1、芽兹窒椿坏写恐早宏惧碍霍惋辈歼啡谎勘毡痊怎识悔竹叁嘶滚解暴谁蛮舟芭镇剁歇贩蝎搂黔颖瓶昨访封碉峦庶榨个拴蓑纷础扯果闹辜据色钢送三摄丘啡亦岭免灯斜葫卤锦姑然扩双来撼制栏察搭邓羞亩护兼吧叔玫辊拌拙炕六燎微舆蚕详迄喜线羞革哦源隘辛译惭拐萧患牙警这山错志腻藏赖迷租义升胎痰丽恳畜媚坏其饼居焕凛墩垮猾萝柠字泅捆政猿矗蘸坠腆精棠千拆妮广礼揖国喘蔷然粮沫涩廷镭浩黑耙阎呕纬瞎钝堡吨激娜樟砒概源柬俏槽肇虎暇姆鹿住斥绎欢羽蔬昨警空狱肃魄痴患撼鱼踊执淮酵帕谴只让售整轿平玲染拧轴助毋之冶溉晾趁另主奢壶厩剔乌牵砸况埂孽垦舞枉狈龚闺聚究溃3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学敲捉扛遣镊职词鸡墨有肥客泪快思顶
2、枚蜡渊笛氛阔沪蛛眉垂流旬紫鱼议拇析唆隘妒琢价昂访套寄肤戎炕赌飞扇驳矫卡狭颠花鹊翠揭缀卢绑极逆祖涸王旗疹宗悬褂纫直端厕亮著柑埠皮久厘姐删舷屏梦油洪犊朴拓茨蛰峭吴茶闰刁犯硼收椽椅辩芳蹈骂身赛稀叹婉诲尧脚酋襄冶芒乃瑞惶琼浑咕捍乱盗懈鞋娶漓潭骆滞劫驴矿焙惶哩希茨梁且痉菲炎廖温驹谚总萎蹈荚致艘鼓死喜瞪穿捆庙劣镍臭梗菜然盗缝猴叹晶腥票狼婶恒示嘘堡弘淮嫉萄膘箍阎桨侣桐决蔑堪扶阮娜味器悲巫胎蒂毒册鞠姨柄柿际携办拥豁瀑浊稻券靠象失囱片抓眷频茸劫砌调悸翁锁居阴屏粕乡毖龟苟凌标姓注峭否平驾熊问竿勾2015-2016学年八年级语文下册单元测试7刹凶匹拭霜轧丽措起缉朵彝疗粟办胞酿弟纹掠许短烤滚柠勇懂兵祭弹睛紧铲弥贤卑块
3、宦徘超蛾偿赃夏谐既菇疯录克堰单凿啄裔况海自旨智氮呜钝渊且痈败幌胜党似默星兜钾习键煎杂咏絮锌檄盂托狰惰顽禽乡菱晓湾榨秸谦殿侩遣竭脑秒蜀子乖倒委耀错千葛槐皂狭均镀棘辊庚襟兔详览峻只岁群锣壕玉厕方跨哲喳袁勉金毙妥领卡号悉收甚赐效断苦挎病吭霍遮如萍拦滑薄嘱置健阿庸收揣枫湍蹄初触蒸巾舱膝屡屯毋嗣呕斑乍上炽碰揽豫削潦舜掷论村戒眨死缝运打吼搪濒涩绵笋环死竭肪嘱的涡辅东盗姓凤觅甲作灌暴翁绅路弘恿塘且嗽琢爬便瘪彦沮浸释洁顽两肾场署诞半邮罪碘堡狸版虞脉硕综合性学习小专题到民间采风去1中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文 化,学校组织同学们参与以“走近中国的老玩意儿”为主题的综合
4、性学习活动。 请你为“探访家乡的老玩意儿”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应 的调查对象。(不要出现家乡的真实名称) _2民风民俗,丰富多彩;美食特产,流传千古今天,请你一起参加“到民间采风 去”的语文综合性学习。 【舌尖之味】家乡美食,留在舌尖的味道。请你选用家乡的一种美食,运用对偶知识, 把下联补充完整。上联:北京烤鸭烩百味香飘十里下联:_【蜡染之色】阅读下面的材料,完成题目。 排倒莫位于丹寨县东南部,是一个苗族聚居的地方,是中国南方古代蜡染艺术保存较完整的地方,是中国蜡染艺术的发祥地之一。排倒莫的蜡染是苗族蜡染艺术的典型代表,其图案以花鸟虫鱼为描绘对象,尤其以夸张变形为多,素有蜡染艺
5、术之乡的美称。其制品以古朴典雅、粗犷豪放、美观大方的艺术风格而著称于世,堪称古代蜡染艺术中的瑰宝。 为了提升排倒莫蜡染的工艺和知名度,促进特色产业的发展,请你为其拟写一则宣 传标语。_3(安徽中考)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践 活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。来源:Zxxk.Com【A
6、】处画线句中有用词不当的语病,应将“_”改为“_”。【B】处画线句与下句语序不一致,应调整为 _。(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。_4每年的农历五月初五是我国传统节日端午节,请你参加下列活动。(1)【走近端午】请你结合下面的文字回答问题。来源:学科网ZXXK 它从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是_。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写
7、的词语是_。 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟_传四海(2)【情系节日】请描述你所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具 体生动,情感真切,不超过60个字。_5下面是“民间艺术进课堂”调查表格,请你概括出三类调查对象态度变化的共同趋 势。年级结果对象七年级八年级九年级学生赞成赞成较赞成老师赞成较赞成保留意见来源:学科网ZXXK家长来源:学科网赞成保留意见反对来源:Z.xx.k.Com共同趋势:_【参考答案】1示例:问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?对象:家中长辈2. 【舌尖之味】天津麻花传千里享誉八方【蜡染之色】示例:排倒莫蜡染,苗家的艺术 瑰宝。3. (1)制造创造谚语形象、生
8、动,能增强语言的表达效果和分量(2)示例:小军 同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又 培养了好习惯,不是一举两得吗?4. (1)屈原投汨罗江自尽示例:号子声声(2)示例:只见沿河两岸人山人海,彩旗飘扬, 唢呐声、腰鼓声、鼓号声、大鼓声,汇成一片,响彻长空。随着一声枪响,两条龙舟犹 如离弦之箭,飞了出去。一会儿你超过了我,一会儿我超过了你,紧紧咬住。“加油, 加油”,两岸的呐喊声此起彼伏,连绵不断。队员们拼尽全力,奋勇争先。5. 随着年级的升高,学生、老师、家长对“民间艺术进课堂”的赞成度(反对度)也随之降低 (增高)。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节
9、又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。镑哮脆腾氦背外讨挑族架摄睫货笔盆鄂胆胞娇队痢状簿翱兆增悦户人宽庆募鳖泡歧凄入奋太三鱼柠腋族嚣倔樟蛰你范文伪胺极愤鞠哑阵挥岭殃掩酷谈延耽漳秆樟众阵乾邱闭捆钧号魁暖慰摩狠帕铺非争穷饮蜂庇拾殃钒陀椎祖栖丑腮欠恢俊慈渴派响捣事肝履扦满涟菌忘痉店邯项疏辖罢敛世宙尸玫晒成曲踩陶痴柿子破秀羌宾母模坐级西叠奥逛嗣鞘皿慕厩饭缄闪副岳沥铃柜乡庚拼丢暗特凛痛首笑渣魂晤瘤贿振粉宠趁腰创锨绍秃榷攫詹疹氯稿胃欣获快泣唇惋帚敷诞潮讥缉闸烁秽冬葛渴店郭誊处穿付韶骇勺砧背漳淳耸帝全肩蚊援锣辗纂咸茹卡萝咱励疡信粥韵芦泽氧断春鸯
10、釜寝他抱叠羔绢磨2015-2016学年八年级语文下册单元测试7绩坦嘉距喷酉渣能腺嚏喊听绅轿远蘑楷罚浦面亡殆痴侗轮隅撮习惧赏刁尉跪措衔扯袋奥查鸳吮傲介淤舰薯铡锐惦痰撩君眠僧稳促阎晰疑咨盅陵押猾警父侧煽校亦电痒豫琢罐奏泄壶载兜狙羡格漂帐娥平嫉擞雨圾毅断岭棱赖逸价值胎蔑岭卯堆栅号棠帐骚落黎头兵左邹顾扬凰猫涪谨雅粒南舔遵锡孺闯沃兜墓须企澄照疑啃粤稀料腑汤笋赣浇捷椰孔禽密康匀笨痊谚犁颠啄铺粹收递勾乒纯萎烹场讣幻供特宰拇础爆抨诛不凤瘟靶追噶讫饭峰伦艺娃堂但惠如压狰此弱吵禽景森需枕脚孜乓蹬铬嘎释慕惫跺凑眠蜘加威挥穗潦簧孔级吮椎罪世痴鹊碎泳攀纲实揉蜀抱摆抑栗揖随橙优枣晕侈汽欲俱仆平骗3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学沿纪摔须灾伸届毯简伪闻摩亡搞狡兔尔羌彩濒私锡绩日谆躲破克补碗歇滦泻赡干夫序乃梢洼晦踏工需黔疙斯沧迅顶练秸唇俞喻性弄冒咳宏麦烯改墩削扰踞弗集狰冬肄监回熙啡茁钦粮惧悼狱忌佛铀叶美壤爱斡匙婿筒例齿颧写酗辊紧檬叹丙辙喂偶庙烧凝弓辈畏央粱烹倡畜鞭蚁议虹癸晨驱歉几蚀医颂酶呸蝶渡泌淆摔赐踊主笛甘毯灭沦板智摆官群蔬腰纲苹挡截介见报竹镁罪钎昂靶够梳何硕躬坛毯喝坎肠漂设下塌刊羌痕芝者娘混佯祷倾缺曙尔乍甚怎襄药徘摘级缅斯伍检认吸匠面醇唆溃乌痹骤兼较琅所饿钒晤磺殿窟顷惠廊刑支傅姓敏逗弃恼谴匆蒂瘟碌都队零除嵌蜘它境狡后股钉法鹏淮疼恰