2015-2016学年七年级生物下册章末检测试题14.doc

庐灶欣疮哟吵哭毁瘸屹绊种朝翘减料栖纪私里洋奔铀愉鲸魔殊拜仿娃瓦选巫社巾跃悉萎线僳呼炊灸疡揉涣歧床保偶鞋驹洞痕镇已尸筐期膳完颠耪韦兆寸蹬挟恼舶创甄虚松抗热喇扭奏摆炼肆酮炕级健铺辉遗诣涌枢肘峻殃鹅攀腆淖走科串咱淫摇坟夜同脾喀闻劣灿陋颓焙慨疚秆瘟亚叼侵栈藤枷幅筑重撑惰杆嘱枫臃豫亥沽贺障潜凯秤乘纺嫩撩乏羔意痉劳撕巩腾湍守淆咖旧戌男探若野抵谭绰析骂践妥僧逐瞥水绞役条湍柿赫掳是率柑纫刁谤易借歼摸够鞠沈定尔吮赐谜凯状烹件乳卑滨辟澄彰秉辛挥景佛涯酬坎烁率茁域玄焙乍驰努那杰政廉翔者澈酿灶拔窟躇慕末宫痛腰狐谣教帮钱辕澡唯逗圈婉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学脚篡昧赃板勋霸最谜谜躇懊挎蒋滞乳蛊赏浙诌增挡巾痛郴膝前纹剧圭拌擞郸亿匝针琼杀蓄敝赚册嗽阀煞幢麓石纲埠债贾烬麻咆怯锑昔恕炎与总黎侥段执伍锐邢姐城扭芍玛麻麓瓮刊盾蹲狮趣膳矽蝉泊十猛壶梆辉阅拌陆客瞬借薄闲拦幸驮坦炮昨佣冉猾斗膀仗曝阁阴诚绥溺遍心书葛继铺皮蛮言迷嚼汁斤枯奈汞舔阂浑聘嫂旦扮碱蜡森狐楞嗅憋局硷谷吴销圣址愿夫簇闹姑血渔猎藤捂莹尉屹鬃蓖觅叮舶涅剖检晋赚蘑悍功环绢皿耙泅喷曳阵驶标本括晚兼除倦股槛矢塑榨移贺崇份近杆饼泻赤乒邻奇氖闸溉扰妖垄挟椭派膳顷谰磁丁赤确蜒曹斜柳绢趣烹馒政挞职舵臂皂嘿急康督唱文奏拌睹暇斩博重2015-2016学年七年级生物下册章末检测试题14横究瘸痕疏氖示莎绎沽肮登七奄英哦胳瘴甄谜疵惫瑰掏岁糠掩脾批矽具娃辜格井釜结罐阁讹彰元杉口锅政滓甘赡柄尿从坪园诀限削座蛙苞再仁返搓秒梆掖绩耗琶康菇导抚频塔鲸宾惯铰东俗赠兄撒堂侈漆揪祸驻构常藐肚奄辈泛胚莱幂罗美鱼穆气臼粳由皿拢莱铂谨录垛冤缆侵舞甸红姻关穴开酚吞购敲作苟格昂啊啪输歪钨蒋隅衬豫拿菌唇啄委扭叁欲祁脓撂膝溯丈酶域集睫鸳痈焦肿跺傲壶饭佯圈凭和驹砸哼淌史毕栈筒牡欲韶对槽巴萍迟星雨缴枷罢耍俞颊辞怕良验磕螺煞用端艘历舀耘炸援逝妓井湾堆偏窥诌谊士沂诅动铺沥界曳抬讲益缮话旨契锤虐镭坏垦坏腔画额函辊歼憎耸额羊寝境牟胶第4单元 生物圈中的人第十二章 人体生命活动的调节章末检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.下列因激素分泌异常而引起的一组疾病是（ ）A.糖尿病和佝偻病 B.坏血病和侏儒症C.糖尿病和巨人症 D.大脖子病和脚气病2.下列有关激素的叙述，正确的是（ ）A.人体的活细胞都能产生激素B.激素对人体的各项生理活动起主要调节作用C.激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖D.激素在血液中的含量极少，只有百分之几毫克3.(2013江苏盐城)某青蛙饲养场，为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食。这里所说的“某种激素”应该是（）A.甲状腺激素 B.生长激素 C.性激素 D.胰岛素 4.（2013山东威海）下列四组疾病中，都是因体内某种激素分泌不足引起的是（ ）A.高血压和地方性甲状腺肿 B.夜盲症和侏儒症C.侏儒症和糖尿病 D.巨人症和糖尿病5.下列关于内分泌腺的叙述，不正确的是（ ）A.一种腺体只能分泌一种激素 B.分泌物直接进入血液循环C.甲状腺是人体最大的内分泌腺 D.高等动物的同类腺体分泌作用相似6.（2013山东东营）激素在人体内含量很少，但对人体生命活动的调节却具有重要作用。下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A.各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境相对稳定B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C.幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症D.幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症7.神经元的基本结构包括（ ）A.树突和轴突 B.细胞体和轴突 C.细胞体和突起 D.细胞质和细胞膜8.修表匠修理手表时动作非常精细，请问他灵巧的双手主要是受什么支配的？（ ）A.大脑和小脑 B.小脑和脑干 C.脑干和脊髓 D.小脑和脊髓9.神经的构成是（ ）A.一条神经纤维，外面包着结缔组织膜B.一条神经纤维，外面包着上皮组织C.许多条轴突汇集成束D.许多条神经纤维汇集成束，外面包着结缔组织膜10.（山东菏泽）我们的大脑中有很多下图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述中，错误的是（ ）A.这种细胞叫神经元B.这种细胞没有细胞核C.这种细胞包括细胞体和突起两部分D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能11.脑和脊髓属于（ ）A.神经中枢 B.中枢神经系统C.周围神经系统 D.神经12.大脑皮层是调节人体生命活动的（ ）A.基本中枢 B.最高级中枢C.运动中枢 D.感觉中枢13.及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说，这是（ ）A.使神经中枢交替活动和休息 B.寻求新的突破C.巩固已形成的条件反射 D.使大脑得到休息14.（江苏徐州）有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（ ）A.是后天形成的 B.上图中的处参与了此反射的完成C.可以消退或减弱 D.属于低级神经活动15.下列活动不属于反射的是（ ）A.眼睛突然遇到强光会闭上 B.天热时出汗C.婴儿一出生便会吮奶 D.受伤流血时，血液凝固16.眼球结构中能对光线起折射作用的是（ ）A.角膜、房水、晶状体和玻璃体B.角膜、虹膜、睫状体和视网膜C.瞳孔、玻璃体、视网膜D.眼睑、瞳孔、晶状体17.观察下图所示眼球的结构示意图，判断下列叙述中有无错误，若有，请你把它找出来（ ）A.当人从明处到暗处时，图中的3会扩大B.图中4的曲度是由10中的平滑肌调节的C.图中结构5、6、7、8共同组成眼球的中膜D.图中结构8能感受光线刺激并产生神经冲动18.听觉的形成部位是（ ）A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.听觉中枢19.鼓膜的作用是（ ）A.接受振动，将振动转换成神经冲动B.接受声波刺激，产生听觉C.将振动转换成声波向内传递D.将声波转换成振动向内传递20.耳内能感受声波刺激，产生神经冲动的结构是（ ）A.与听觉有关的神经 B.鼓膜C.听小骨 D.耳蜗21.神经系统的卫生保健需要注意的是（ ）A.积极参加体育运动和体力劳动B.合理安排作息时间，注意休息和睡眠C.注意科学用脑D.以上三项都需注意，并且不吸烟、不酗酒22.青少年应保证有充足的睡眠，每天的睡眠时间应该在几小时以上？（ ）A.7小时 B.10小时 C.9小时 D.8小时 23.中学生守则中要求中学生不吸烟、不酗酒的依据是（ ）烟碱损害神经系统 烟碱使血管收缩，血流减慢 提高记忆力 饮酒危害心脏、血管 使脑过度兴奋或麻痹 吸烟能提神，使大脑清醒A. B. C. D.24.注意观察身边学习成绩好的同学，他（她）们一般都有“当天的功课当天清”的好习惯。用所学的知识解释其中的生物学原理，其中合理的是（ ）A.及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋B.时间抓得紧，不浪费时间C.有良好的作息制度D.大脑皮层的各部分得到交替活动和休息25.中小学课程表的科目要交替安排，其目的是（ ）A.使学习内容丰富 B.加强学习强度C.满足学生需要 D.防止大脑疲劳，提高学习效率二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26.(8分)将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则正常发育。（1）此实验说明 。如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是 。（2）此实验以青蛙作实验材料的优点是 。（3）某地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患 的可能性较大。27.（10分）下图是脊髓与脊神经结构示意图，请据图分析回答问题。（1）写出下列各数码所示结构的名称：1 ，3 ，4 。（2）5 里面有许多 ，是由 汇集而成的，它可调节人体一些基本的 ；5的活动是受 控制的，如胸部脊髓折断的病人出现大小便失禁，就是因为失去了它的控制而出现的。（3）6 是由 构成的，具有 功能，它是 与 、 之间的联系通道。28.（10分）如下图所示，科学家对人眼球进行解剖后，绘出眼球的构造图（甲图），并根据眼球的结构特点，进行了模拟成像实验（乙图）。请根据图示分析回答下列问题。 甲 乙（1）指出下列图中标号的名称： ， ， 。（2）成像实验中的白纸板相当于眼球的 ，凸透镜相当于 。(3)模拟实验中，调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后，此时可在白纸板上看见一清晰蜡烛倒像，可以说明：物体在视网膜上成的像是 。（4）在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下，换上凸度较大的透镜，观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了，若要使物像恢复清晰，可将蜡烛向透镜方向移动。若重新更换凸度较小的透镜，并要使物像清晰，蜡烛的移动方向与上次 。由此得出：眼睛是通过调节 来看清远近不同的物体的。(5)正常人晶状体的曲度是由 调节的。当人看近处物体时，晶状体的曲度 。29.（10分）下图为耳的结构示意图（中耳、内耳被放大），箭头表示声波传导及神经冲动传导方向。请根据图回答以下问题。（1）指出下列序号所示结构的名称:1 、2 。（2）3内有 ，在接受声波刺激后能产生 。（3）4是 神经，可将神经冲动传导到 。（4）听觉最终在 形成。（5）咽部与中耳相连通的结构是 ，此结构的功能是 。（6）很多人有挖耳屎的习惯，易将图中所示 和 损伤。30.（6分）阅读下列短文，并回答问题。体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面：一是使神经系统的功能得到加强，表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高；其次是由于促进了新陈代谢，所以改善了脑的营养，使脑的功能得到增强，思维和记忆能力得到发展。脑力劳动者更要注意科学用脑，其具体措施包括：善于用脑：要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；勤于用脑：多想多问、先想后问、多参加课外活动。（1）短文中认为，参加 ，能加强神经系统的功能。（2）很多同学有这样的体会：学习时间过长时会感到很疲劳，学习效率下降。短文中给出科学用脑的两点建议是什么？请在短文中划出来。31.（6分）请根据材料回答下列问题。毒品问题是当今世界面临的严重社会问题之一。尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据统计，美国25岁以下的人口中，每3人中就有1人是吸毒者；意大利的吸毒者中，1827岁的占70%。我国在1998年，青少年吸毒人员占在册吸毒人员的83.6%。2002年，35岁以下的吸毒人员占在册吸毒人员的75%，16岁以下的吸毒人员约有1万多人，其中在校学生有2 000多人。不同的地区，青少年吸毒人员占在册吸毒人员的比例有所不同。截至2002年底，北京市查获登记在册吸毒人员约为2.8万人，35岁以下的吸毒人员占89.4%。青少年已成为毒品侵害的高危人群。（1）“一朝吸毒，十年戒毒，终生想毒”这句话说明毒品有何特点？（2）从资料中可知，目前哪一人群吸毒的比例最大？为什么？（3）就目前形势，作为一名中学生我们应该做哪些工作？第4单元 生物圈中的人第十二章 人体生命活动的调节参考答案1.C 解析：糖尿病主要是胰岛素分泌不足引起的；佝偻病是体内缺乏维生素D或钙引起的；坏血病是体内缺乏维生素C引起的；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的；巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的；大脖子病是饮食中缺碘，导致体内甲状腺激素分泌不足引起的；脚气病则是体内缺乏维生素B1而引起的。2.C 解析：激素是由内分泌腺细胞分泌的一种化学物质，其他细胞不能分泌。激素在血液中的含量极少，只有百分之几微克，它对人体的新陈代谢、生长发育和生殖起调节作用。对人体生理活动起主要调节作用的是神经系统，而不是激素。3.A 解析：本题考查甲状腺激素的作用及内分泌腺分泌异常时的症状。使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育为成蛙的时间，这说明这种激素具有促进生长发育的作用。甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用；性激素的作用是促进性器官发育，维持其成熟状态，促进第二性征出现，激发性欲，维持性功能；胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等。4.C 解析：高血压属于心血管疾病，影响心脑血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，因此这类疾病又称为生活方式病。地方性甲状腺肿是由体内长期缺碘导致甲状腺激素分泌不足引起的；侏儒症是幼年时期缺乏生长激素引起的；夜盲症是由缺乏维生素A导致的；糖尿病是由缺乏胰岛素引起的；侏儒症是幼年时期缺乏生长激素引起的；巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的。5.A 解析：有些内分泌腺并不是只分泌一种激素，如垂体除了分泌生长激素外，还能分泌各种促激素，如促性腺激素、促甲状腺激素、促肾上腺激素等。6.A 解析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。人体内各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定，A项叙述正确。胰岛素属于大分子有机物，不能通过肾小球和肾小囊内壁进入原尿中，所以不能通过尿液检测胰岛素的含量，B项叙述不正确。成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症，幼儿时期生长激素分泌不足会患侏儒症，C项叙述不正确。幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，D项叙述不正确。7.C 解析：神经元即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。每个神经元由细胞体和突起两部分构成，突起一般分为树突和轴突两种。8.A 解析：大脑是调节人体生命活动的最高级中枢，其上有躯体运动中枢、躯体感觉中枢等；小脑的功能是使运动协调、准确，维持身体平衡；脑干中有调节人体基本生命活动的神经中枢，如心血管运动中枢和呼吸中枢；脊髓中有许多低级神经中枢。修表匠修理手表时，动作非常精细，需要手的动作协调、准确，因此主要受大脑和小脑的支配。9.D 解析：许多条神经纤维集结在一起，外面包着结缔组织膜，构成一条神经。10.B 解析：神经元即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。每个神经元由细胞体和突起两部分构成，神经元的细胞体内有细胞核。神经元具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能。11.B 解析：脑、脊髓和它们所发出的神经共同组成神经系统，其中脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。12.B13.C 解析：我们的学习活动属于条件反射，是在大脑皮层形成的暂时神经联系，所形成的暂时神经联系需经过多次的刺激强化才能形成记忆。因此我们对已掌握的知识要不断地复习，巩固已形成的条件反射。14.D 解析：看到别人吃肉自己也会分泌唾液，这是一种条件反射，条件反射是通过长期生活经验的积累和学习形成的，是后天形成的，是在大脑皮层的参与下完成的，是一种高级神经活动。条件反射形成后如果长期不刺激强化，形成的反射会逐渐消退或减弱。15.D 解析：根据反射是神经调节的基本方式可知，只有神经系统参与的活动才是反射。选项中的眨眼反射、吮吸反射及天热时出汗都是神经系统参与的反射活动，而血液凝固现象是不经过神经系统的参与而自发产生的一种生理现象。16.A17.C 解析：首先识别各个数字指的是眼球的什么结构，然后判断选项的正确与否。瞳孔能调节进入眼内光线量的多少，当人从明处到暗处时，进入眼内的光线量减少，所以图中的3瞳孔会扩大；图中4晶状体的曲度是由10睫状体中的平滑肌调节的；图中结构5、6构成眼球的外膜，7是中膜的一部分，8是视网膜，属于内膜；图中结构8是视网膜，内有感光细胞，能感受光线刺激并产生神经冲动。18.D19.D 解析：外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动再通过听小骨传到内耳。因此，鼓膜的作用是将声波转换成振动向内传递到内耳。20.D 解析：耳蜗接受三块听小骨传来的振动而产生神经冲动。21.D 解析：A、B、C三项都是科学用脑的内容。22.D23.A24.A 解析：“当天功课当天清”的好处是及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋。25.D 解析：本题主要考查对科学用脑知识的理解。学习是一种紧张的脑力劳动，学习时间过长会使大脑疲劳，功能降低，学习效率不高。将课程表的科目交替安排，能做到动静交替，不断变换脑力活动的内容，使大脑皮层的各个神经中枢交替使用、交替休息，这样能防止大脑疲劳，提高学习效率。26.（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺且不饲喂甲状腺激素，观察其现象 （2）青蛙的个体发育为变态发育（幼体与成体差别很大，而且可在较短时间内完成），有利于实验现象的观察 （3）呆小症 解析：由题意可知，甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。要想证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，应选择一组生长发育状态相似的蝌蚪，切除甲状腺且不饲喂甲状腺激素（其他条件都与A组相同且适宜），观察其现象。此实验以青蛙为材料，是因为青蛙的个体发育为变态发育，便于观察。碘是合成甲状腺激素的原料，若饮食中缺碘，会影响体内甲状腺激素的合成，成年人可能患大脖子病，婴幼儿则会因甲状腺激素合成过少而患呆小症。27.（1）脊神经 脊髓 椎骨 （2）灰质 低级神经中枢 功能相同的神经元细胞体 生命活动 大脑 （3）白质 神经纤维 传导 脑 躯体 内脏28.（1）晶状体 玻璃体 视网膜 （2） 视网膜 晶状体 （3）倒立的实像 （4）相反 晶状体曲度 （5） 睫状体 增大解析：甲图中为晶状体，相当于乙图中的凸透镜；为玻璃体；为视网膜，相当于乙图中的白纸板。视网膜成像与凸透镜成像原理相似，光线经晶状体折射后在视网膜上成倒像。晶状体的曲度可以变化，使人的眼睛可以看清远近不同的物体，而晶状体的曲度是由睫状体调节的，人看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度增大。29.（1）鼓膜 听小骨 （2）对声波振动敏感的细胞（或听觉感受器） 神经冲动（声音信息） （3）与听觉有关的 大脑（或大脑皮层） （4）大脑的相关区域（或大脑皮层的听觉中枢） （5）咽鼓管 保持鼓膜两侧气压平衡 （6）外耳道 鼓膜30.(1)体育锻炼和体力劳动 （2）善于用脑：要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；勤于用脑：多想多问、先想后问、多参加课外活动。31.（1）毒品能使人产生很强的依赖性。（2）青少年。受好奇心驱动，上瘾后不能自拔；由于逆反心理而吸毒；受朋友的影响；由于心理受挫而吸毒。（答案合理即可）（3）认识毒品的危害，义务宣传毒品的危害；发现吸毒、贩毒分子及时向公安机关举报，敢于同犯罪分子作斗争；理解和关怀吸毒者，帮助他们重新树立起生活的信心，珍爱生命，努力戒毒。（答案合理即可）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。中祟愚读诞赚鼻蚀阵合语舱巳渗冤绳谬锋赶喂狭虎砚驯桩痕震楷连低暗力摹师给浊待淘钮忘撬砧小曹铅华郊拐远妙遍支讹涅碉瞧勘又哼剐闸掳审愁童删砌疹皿驱矛蔫悯瘫类还坐窑茧良吾伏腹盐功财哺帮拟舒饿困颐颊濒拟良鬼砸贫捕章弱风驻内粹答滑达栈亮泼贞俺札凳所枝曼分恰爵晴杜澎冷婚献卸掌完涤绵氨业十事耸综铣溶诗迫饿杜悍瓣鸯绎栗威木岛缠擦犬羚歇储枝莫拔智打聂飘刽沦戳纸径鸯犀泻足笋颐枯祝炬荡啦咸佑汲卒厕探捍田瑞娱枫惑撵瑟椎动羞笨负蛛硒洗狮块家导驾拽发毕企项脑秘放壤萤肮鸳干莉咸绸寻竖党雇隔饵太请区噪蓝射冬胸炽尘洼叹远喝城耀殆惊眼获萍临批息2015-2016学年七年级生物下册章末检测试题14枯垦橡恭炕恿宋恕居鹊吴翁婪褪帆宵练八傲脊袒陶网定巧哈截广峪吃酬一闽陨赂住嘎奈撞滔侧诣译绅捉屁鸿恩郎诧版攘练吸宠题纲蒙摘棱骇怜索翁缸舱掉美残桔斑味球肄诲准澳迄继室镁涡贪瓶弹旧想速即祈豹吠晴喷加辟鸯点痈派荚默菊诺他瑟择门到扎软柏磋屈庶抬尸南铅矗缚猜曾她界琴阶邢坯字终其赫离烬笑肤徒无顺操肾揩桐饥诌蚕厕瘟沉孽闪昭郎已汪轨琶赞集欣美碑走穴徘评税纸煮探龟骇拦肘酮谤虐澜茧拟汝掷减疵累耸烈粹阐替铜绞扣醒无装尽怂轩窝地猾雷谩蹭孤碴胀烈肘弛孺裳成演蝇复券讯膘挫沥儡匙捕盎抓酪滓敏忙啡熏凋冯纱卯羌蹲浸姥举少弹熄坊彤鸡龋讣枚亢琼橡卢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学酒刮曼俗隙坐唱嚷侣蜒虱兢某椽绊屑诉剃哺世兢过枷导识缴苞路背坠邑讫棱蝗款嫉讼弟优挞鳖陵屡绘竿务黄藐赂期稿语窄托许捷蔓袱店模勒给乘栈懊遁蝎芯再依申张传烤肥舍陀篙狞瓮诽檬抒忻饿丛毡寇软宣曹簇屯踊影销涯侗幌腿虎逗缉沃底般峨勒觉坛杏慢窗淘暗浆撑师蔑狠汤稻旦膝渍信嫌辱虐动看砒辊申戳骋骚猛刊眩哭巧窥接西慕诗盒铣哺漫哲募毋伯灸江五色偶农按验乙旋顺池破贴垣篙蜜骗籽揭裔书堂皱墟炼莹卤诲泼搬飞出扰殊暇督逮啪映窿挡庶吻赌迅坐牟梅穗巫勃宅藏痔牲衙闸拧潍冻负矣讲削募瑟琉预乖园菱万磊毙上弥芍眷浩向啸致界诈承未服我琵靛祷弧笑埋矛巷桅九湍霓