市营12采购管理论文结课(-考查课).doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-河北科技师范学院课程考查审批表课程名称 采购管理 教师姓名 李昌明 考查日期 2015.4.28 学生所在专业 市场营销 学生班级 1201、1202 考查方式：论文考查内容：掌握采购管理的基础知识和基本理论，选择适宜的论文题目进行独立思考和研究，提出解决问题的方法或调查分析结果。以书面形式完成一篇3000字左右的论文或报告。内容包括：题目，摘要，关键词，正文和参考文献。1、基于竞争性谈判的采购管理机制研究2、现代制造企业采购管理研究3、制造企业采购成本管理研究4、企业采购管理创新研究5、中美文化差异对中美跨国采购谈判影响的研究6、供应链环境下采购策略管理研究以R公司为例7、电子商务对中小企业采购模式的影响研究以S公司为例8、JIT采购中的问题与对策研究以*公司为例9、网络团购中的采购谈判技巧和策略研究10、中小企业电子采购的困境和对策研究11、绿色贸易壁垒对国际采购的影响研究12、基于供应链联盟的企业战略采购研究13、中小制造企业采购管理策略探讨14、*企业采购流程优化研究15、工程项目招标采购中存在的问题及解决措施探讨题目也可自拟。考查标准（可另附纸）：总成绩=-平时成绩+期末成绩 平时成绩：40% 期末成绩：60%平时成绩=出勤成绩+作业成绩+课堂作业成绩出勤成绩：30% 作业成绩：40% 课堂成绩：30%教学部意见 签字： 年 月 日学院意见 签字： 年 月 日注：此表一式三份，教研室、系（部）、教务科各存一份。论文评分标准分为四挡：90分以上：（1） 全面完成课题要求， 观点较新颖，具有一定独立性；（2） 分析研究方法正确，结构完整，思路清晰，中心突出；（3） 内容充实，材料充分翔实、运用得当，数据完整可靠；（4） 论证合理，与实际联系紧密，格式规范，语言表达出色； 76分-89分：（1） 按要求完成课题，能综合运用所学专业知识，具有一定独立观点；（2） 分析方法基本正确， 结构完整，思路清晰，中心突出；（3） 内容较充实，材料运用得当， 数据可靠（4） 论证合理，格式规范，语言表达流畅；60-75分：（1） 按要求基本完成课题，观点较陈旧或缺少独立观点；（2） 研究方法基本正确，结构无明显缺陷，运用所学知识尚可；（3） 内容基本齐全，材料运用较得当，数据比较可靠；（4） 论证较合理，格式、语言表述无明显失误；60分以下：（1） 选题偏离专业，观点陈旧或缺少独立观点，无使用和研究价值；（2） 研究方法有明显错误，结构有明显缺陷，知识运用错误；（3） 内容单薄，材料运用不得当，数据不准确或有编造之嫌；（4） 论证不合理，有明显逻辑错误，文字表达能力较差；格式要求：（见后面样例）题目：二号 黑体 加粗署名：署名包括姓名、学号、系（院）、专业、班级关键词：关键词以35个为宜摘要：300字以下参考文献： 期刊作者.题名.期刊名称,出版年，卷号（期号）图书著者.书名.版次（第一版不标注）.出版地:出版社，出版年 学号_ _ 河北科技师范学院采购管理结课论文2014-2015第2学期院（系）名 称：工商管理学院专 业 名 称 ：市场营销班 级 ：学 生 姓 名 ：指 导 教 师 ：李昌明 年 月题目黑体、二号、加粗；段后一行，行距固定值33磅XXX宋体、五号、行距单倍行距、段前段后均为0磅；左右缩进2个字符摘要：本文宋体、加粗、五号、行距单倍行距、后加冒号宋体、五号、行距单倍行距、段前段后均为0磅；左右缩进2个字符；后空一行关键词：XXX；XXX；黑体3号、行距固定值33磅、段前段后均为0磅前言 正文：正文 宋体小4号字，首行缩进2字符，行距20磅多媒体技术作为信息传播的一场革命已实现了信息传播的一体化，它把比较成熟的图像处理技术、声音处理技术、视频处理技术以及三维动画技术统一地集成到计算机中 一、XXXX （一级标题：顿号后无空格 黑体3号，左对齐，段前段后各1行，1.5倍行距）（一）XXXX（二级标题 数字后有无空格黑体4号，左对齐，段前段后各0.5行，1.5倍行距）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（正文 宋体小4号字，首行缩进2字符，行距：固定值20磅）（二）*1.*（三级标题 数字后有实心半角圆点，然后无空格 文字，黑体小4号，左对齐， 1.5倍行距） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。2.*xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（1）（四级标题 宋体小4号，加粗，左对齐， 1.5倍行距）说明：文内标题依序采用“一、（一）1.（1）”形式，一般不超过四级。如下图 1所示：图1（黑体五号，居中）说明：插图与其图序及题目等为一个整体，不得拆开书写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前书写，将图移到次页最前面。插图要求图像清晰，反差适宜，有些图片应标明放大倍数。图中若有分图时，分图号用a、b标识并置于分图之下。表1 *（黑体五号，居中）*（格内字体为：宋体 五号 上下居中，表头字体加粗）*（宋体五号，上下居中）说明：1、表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1.5磅）。表序与表名置于表上。表序按表1、表2表格允许下页接写，表名可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表”。2、论文正文中不能出现大片空白，图表在一页内放不下的，将图表后文字提前，图表另起一页，但提前部分文字必须与图表属于同一标题下内容。结论（一级标题 黑体3号，左对齐，段前段后各1行，1.5倍行距）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（正文 宋体小4号字，首行缩进2字符，行距20磅）参考文献（一级标题 黑体3号，左对齐，段前段后各1行，1.5倍行距）参考文献示例：(参考文献 中文内容用宋体，5号字；外文内容用Times New Roman，5号字，顶格，两端对齐，行距：固定值20磅) a 普通图书：序号作者.题名:其他题名信息M.其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码.1 余敏.出版集团研究M.北京:中国书籍出版社,2001:179-193.2 昂温,昂温.外国出版史M.陈生铮,译.北京:中国书籍出版社.b 普通图书中的析出文献：序号作者.析出文献题名M.析出文献其他责任者/专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献的页码.3 程根伟.1998年长江洪水的成因与减灾对策仁M/许厚泽,赵其国.长江流域洪涝灾害与科技对策.北京:科学出版社，1999:32-36.c 期刊文章：序号作者.题名J.期刊题名:其他题名信息,年,卷(期):页码.4 李晓东,张庆红,叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题J.北京大学学报:自然科学版,1999,35(1): 101-106.5 刘武,郑良,姜础.元谋古猿牙齿测量数据的统计分析及其在分类研究上的意义J.科学通报, 1999,44(23):2481-2488.d专利文献：序号专利申请者或所有者.专利题名:专利国别,专利号P.公告日期或公开日期引用日期.获取和访问路径. 6 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,88105607,3P.1989-07-26.7 西安电子科技大学.光折变自适应光外差探测方法:中国, 01128777.2P/OL.2002-03-06 2002-05-28. http:/211. 152. 9.47/sipoasp/zljs/hyjs-yx-new. asp? recid=01128777.2&Ieixin=0.e电子文献：(包括专著或连续出版物中析出的电子文献)8江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案 J/OL.情报学报,1999,18(2):42000-01-18.9PACS-L;the publi-ccess computer systems forumEB/OL. Houston,Tex;University of Houston Libraries,19891995-05-17.http:/info.lib.uh.edu/pacsl.html.f论文集：序号作者.文献题名C.出版地:出版者,出版年.10中国力学学会.第3届全国实验流体力学学术会议论文集C.天津:出版者不详,1990.g学位论文: 序号作者.文献题名D.出版地:出版者,出版年.11 张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京:北京大学数学系数学研究所,1983.多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“”外著录引文页码，文后参考文献就不再标注页码。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-