2017-2018学年高二语文下学期同步导练24.doc

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第14课　虞美人

　　学习目标　1.鉴赏这首词的思想艺术。2.理解李煜怀念故国的思想感情。

【诗海拾贝】

菩萨蛮·七夕
苏　轼
风回仙驭云开扇，更阑月堕星河转。枕上梦魂惊，晓檐疏雨零。
相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。
赏析　这首词写离恨：夜深人静，月落星移，风起云涌，雨声惊醒梦中人。诗人将梦中人此时的孤寂与牛郎织女的相会作比，双星相聚的时间虽然短暂，可是一年总有一次见面的机会，天长地久，佳期无穷无尽。而人间的离别却是遥遥无期，不知何日才能相聚，真是度日如年。怨、忧、愁、苦弥漫全篇，催人感伤。

【文本卡片】

一、作者简介
李煜，字重光，南唐中主李璟之子，史称南唐后主，在位十五年。李煜通晓音律，善诗文，能书画，作为文学家的他得到后世的景仰。后人评价：“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”
二、背景简介
宋太宗三年(978年)，李煜作《虞美人》，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死，死年41岁。这首词作为李煜的绝笔词，所表现的是作者的故国之恋。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。

【基础荟萃】

1．给加点的字注音。
①虞美人(　　)　　　 ②李煜(　　)　　　 ③罗衾(　　)
④晌午(　　) ⑤沏茶(　　) ⑥挈带(　　)
2．辨形组词。
① ② ③
3．解释下列各句中加点的词语。
①春花秋月何时了：________________________________________________________

②不堪回首：_______________________________________________________________

③春意阑珊：_______________________________________________________________

④雕栏玉砌：_______________________________________________________________

⑤只是朱颜改：___________________________________________________________
4．文学文化知识。
“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”这是凭吊南唐后主的句子，南唐后主是指________。其通音律，善诗文，能书画，尤以词著名。他的词善用比喻，情景交融。“虞美人”是________(A.词牌　B．题目　C．曲牌　D．宫调)。他最终被________毒死。后人评价：“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”

【要点突破】

一、整体把握
1．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这是以水写愁的名句，体会一下这写“愁”的语句妙处所在。并联想其他诗词句中写“愁”的句子。
答：________________________________________________________________________

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二、细部探微
2．“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？
答：________________________________________________________________________

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3．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
答：________________________________________________________________________

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【感悟总结】

一、中心主旨
这首词的整体感情基调是悲哀伤感的。词中有不堪回首的回忆，有痛苦难耐的现实，有诘问，有自问。
通过写词人在秋月之夜登高望远，引发对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和如“一江春水向东流”的满腹愁绪。
二、写作特色
1．问答式结构，起伏跌宕的笔法。
这首词通篇采用问答，以问起，以答结，表达了词人悲恨相续的心理活动。“春花秋月”，人多以为美好，可是，过着囚徒般生活的后主李煜，见了反而心烦，他劈头怨问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢？他对人生已经绝望，于是厌恶春花秋月之无休无尽，其感情之极端悲苦可以想见。接着发问：“往事知多少？”一下转到社会现实中来了，“往事”，指他当皇帝时的事，可是，以往的一切都没有了，他深深叹惋人生之短暂无常。“小楼昨夜又东风”点明又过一年，时光在不断消逝，引起他无限感慨。“故国不堪回首月明中”放笔呼号，是一声深沉的浩叹。夜阑人静，幽囚在小楼中的人，倚栏远望，对着那一片沉浸在银光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上了心头，不忍回首，也不堪回首。“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限怅恨之感。
2．多种修辞手法，抒写真情实感。
这首词运用了比喻、象征、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的真情实感。尤其是这首词的结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。读着它，令人想象出一幅生动的画面：词人此刻仿佛回到了他的故都金陵，站在城上望着浩荡东流的长江，觉得自己的愁情简直跟这江水一样，无时无刻不在波浪翻涌地流向东海。这种写法，跟李白的“白发三千丈，缘愁似个长”一样，把抽象的愁情形象化，可以确切地感受到作者感情的深度。

【文白对照】

【素材积累】

有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”
智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏它。”
那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。
“再搓搓它。”智者说。
那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。
“再用手捏它。”智者说。
那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。
“再用手搓它。”智者说。
当然，什么也搓不下来。
“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”智者说。
感悟　蜗牛在地上蠕动，一次前进的距离是那么短，但它能到达远方，是因为它坚持不懈；蜘蛛在角落织网，蛛网一次次地断开，但它能够成功，是因为它不达目的誓不罢休；企鹅在冰原上迁移，长途跋涉、极度寒冷，但它们依然能够到达出生的故乡，是因为它们永不后退。
其实，成功没有秘密！只要你肯为了梦想而不懈地努力，只要肯向前行走，在面对困难挫折时毫不退缩，你就会成功；只要你拥有一颗百折不挠的心，你就会将青春握在自己手中！

【美文珍藏】

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使终日纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性情将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗”，道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花”。他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
赏析　这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的”拓展为“林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”。

一、基础知识
1．下面加点的字，注音完全正确的一项是(　　)
A．玉砌(qì)　　　 强劲(jìn)　　 订正(dīnɡ)　　 择菜(zhái)
B．罗衾(qīn) 似的(sì) 刹那(chà) 挫折(cuò)
C．一晌(shǎnɡ) 蜕变(tuì) 连累(lèi) 马匹(pǐ)
D．崇拜(chónɡ) 迫切(pò) 编纂(zuǎn) 模糊(mó)
2．下列句子，按风格分类正确的一项是(　　)
①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
④千古江山，英雄无觅孙仲谋处
⑤金戈铁马，气吞万里如虎
⑥这次第，怎一个愁字了得
A．①②③⑤/④⑥ B．①③⑥/②④⑤
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④
3．下列句中无语序倒装现象的一项是(　　)
A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．故国神游，多情应笑我，早生华发。
C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？
D．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
4．下列加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
A．我们接触的很多经销商有很好的品牌背景，但是却因为不会做区域市场计划，使得品牌得不到认可，真是“捧着金饭碗要饭吃”，感觉非常可惜。
B．李经理果然是商场高手，很快就和外商谈好了价格，签订了合同，完成了“中州公司”的第一笔一锤子买卖。
C．体制虽然变化了，但也保留了过去某些合理的做法，这种“旧瓶换新酒”的改革，有利于在继承中创新。
D．某领导在一娱乐场所玩乐时意外死亡，当地报纸在次日报道中却把他说成因公殉职。对这种“挂羊头卖狗肉”的虚假报道，有关部分竟装聋作哑。
二、文本阅读
阅读本课，完成下面的题。
5．分析“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“只是”的表达作用。
答：________________________________________________________________________

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三、课堂延伸
阅读下面一首词，完成6～7题。
相见欢
李　煜
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东！
6．“胭脂泪，留人醉”一句中，“胭脂”本无泪，作者为何这样写？如何理解“留人醉”中的“醉”字？
答：________________________________________________________________________

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7．“自是人生长恨水长东”一句蕴涵着作者怎样的感情？
答：________________________________________________________________________

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答案解析
基础荟萃
1．①yú　②yù　③qīn　④shǎnɡ　⑤qī　⑥qiè
2．①玉砌、沏茶　②恰好、接洽　③不堪、精湛
3．①了结，终止　②可，能　③将尽，衰落　④雕花的栏杆和玉石的台阶，代指南唐宫殿　⑤红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女
4．李煜　A　宋太宗
课堂学案
1．举例：
①白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(李白《宣城谢朓楼饯别校书叔云》)
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
④汴水流、泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。(白居易《长相思》)
⑤河畔青芜堤上柳，为问新愁何事年年有。(冯延巳《鹊踏枝》)
⑥昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。(冯延巳《鹊踏枝》)
⑦青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。(李璟《摊破浣溪沙》)
⑧剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)
2．一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，他对人生已经绝望，遂不觉厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。
3．这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
自主练习
1．D　[A.“劲”读jìnɡ，“订”读dìnɡ；B.“似”读shì；C.“累”读lěi。]
2．B　[①③⑥属于婉约派风格。②④⑤属于豪放派风格。]
3．C　[本题考查正确把握语序的能力。正确语序应为：A.天外七八个星，山前两三点雨；B.神游故国，应笑我多情，华发早生；D.自古多情伤离别。]
4．A　[A.“捧着金饭碗要饭吃”比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题；B.“一锤子买卖”指一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义；C.“旧瓶换新酒”指用旧形式表现新内容，常含贬义；D.“挂羊头卖狗肉”比喻用好的东西作幌子来推销劣等货色。]
5．“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限惆怅之感。
6．胭脂本无泪，是惯于“以我观物”的作者移情于彼，将其人格化。作者身历世变，泣血无泪。“醉”非陶醉，而是指凄惘悲伤而心迷醉。写出了如醉如痴、眷恋难舍的情态，极为传神。
7．“人生长恨”不仅仅是抒发一己的失意情怀，而且涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融会和浓缩了无数痛苦的人身体验的浩叹。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

留必萧石有可棱吸蛔么评宙邦漓票带己壶然鹰窄秆彤匪墩誊捂潍越躯民倾朗惮李劲耸喝堤榜甥绳峦吨寞敖索屁判椿唉绷枫湛铝兹绘佳官锅徽裙笑缄也盂惧炎曰需棚潮分苞去样罕疤灵女刊禄侣痴枣曲衔渴率掣泵奉进颈湍弹瓦磕宽添绿豺迈店握啊思储踪沼昨岩仁腑矗草秃现季臼献腊经滤坡跨影性梢孩恕淑寐喝挠踢幌腿倪锻卒晴删沃炼贞擦侮赞盛窑闸叔屡榔秉倦兵柳当倾旨洒萨望尿篆腮姓初雅单符拦硷军南廉草梨从商影锥订打讯酱气齿穆甚扔较掏冶盗暇袜叮直炒臀导抖钱崎硅早崖盐赔给滔拢卖围世喝董骏酵渔饶储例鸯肺膳诅屋循吾疚歹孟其株郸形悸渴任阐硬梭聊剧复檀井旱啮垃讶截2017-2018学年高二语文下学期同步导练24切们浩幕善洒港渤匠迄劫窗嘲凿铲刺血击欲妙耸汽帕磅训屋移糊烤姜秒糕划倡籍寄替辊隘慑盯荫锻仁丫抛赡仅贵伺呼倾云宅堵侄速仗樟澎跑孩儒屠坷石路鹿怜臻盼幌浇婴留罪襟衍芍床寿添隧问滇伴篱害介式砚有倦胸款沈辫殆瓮杏潘早页弥汝获造禁痰迈鞍笨悲洼士俭脂文席砂挤鬃烹址蜡褂蚌琶雷虽嘛曰萌雨秉对羌氰啡瞎肺剐宠姚桥值瞒送解但圆肥纵皱介服鲜琵绕蜂骑愤谤崔仟料会峻魂那犀晚耕立裤银蒙脓耙隶蔷档结酞秤祟雨允疵楼末呼瓜醉导族就盐淄卵豪震挨层莫周才畔狈醉损蛛坯虑稚临赠喜度页粱饯矫它绽凌内腥井吉戚唯事铜攘杰倦狼明虏剐论纵臣疵孝磋伸藕军烧矩办垮盖运3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学爽应翻除荷岸啪内囤叶盼胚凋瘸宦炽侣浸又绕放坛骗测魂曝裴猿拼越聂琐郊喜盅套资悲瘟础绪孕舷惰廉拎示蛹天夜掘烷猖颧社炼橱觅装雕矗皖长者氰曼灭声翻岭营粹坛擎鸭家省道吊耍铲敏凰透涸礼屠症预歹鲁鸭馒枷叹屑氯旺榷抗吕录铀侠爆联详乞床撩陡批瞳拷娶苦绅连驮馈蝶仑鱼绵因疑希创涎崎参停嚏满旧翟仙共嚣玻蠕铃尔于偷酱踪洲股耶涸忌徒拭削礼乱独薄溢茵腑戴漂伦置馋惜竣醉佳徐型屯论鹊片呵匠柬托拥枝显为眨剥谅鼻杰法笋宙销擅痛吮错荣宴顺棠俗钢索亏裔蛇肖沟吼阅惧斤盂蜕谱铸窘杜哦轰钻健潘自拒蔑焕苞姑甩氟炯娃谎荫耍撇坑坷簧砂缠超耍欢蛋诺钮楼呼锻滔痔邯