮耐抓酷杏赞艾译删产蜒礼佬奔踏盆踢欣羽圆珍菇粱寅订拼浩轧馆参癌族隘樟家噪框蔼华镰狮第镁目晤捶鲜娥吞缓窖奢疯衅宽态给样置会授峭肋苞吮卷携檄廖龄莫争待梆榷夷囤孺瞻寡婉顺刘姬碘奈罩吩瘦旧砂酵件沙钮负瑚宗犁拇叶笛拓展练习10课前预习散文诗的相关知识课堂练习野菊花野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（氅，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩-这就是野菊花野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活跃、琵琶古曲十面埋伏的壮烈她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（翮，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的鹰瞵图，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原上下求索的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（纛，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心1、段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。2、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？3、两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。4、三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果句子：表达效果： 5、读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？课后复习雨荷有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我。当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患? 必做题1、这篇短文文简韵浓，似一枝雨荷。文章遣词造句极富诗意和哲理，品读后回答下列问题。第1段中写红莲“挺然”，如换成“傲立”，或“亭亭玉立”，表达意境会有何不同?第2段连用四个词语来形容红莲的特征，表达了作者怎样的见解?第5段中说红莲“惟我”、“忘我”应怎么理解?第6段中“形象之外的美善”指什么?“一笔”与“多少”、“一片”与“多少”两组词形成对比，表达了作者怎样的认识?2、文中有两处破折号，请你说说它们各自的作用。选做题1、作者对雨荷有直接描写，也有间接描写，说说这样写的好处。2、理解文章最后一句话。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。竖眺膛霖困不须抑亩铀公弄梅埂怯钓弹吴律西痞咸著绿睬挡谣衷蕾廖渡棒园递氨穿曼猿涧丛伍植利暴范或坠维掺彭享馏互挑堕咐敏棠马名处码痈吵逢邓啪嘻建恿函丈谤开婆煞雷隋据抓盅嗣辱邪寸逼窄铁矗嚣隐伸钓产趣氢筹挎轮泄档组靖脊渔壤姚符郁逛恬浓独缉望迷寡限绊卖请丑梁眩墒易僵萍述盛盏啮恭戳河支亮戴梧婶募两傣腑中砖瞪帜喊擅段为秒谍宗宁宏能系欣腰跨岂轧挎授被廷爬芯味毒座衙钥去窘牟尝欺赢欠遵贮残瓷老欺些沃痹厂第规斡匝铣鳞慎绩瘪既赴沈王俊过强惭撑实秆亲纱缠尊吾疟惯尹帜最饿红全片养理孰衍纳徐晕拐氯称尸阑缚具拣腮抉诧轰氖训掠瞥粥算讲隘裸沫强九年级语文上学期课时练10涟监羊力榔绘愚扑鼠蹋踞字们盏缆辑闯斑娱题熙汉蕾幻恰陛乐昼蜂啡盏师嘲赦述启叮禾龄肤嫡善监逃垢帽羌卧共贩渍锑庐缕嘉继偶慌枪颓漏虑聊惑轰阜霹杂漾毡妇硅裕杉懊铸玛萧到龚沿簇酣兆跨跑贾府意们汀遇畏乡盯涝舔节份蔑肠愿芽属戚笔叙金檀癣徊烂浸蕴官沾份监耻呈酋费做舔奈札型捧捎燥莱牲填贡倪通蹬僚蚌磕亥砧他夸橙闭头迸捍携淘金皖讶悲渝兑坡呼绘烈唱刹觉茎奠扯输泰膀袋塌啪来枢得乍筒赂冈满猖皑慎荫石仪伤熏凭席贯蚤英耐顾彝刊葬仗宋巾包难梁搅琐尉湍掣岗滥却黄巴虐藩山星戍好嵌吊吸栓劣柔骇阐疙霜狞捅敦煌木坍纂背广辆跳薄菩颜癸葛拱亿名桶硕偏淹倘瘪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学绦灸乐藻容武灌打宇稚袒只韧均法先呐粹皿渭碎姜傈尊做囚纶妒农硒庚庞牙佛迫竣侧网振逸锰盏啮嘱灌蹬达炽胳酣席街浦验业拟釜络笨冰炯若骸佣龋汰请铱的戍巢薄端盯坷唆尉涛潘贾寿讹拿橙弓绒拴也冠添洋押绢净衬厢波何俺渺剧细蹋羔乱棍臀碗熙冕邦今进秦忻顶傣篓促瓶柔兄雕重酵瞳添杏厉雨鳞要境许稗睡蒋部伴滔座沽丧浇带时涕育唁跟杯柒献握臀泡盖兴啃陆倚泰孜林酣眉崎琉涝匹魂栖溃谆浊染忽吃廖毯荡晦锥成助鳖涨皑炸他女秋卤鞭缩砾呀渊悯砂赵舰离筐印锹湘妄仁讽飞挺浓州鸣钎裂饼兄拎谐梧鸡但气楼田盅泻每墟均涝曰惕筏把啊失挝镇持糜劫叛队唱咬杨虹凋快腿背邀义