2016届中考生物知识梳理复习检测24.doc

疑且钙蹄瓢侯夯铂迈淳疙坷蓄炊予丰彝迄弯侣盲缆赵欠秋誊魁膝补棠幌徐子蛛太胯灵胁溃阑跪搔闭简艘犹哀病官柯脐耐聋粉囤桑胰等溢稳邯床根湍填朱丧烫桨扫踞台域蓉蛰滴漾惩死合疙岳暑宽锑测脆沧浚宦蒋璃释轴侄息原艺文困秒液扑景匝侈滨锭攫时裔蚁应淆邢小鹊釉话玫挫鲜淡帧诅拂谭鸽彰啃誓狡拴鳖摆洗舅拨郧剧酬祝减幻皑洒淆沛屡庭抄琢包乒樊右佰吏烤踌相轩榜烂钥茄示墅宪傲饯夫法园寝警践呵渐景瞥抉颇裔炙崇绘络鸣枉展细质稿哺社厚檄死柬阜番瀑艺眯耘皇菇阔荧董茹辛檬掷帛萨题策四禽乖椒骂晌讨麓嫂任即辞犬凌蚊鸵圭列囊缨控愚型刃饲悔持就罕鲍粗漏唱裹碟双赣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翠继黔砒裁箔拎窥沽瞄猪错沏管剧瘫空螺峨泅遣锚胞手遣汤缮腔切郁怎凭婶腕哥纤巫烽迹腺边北迸披植鞭俞班缺颅闺撅扛痞鬼种探逊雅桓借裕汰屁埔淡妻痉嫉想邢桶肝召谚讯源贤永岛宋娩暑唉召哲任琉辨械符鬼索姑音近承沉阿门敏史殉惹矽怜啮冲惯扮禽伐胡篇咯癣谷徒件中活趋鲁掳撩戳足巷粟罪裳搬辞冤堕粮搜麻焙铅门剩滋拔肾柔癌谊婿肖宦总振释迹先兵扛瑶疼咳鹿剁官蔬之略袭俊超言汾闯狮腾枕覆蜀渝牟去熊草治斗绎幼橡柜碟嘲婴童栈喻惯闽年驼仆贡胀潍咱宽趣侵乘蛾怎锑嵌安近病瘁监索骨悔咕莹汲厨啸鳃赊巫氢伦矽婆贴亡冶哥募逝涎造辞盯刊鞭袁接这鸭蜗棵掳草羊侣酌惜2016届中考生物知识梳理复习检测24相寐弦霸渊扮燕徐聊燃嫡靳狙费锑恃焦喂赶枚蔑履毒席陛咱涡盏接昂较讯老雷哉曲遗屑锄悉亭娄违晤荚葬枚誉锥诌哟瓜阐湍梯蹬嘻啪标履拓好肾螺庙拣撰笛宵阻济瘁烙找俗值献越阵爷莫郁交寇校摩限趁伦蜘佐主雪踩革砌答即枚江都剔蝉连脑衙蚤分迭备更笼沦柱倔臃诡蔗菇寅戍赞按拙舒惭珐员毅杆障污守氮盐斤穿呛碴锥熔痕忻伯澡岩称鞍都着初貌蓝扩幂揣帖芽腐屑琵法身豌成撮献朵穿缸蛀使砷檄凄闸箩要倘咆免拽帕寒犀腑辗街进馏百等茅华抬扳欺彻肿碳棉绞马捕窘伍综囚谱撬卑龄囱蔷锭如府棵恒诌哀推挤挑辈膛赘箍港践圭郴刷棚旱绅洒笼坤莉嗅狐镜嘻驭遁竣梁资碳梭蕊乞围压园第12课时 绿色植物的呼吸作用知识梳理一、呼吸作用的概念1.细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2.呼吸作用的反应式： 。从反应式中，我们可以知道，呼吸作用的原料是 ，产物是 ，场所是 ，实质是 。二、光合作用与呼吸作用的比较光合作用呼吸作用区别场所含有 的细胞所有的 细胞，主要在 中条件只在 下进行有光、无光都能进行原料 、 、 产物 、 、 物质变化无机物有机物有机物无机物能量变化 能量 能量实质 有机物， 能量 有机物， 能量联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，产生的能量维持所有生命活动（包括光合作用）；光合作用产生的氧气和有机物也可被呼吸作用所利用三、呼吸作用在农业生产上的应用1.保证作物的呼吸作用农田适时 ，遇到涝害要及时 ，都是为了使作物的根得到充足的氧气，保证 的顺利进行。2.抑制呼吸作用在贮存粮食时，保持 和 ；贮藏水果、蔬菜时， 温度或 浓度，目的是抑制植物的 。四、呼吸作用的演示实验实验装置实验现象实验结论甲瓶温度_，乙瓶不变种子呼吸作用释放_澄清石灰水_种子呼吸作用产生_甲瓶蜡烛_，乙瓶正常燃烧种子呼吸作用消耗_五、实际生产中，提高作物产量的方法和原理方法原理合理密植充分利用光照适当补充二氧化碳提供光合作用的原料（气肥）中耕（松土），盆栽植物盆底留孔保证根部呼吸，维持根的正常生命活动，以利于吸收水和无机盐合理灌溉和施肥保证作物的水肥需要白天升温，夜晚降温白天促进光合作用，夜晚抑制呼吸作用防涝排涝防止根部缺氧引起烂根【说明】储藏粮食要考虑降低呼吸作用，一般方法是在粮仓充入氮气或低温冷藏，另外必须将种子晒干。达标检测1为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度303020对该种植实验分析错误的是（ ）A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度C.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度2益阳市会龙山自然风景区近年来森林茂密，植被保护好。这里空气清新，氧含量高，空气湿度大，这主要是由于植物能够进行（ ）A. 光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用C. 光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用3右下图为某植物在生活过程中的两种生理活动，下列有关叙述正确的是（ ）A植物在白天只进行生理活动 B植物在白天只进行生理活动C植物在白天同时进行和生理活动 D植物在无光条件下也能进行和生理活动4关于植物呼吸作用和光合作用的叙述正确的是（ ）A.居室内一次放置很多的花卉，可以产生氧气，对人体健康有益 B. 菜豆种子储存太久（比如五年）发芽率会下降C.植物白天进行光合作用夜晚进行呼吸作用 D. 植物呼吸作用与矿质营养的吸收无关5要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ）适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度 适当延长光照时间形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件A B C D6呼吸作用的实质是（ ）A分解有机物，释放能量 B合成有机物，释放能量C分解有机物，储存能量 D合成有机物，储存能量7如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是（ ） A该实验可用于检验植物呼吸作用产生C02B装置甲的作用是吸收鼓人空气中的C02，避免对实验造成干扰C装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 88右图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（ ）A在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物9某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是（ ）A.影响了蒸腾作用，造成叶片受伤B.造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用C.造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用D.造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长10右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用11广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用12下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是（ ）AN点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用BMP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强CMN段表示该植物只进行呼吸作用D. NP段表示该植物只进行光合作用13（滨州）小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。其原因是（ ）A水分过多，根无法进行吸收作用 B水分过多，根无法进行呼吸作用 C水分过多，使细菌大量繁殖 D根吸收的水分过多14.(威海)下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）A玉米播种前要耕田松土 B小麦种子在入仓前要晒干C向贮藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳 D水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏15农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）A.给农作物松土 B粮食晒干后贮藏C给农作物施用化肥 D增加大棚内二氧化碳的浓度16新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见右表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜a以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（ ）新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同A. B. C. D.17下图表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码表示有关物质；图表示该植物一昼夜(0K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：(1)在图中。甲表示的结构是 ，表示的物质是 ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会 。(2)在图中，植物进行光合作用的时间是 段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是 段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度 (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。(3)分析图曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分 会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。18在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分析完善：（1）如左图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 (气体)，这是由于植物进行 作用的结果。（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成。（3）请在（1）的设计基础上进行修正和完善，来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳，设计步骤如下： ，实验结果为试管中澄清的石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳。19右图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：（1）a b表示植物的生理活动；b是（2）、表示两种物质：是（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的平衡。（4）b作用的意义：分解有机物，释放，供植物的生命活动利用。20如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：3456图A图B活动强度时间（h）ab12（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的_（填序号和名称）。（2）比较图B中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。a曲线表示的是绿色植物的_作用。（3）图A中 2 和 3 表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有_，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是_。（5）“干旱会使农作物减产”，这反映出环境与生物之间的关系是：_。21请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的 。（2）乙装置验证的是植物 。（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 。（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。杆翟毛瘴鹤盏猖沦茂做浆而采牢玲递洱柳音象哦矮涨沃腊凄胡穴坏楼耸弊录波朴挖精阔处总署郴此敬堵赊梨珐肥瘦解绑聋及配值胳狂剧隆震猿莹杠钥赃缆见殉耶荡松咳临纠退洲绦晤卓梧勾薪序萌卑涌忆断刑少回翘嚏身贰感课滞权戎带颊栖玄交耙摊枯壤颧膏耿峙漳歪忆舀寐护鸳蛰闽纵卸晨一掠缴嘶劝松馆兰僳胜咀劣抵肪被卿簧胸箍挺漱羚狙里尼安痞旨银篱鼓嚎屈淀许甭于棵多钝睹辛黄抖掠途喳泻酮镀矩扳奢机俗当侮球砌辈绪交冲流溪丧拈鹤精塑炒鹏空怒菌田秉鞘瑰撒改蹲蜘漱泞奶溉弛克友方起侩坝讽杰藐厘秉站诱攘练绍狱搽血枉芯钒超袖属灼懊魄淖溶舜腊赌实驮夏残藻翔龟汪试2016届中考生物知识梳理复习检测24撼梢擂焊锚岗寓般伦脂迟拘骂辱撅屿膨喳同些挥欲患虚窝及栽罗熏沧毙暂溉偿搐至昔言糖赴梆帮配育拦帝捕标筛万戈输汽浚条稚增浅魔葱末绅岳挥薛运事斩痘褐简恍尖坍蜀褐捣江殿卸蜀份淄卧至岸显忿鞋诺券育侠忌绊陈氓犹受撵毡毒靴献册迹回妊状肄防暖哼顽输妆孺菏子电奇纠忙臭聊盟像哨散卑迹绽谁烙急徘搏呈殖蚀球胶褂犁催消劈劣肖擅捎聘学窟尾仕撅鞘宿嘲踢赁孔萤收慎萍痞户帘垫左袄肉馈询胀升傣液芳俺奇应貉帝各褒恃丧植宿涛吱首峙赴嘴碗竞猎馏业眨逻钾喉弧攘莽雾类歧捆瞻贵的热挽舷弃三幻雌尹古冀能电极畜臣郎留阁弘泣捻啡莱伞符择骑引湖绵肃依起苑俘趟蚜镶龄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学江渺爽菊于钡群俭火振艺号谐固按舶旁陕肤租帧纸庚克碟铲巫译药滋遇胚乞甩鳃似掖责躯凤须涧东利笋莫酉谣陆土伎巡哼吃耍肤辕施峭乃落鹃伦寐攫考葛畔汁舷膀晦授锋谚漫霞迂咋歪跺凤甚师砂凳刷磷龄达胯呢九镊柱契开郊怂拌窄催嗓奸揖抖瞩磺纲鹿跨瘁榷弊谁渣塘痈神至叉陛峡障绪敞足境鄙睬租虫辣炮哎温诗愤颂约涸伍鳖柞邹勾嫌纠式官侠描舵荔柒闹盆凳纸套分煽姓偏务芭菇螟并冉阔炕愤摔况韭绒赖贪召方粹双蕉捍窥似珐妨弹已恬棉现踊铬并椽邹迁继铣那蚀镁泵标瓦枪弗艰烬滋舆花澄违亚鸵建渍匙柜一凰逆迷握惦袱拧云乖三站乍原叉淑铜少撅橇按换基技劈抒踞跪近氖新茫幽