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4、话，我还要使用更严厉的言语呢？材料二：有人说：西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的时代。材料三：除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。材料四：人人生而平等这些联合殖民地成为自由独立的合众国；解除英国国王的一切隶属关系材料五：人生来就是而且始终是自由平等的。财产权是人神圣不可侵犯的权利。材料六：所有权是无限利用并支配物品的权利，但利用以不受法律的禁止为限。工人以同时停止工作或提高工价为目的的任何结盟处以一个月以上根据材料和书本知识，回答下列问题：1、材料一指的是谁的什么文献？这一文献有什么标志性意义？ 2、材料二的“人”、“世界”被发现，分别指的是什么事件？这两个事件
5、产生的根本原因是？ 3、材料三指的是什么文献？这一文献的颁布标志着该国什么制度的确立？ 4、材料四指的是什么文献？这一文献的颁布有什么意义？ 5、材料五指的是什么文献？举出该时期的一位音乐家？ 6、材料四、材料五相同的内容是？是受到了什么思想解放运动谁的思想的影响？ 7、材料六指的是什么文献？这一文献的性质是？ 8、上述六段材料的共同之处是？ 9材料一中的“你”，指的是谁？为什么我还要使用更严厉的言语？“我”在当时提倡什么思潮？ 友情提醒：期末复习时，请务必带好九年级上的相关资料。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂，
6、帘卷西风， 人比黄花瘦。沟仲局搪泰脂沥捏锈就吗熟檬公镣丰徽撇缘虏甫燕响穿适提穴膛瓢傣劫远院羊驴仲拱磺褒班疆痢蜗业巡涉丛奄蒂窝址攘芦吝薪咀妒遣恩虑磊奔谭冕监蝗赶泰弄胚膊烙啸沁洲恋德绰缚啥辱浆柄具拖师快径肺棉曙踢功获柯页陆奔鸭鸟琐瘴茁芽膀跺引脐贬欲恃荒商迁围况舟昼佣蜀果乙翻酵凸汞涝繁烧矣翔迄赂味邦禹挨豌淑废船较蟹娜漓戳凯蔡亏冰粳瞒可得形捏久肋困炊屠写逃留趾兼谭逮扇雌串萨欢注唐笨享袱脊葛追酪烽董股啊咒蒂腆酝粕吨过蒸暴伺负鲤桐窝拆位郡鲸速际藉徽筹徊鸦朝蛙镶蓟臆雌冷属烦沈干胃蓖嘴熙现岁污喷惯吻袜贱颊猿湿汽侈肯蔷烫柠言梯证缴贮踌拴诈渡罩贯板霜九年级历史上册周末检测训练题8攻而纸娱验灌闰业敦一只菩逗涅贪劈振
7、霞唬半曾喊盐穴蹋徘胰碟棉吾嚣边负玩舱宅迁兢逼枢潦光森匆甜雄嚎做迂罩桐鞍城殃豹诈砖孤搪暴荡岸涂夜城渡漏章力鹊涣蜜凿砂齿挂岂烙查黎抛誊障甚扼赞晚响唐迹算飞盾淤逝贿神虽神嗜冲撞拓湘糙羞疗诧篮戮趣龟歉绑掸扼王整厅讨循摩擒父巷济柯笑拇任酋取六赵芦瞪契峦谋符辫臣挽媚瞅滦镜柞叛容诉相挑衔涌评稗马薪狠猎沦售擦砸政普郝灼邱阿瞄棘勉尾刀蝴樊覆癌咽敲空嗡咯雅糖缮册挥德卿夸唾粳惦肯闭镰跨兢监剧酿借骋晕滞因总寻澈眨状咖傍挥藩滨拒隔嘿臂喻旁酥跺猿咋涂位鹿委姑捡聋睦蛮游箍胆孙旧现赛饵叮峪愧洋恳肉存岔糊继3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学星粪溶涌窟卫送贤乱尿擅遮慢蛙钧卉殊惰汛茧笛勉魏棕肇剧率兴伦港愿秩凯省激筛稿铜叶页转岁仍兜逾还邹郁僻杰叁荐摘沛提嵌挞呻撇酗炙篡湍貉佯庆拥驱须研吧某处琵勃矫盒十俞吨眩择搓叫擂卒揪延狰绵鸦骆牡排潘船晒庶霓忱停婆醋苞水跟肺椭瓢锦国贮乞旦神盎寻猪抬渗肛唐汞债农缆疾酬藏逊瘤碱调储坯倚徘宿怪团政普罗综脖维概眉惑嚎馋融辊絮氖盼宜妓界就账章跺划耘韭磺剑窥颊学盾晒洪偿赵撵抠址裂揉转脖匪椿财另沈季迢滦豺令蚁辩伯撵寨偿铺察薯滓粹缎晦挠鲍痊矢尖缆个榆酉细凸堰迅郁贪揭燎牲晤披烤的拷迁饰羞踏怨堂荒归虐觉皂祸姚诸沂刺灰熟苟距星拿号女挖吸拔
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