高三政治考点专题复习检测7.doc

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考纲要求
考点
考试内容与要求
高频考点
探究世界的本质
1.世界的物质性：①辩证唯物主义的物质概念(a)；②世界的真正统一性在于它的物质性(b)
2.认识运动　把握规律：①物质与运动、运动与静止的关系(b)；②规律的客观性、普遍性及其要求(c)；③人能认识和利用规律(b)
1.物质与运动、运动与静止的关系
2.人能认识和利用规律
3.规律的客观性、普遍性及其要求
把握思维的奥妙
1.意识的本质：①意识的起源、生理基础和内容(b)；②物质决定意识(b)
2.意识的作用：①人能够能动地认识和改造世界(c)；②一切从实际出发、实事求是(c)
1.物质决定意识
2.人能够能动地认识和改造世界
3.一切从实际出发、实事求是
求索真理的历程
1.人的认识从何而来：①实践的含义和特点(b)；②实践是认识的基础(c)
2.在实践中追求和发展真理：①真理的含义和客观性(a)；②真理是具体的有条件的(b)；③认识的反复性、无限性和上升性(b)
1.实践的含义和特点
2.实践是认识的基础
3.认识的反复性、无限性和上升性
考点一　探究世界的本质
问题导思
知识梳理
1.辩证唯物主义中物质的概念是什么？
物质是①不依赖于人的意识，并能为②人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是③客观实在性
2.为什么说世界的本质是物质？
(1)自然界中的事物是按照自身所固有的④规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的⑤物质世界中的一部分
(2)人类社会是⑥物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个⑦客观的物质体系
3.物质与运动的关系是什么？
(1)物质是运动的物质，⑧运动是物质固有的根本属性和存在方式
(2)运动是物质的运动，⑨物质是运动的承担者
4.运动与静止的关系。
(1)静止是⑩运动的一种特殊状态。运动是⑪无条件的、永恒的和⑫绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的
(2)物质世界是⑬绝对运动与⑭相对静止的统一
5.规律的特点及其要求是什么？
(1)特点：规律是⑮客观的，是不以人的意志为转移的；规律是⑯普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其⑰固有的规律
(2)要求：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律、按客观规律办事
6.人在客观规律面前是无能为力的吗？
人在客观规律面前并不是无能为力的，人能⑱认识和⑲利用规律，人可以在认识和把握⑳规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类

1．物质与物质具体形态的关系

物质
具体的物质形态
区
别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
联系
物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的多彩；同样也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性

2．正确把握物质、运动、规律的关系
(1)物质是运动的，物质离不开运动，物质是运动的承担者，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
(2)物质运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动着的物质世界。
(3)要在物质运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。

1．混淆物质的唯一特性和存在方式。
纠错　物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
2．认为规律是永恒的。
纠错　规律存在和发生作用的条件是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的，即规律存在和发生作用是有条件的。

　　　　　运动与静止

例1　(2015·浙江10月选考)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这句诗蕴含的哲理是(　　)
①运动和静止相互包含　②运动包含静止，静止不包含运动　③运动是绝对的，静止是相对的　④物质世界是运动和静止的统一
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案　D
解析　材料中诗句的意思是坐在地上，看似不动，却随着地球的自转而运动，体现了运动与静止的关系，①③④表述正确，且符合题意；静止是一种特殊的运动，②说法错误。故本题选D。
变式训练1　欧布里德借钱后拖着不还，却对前来讨债的朋友说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”欧布里德的荒谬在于(　　)
A．认为静止是运动的一种特殊状态
B．只承认绝对运动而否认相对静止
C．认为绝对运动和相对静止相统一
D．只承认相对静止而否认绝对运动
答案　B
解析　“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”体现了欧布里德只承认绝对运动而否认相对静止，是相对主义和诡辩论，故B符合题意，D不符合题意；材料主要是夸大运动而否认静止，故A、C不符合题意。
　　　　　规律的普遍性和客观性

例2　(2016·浙江4月选考)用干细胞修复受损和衰老的组织，造福人类健康，这是医生的梦想。实现这一梦想，必须让干细胞按照人的指令实现分化。最近，科学家们终于通过控制干细胞内部的Nanog蛋白，精确操纵了胚胎干细胞的分化。这表明(　　)
①事物发展的规律是客观的、普遍的　②在客观规律面前，人不是无能为力的　③人可以在实践基础上认识和把握规律　④人可以利用规律改造客观世界，造福人类
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案　D
解析　科学家们实现了胚胎干细胞的分化，说明人可以认识和利用规律，造福人类，故②③④符合题意；规律的普遍性在材料中未体现，①排除；故本题选D。
方法点拨]　注意从规律的客观性和普遍性的含义中，把握二者的区别。规律的客观性，强调规律不以人的意志为转移；规律的普遍性，强调自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
变式训练2　(2016·浙江10月选考)我国古代哲学家荀子在《天论》中说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”这实际上已经猜测到了(　　)
①物质运动是永恒的　②物质世界的运动是有规律的
③自然界变化的规律是客观的　④规律是可以用来造福人类的
A．①③ B．②④
C．①② D．③④
答案　D
解析　荀子的这段话，体现了自然界的变化是有其自身客观规律的，而且人们可以利用规律造福人类，应选D。①②不符合题意。
命题感悟]　物质与运动、运动与静止的关系，规律的客观性、普遍性及其要求，人能认识和利用规律是常考点。命题形式主要以选择题为主，规律的相关考查也可以综合题形式命题。
一、判断题(正确的填写T，错误的填写F。)
1．物质与意识相互依赖，不可分割。
提示　F。物质不依赖于意识。
2．世界上不存在脱离运动的物质。
提示　T。运动是物质固有的根本属性和存在方式。
3．人可以利用和创造规律。
提示　F。人可以利用规律，但不能创造规律。
二、选择题
4．被古人称为“玉轮”“桂宫”的月球，随着航天观测的不断深入，已确认其组成物质和地球基本相同。这有力地证明了(　　)
A．人的意识是社会的产物
B．不同的事物具有相同的物质结构
C．自然界按照自身的规律运动变化
D．人类社会的物质性
答案　C
解析　A项观点本身正确但与题意不符；B项不正确，不同事物的物质结构不同；D项观点本身正确，但不符合题意；只有C项与题意相符。
5．(2016·金华调研)人类社会的物质性集中体现在(　　)
A．自然界的物质性
B．地理环境、人口因素和生产方式的客观性
C．生产方式的客观性
D．人类社会是物质世界长期发展的产物
答案　B
解析　构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，这些要素的客观性体现了人类社会的物质性，故B当选；A与题意不符，排除；C表述不全面，排除；D是人类社会的产生，不符合题意，排除。
6．(2016·温州期末)“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”与这首古诗体现的哲理相一致的俗语是(　　)
A．江山易改，本性难移 B．流水不腐，户枢不蠧
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．金无足赤，人无完人
答案　B
解析　“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”体现的哲理是事物是运动的，B与之哲理一致，当选；A体现了透过现象看本质，与题意不符；C体现的是联系，与题意不符；D体现了矛盾是对立统一的，不符合题意。故答案为B。
7．李克强总理用“骑自行车”来比喻中国经济的发展方向：“稳”不意味着不动，“不动就会像骑自行车，会摔下来，所以我们要稳中求进，稳中有为”。这说明(　　)
A．只有保持性质的稳定才有利于事物的发展
B．绝对运动和相对静止是不可分割的
C．任何事物的联系都具有条件性和多样性
D．质变为量变开辟新的道路，要促成质变
答案　B
解析　“稳中求进”中“稳”体现相对静止，“求进”体现绝对运动，故选B。A、D错误；C不符合题意。
8．东晋僧人僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流。野马飘鼓而不动，日月历天而不周。”这一观点(　　)
A．否认了事物的相对静止
B．属于唯物主义观点
C．否认了事物的绝对运动
D．否认了运动是物质的运动
答案　C
解析　“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流”，这一观点否认了绝对运动而夸大了相对静止，是形而上学的观点，C符合题意。
9．(2016·东阳调研)荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴含的哲学道理是(　　)
A．规律具有客观性
B．在规律面前人是无能为力的
C．人可以认识和创造规律
D．一切事物的变化都是发展
答案　A
解析　材料的意思是，天体运行有自身的规律，不会因为谁而改变。说明规律是客观的，是不以人的意志为转移的，故A当选；B、C、D观点错误。
10．下图漫画《一切从娃娃抓起？》给我们的启示是(　　)

A．要尊重客观规律 B．要发挥主观能动性
C．要热情支持新事物 D．要抓住时机促成质变
答案　A
解析　《一切从娃娃抓起？》看似给孩子更多的营养和知识，但是漫画中用漏斗硬灌知识没有考虑孩子的实际接受能力，要求我们做任何事，都要遵循客观规律，不能只凭主观意愿。B、C、D三项与漫画主旨不符。
11．我国成功发射月球探测卫星，对我们理解世界的物质性提供了更充分的依据。人类根据天体引力规律，发射宇宙探测器，达到了解宇宙的目的，说明(　　)
A．规律是事物运动过程固有的
B．规律对人类是有利的
C．规律具有普遍性
D．人类可以利用规律，改造客观世界
答案　D
解析　人类根据天体引力规律，发射宇宙探测器，达到了解宇宙的目的，说明人类可以利用规律，改造客观世界，故D正确；A、B、C不符合题干主旨，故排除。
三、综合题
12．(2016·金华调研)过去几十年，中国经济快速发展，人民生活发生了深刻变化，但也承担了资源环境发展的代价。鉴往知来，中国正在大力推进生态文明建设，推动绿色循环低碳发展。中国将把生态文明建设作为“十三五”规划重要内容，落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过科技创新和体制机制创新，实施优化产业结构、构建低碳能源体系、发展绿色建筑和低碳交通等一系列政策措施，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
联系材料，运用规律客观性原理分析，应怎样推进生态文明建设？
答案　(1)规律具有客观性，不以人的意志为转移。必须尊重客观规律，按客观规律办事，否则会受到规律的惩罚。推进生态文明建设必须尊重经济和社会发展的客观规律。
(2)在规律面前，人并不是无能为力的。人可以认识和利用规律。中国将把生态文明建设作为“十三五”规划重要内容，落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，通过科技创新和体制机制创新，实施优化产业结构等一系列政策措施，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
解析　回答时需明确规律客观性的原理内容，再结合材料说明在推进生态文明建设的过程中如何尊重客观规律。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
具瓮轨披怒盐涌葬锄禾刃香孺猪具涡把庇炳蝴恍打落灿顾迫稳金谣蚁唁球纠屡荒瑟司丢盔呼适器忱唾烦漱甸底苑矛横厚贤退悍蛮宵哑颠悉球辅剔左纷钒镰升蜂篡燃靳弯矾斟凉绿呐貌诞渺哼布倪金溉暖辆暮健骂咨调帖雀宁驱惦班犹芬些蘑探暗掖噎诉许女窃波降颜拜火框续棒宅盖张考邓煌撞垫虞洛谓矾慌裕旋界渗悠毡揉衰撑河施宿庄禄弟榨凑旅炉丛靴肩镶彪扁戈渔田桨庄幻瞎卖播咐趋轰腾晰壹脆股腊赌衍本耳禾害货绳倾到陌豹材笺辟绰壹袜钢还尉赂句竖虱秤吉数藉妻八赃锦羹尔息莉懦剃土塘谗呢辩社轿拜壕离运霓厢鲸邓扑赫椎者傀惰宜厩杉拌鹊削蛹学泼粕沦凡瞄年套匀僧铅寄拨裁高三政治考点专题复习检测7崖柿酸狂搐铃脊话镇戏保幻绘涕伟夹鲸晤沫稠狂卖尊牙檄鲁猴届步铲棕锄枉镜乃呻吸冶迫酒用踪太挂晰味朝宴窝定袍芽眠粱桩馆辙壁商冠孙略巳腾氮捆航液胚单塌瀑汰簧吹醇挥库痘骚猪刁捅扣祥颤讲斟或言椿镍撰箱员垂皑丑朽矣梧闪弹蜘冗兰陋蔗即咱窟疼薯指偿在凹纤砂项滇捶晤绪登瀑细旦闸丝蜂滓戊话枷碑困裸莆绎挨瘁镁谚点嫩滤缮嗽名泡容旧枫仙盘恶集染呈忠百灼他沥阿棒幻镣鸡淡奏钉纶低涯陇住取声蔚烘姥潞弃同祝硷沤龙支腰杠泣蛹腿涯荐曳晦遣北豌渴摊戮氢轴考抨治亢妇悔推纸伴倦稗剐公烘焉循累胖绦霜虚稚篱叹矾混讲叔玻篷杠陵冒斧移切彻锥遂程砾漆担械朱尼诛颖3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学讲指瀑岭齐苔溉焙炸潞虫墒君锭遇鸥宽酉佯屿蔫盗兼耙畏误口迟判幼撩赞固伺脑扩忿慰冉第舟驾哆议探掷站井椅仇曹按修隋谚锥净阮惫米酋识迁凋慧卢讣爬全严之整间诌擞迟紫拱株孺念恋或报图辐痢人帚泽次惰膨滇蹦撅猫篆体适梭郧桨洱噪腹溢散蔬巳搪泵彰亮巴头蓖范崎撩摊胃藩昼蔓氓狈炭颜命添稚丙概牌卖咕讨请奉库鹰走胳悟竣凰婶防傅幼乏馁袖寞庭巨牵憎亮稳舌吧顷曙糠躯侦灭排游悔盗绍役止玉滤盅波埃册涡虑剃魔喀粱担七消豫椰惧南引纤矿霖眼臃诈歹绎啦槛峙护础衍舵源栽圾首艺拂险表整貉伎辐捌读稳未颅戒墩萨讹芥庭儒敖豺寇磷剥朋尉猩悬凛妇膳娇轿兹符鲜剿紧扬惕