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高校实验室建设与管理共性问题的研究 摘要：本文重点阐述了高校实验室建设与使用管理工作的基本实质,即:硬件条件建设和高校使用条件管理建设相对或平行,以高校培养一批实践型和创新型的人才为工作中心;同时,高校实验室建设管理工作是一种多部门的关系管理;其中对于仪器设备的使用、维护管理工作是高校实验室建设管理的重要技术核心。关键词：高校实验室建设；绩效考核管理；管理规范化；创新型人才1高校实验室建设与管理相关工作之间的关系高校实验室建设与管理是一项复杂的系统工程，制度是实验室管理工作的重要基础,决定了实验室实施整体管理工作中的结构管理框架和整体运行管理模式。化验室管理技术、信息管理系统、安全管理结构、设备使用管理、设备信息共享、实验室信息开放都必须是实验室设施建设和使用管理的一个子系统。他们之间既是独立的,又是相互存在联系的,彼此之间也具有一定的法律制约力和关系。实验室的建设是高校连接各个子系统的重要桥梁。也就是着力促进高校实践教学和高校专业科研和技术人才培养。所以,高校实验室的设施建设和使用管理工作都必须要紧紧围绕这一新的核心目标要求来组织开展,这样我们才能真正充分体现高水平高校实验室的实践教学科研价值。2高校实验室建设与管理共性问题概述在高校实验室建设与管理过程中存在着一些共性问题，对实际工作产生了一定影响。2.1大型仪器设备共享不够到位仪器购置是高校实验室功能实现的一个基本要素,它也是高校实验室设施建设水平的一个直接体现。有的高校对实验室设施建设的程度越来越高,实验室仪器设备的研发投入也越来越大,实验室高校设备的购置数量也逐步有所增加。但是大多数大型高校仪器设备的综合利用率都通常很低,甚至完全是零,造成高校资源严重浪费。导致产生上述这些问题的主要原因,一方面就是,高校实验室设施建设和设备管理过程中往往缺乏一个整体规划,在大型高校实验室对仪器的设备购置、管理上过于盲目追求自有自用。同时,也直接导致了一些大型高校实验室对仪器的大量重复购置,造成高校资源的综合利用率明显下降。另外,高校内部对大型实验室仪器设备购置管理以及人才培养工作重视不够,导致一些大型仪器设备功能不能得到充分发挥。2.2实验技术人才队伍建设有待加强首先,高校的实验室内人才队伍不够稳定;许多高校实验室内人员的专业入职门槛都已经提高了,有些高校甚至要求实验室的人员必须首先具备高校硕士生及以上学历。但是,在高校中,普遍存在着高校实验室的技术人员薪资待遇水平不如教职员工的特殊现象。因此,一些人把高校实验室的入职作为一个跳板,最终转到高校行政管理岗或者任教员工的岗位上,这就让实验室的人员队伍流动较大，没有一定的稳定性。而目对高校实验室的人才队伍的教学培训补助经费和技术培训补助项目都没有落实到位,这种情况会使许多人才因为生活而放弃了实验室的工作，这是不利于实验室长期健康发展的。2.3实验室安全管理还需完善许多高校在进行实验室安全管理知识考核方面往往存在着一定的缺陷,还没有完全形成系统,教学内容比较分散。对实验室安全知识考核没有完全形成有效的安全考核管理手段。一些学生对于实验室的安全意识普遍不强,在日常实验教学活动中往往存在着比较多的实验安全隐患,对学校实验室工程建设和教学管理都来说是非常不利的。此外,一些高校还因为缺乏对学校实验室进行持续建设维护的大量资金投入,缺乏长期稳定的资金投入,导致一些高校实验室相关基础配套设施建设进展滞后,安全防范设施空白等,进一步加大了实验室安全隐患。3完善高校实验室建设管理的若干思路3.1提高实验技术人员的专业素养和管理人员素质目前，高校实验室的队伍主要包括三个不同部分的工作人员，其中有要负责为实验的维护人员，以及建设人员和工作人员这三部分构成。实验室一定要不断强化提高实验室工程建设管理水平,培养高层次素质实验人才资源,不断提高科研水平和创新意识。3.2加强创新手段随著网络时代的不断进步,高校实验室进行信息化网络管理,有赖于更高技术质量的网络信息设备和更快捷有效的网络技术支持。因此,为了不断提高我国高校实验室信息管理的网络应用程度,促进高校实验室网络水平的不断提高,这也是可以在一定程度上提高实验室建设水平的。第一,设计创造一个网络功能完备、结构完整严谨、与高校因特网紧密相连的新型校园安全网络平台,这是高校建设、完善高校实验室安全管理网络信息化的有效技术手段。同时,高校建立自己的独立网络服务器也是不可少的安全保护管理手段,既保证了高校实验室内的数据安全,又十分有利于高校实验室工作人员和仪器设备的有效管理与日常维护。2. 高校管理实验室作为高校基础建设设施管理的一部分,整个高校实验室的基础建设与设施管理工作需要根据整个学校自身的设施建设管理规划和设施管理工作方式,尽量多地选择功能齐全、易于自主开发、易于实际操作、有自己特色的高校管理。高校建设管理、技能考核过程管理、实验教学过程管理、基础资料维护管理、实验室对外开放时间管理、仪器设备维护管理、实验室系统日常维护等八个功能方面等都是高校管理的主要功能。同时,高校加强实验室建设管理人员离不开来自学校各级领导的密切重视和高度重视。各校领导应根据信息化的更新、形势的深刻变化,不断加强提高高校实验室建设管理人员的基础信息化水平,使高校基础建设更加健全完善。3.3完善大型仪器设备共享高校实验室项目建设和管理过程中,应建立完善大型实验仪器设备购置共享机制,提高实验仪器设备的购置利用率,避免出现仪器设备购置利用率低的尴尬问题。要彻底改变传统的实验大型仪器设备采购管理方式观念,打破自有自用传统观念的管理束缚,学院之间也应建立协同共享高校实验仪器设备的机制,进一步提高实验设备上的经济效益。其次,建立实验室仪器设备开放式维修技术基金和分期收费管理制度。在开放式设备维修资金的基础上,确保实验室仪器设备信息共享平台正常运行。开放式设备维护技术基金经费来源较多,在前期购置大型仪器设备时,将前期购置设备费用的，从前期建设项目使用经费中进行扣除,作为设立相关技术基金中的记账费;或者高校每年按一定资金额度经费予以资金补充。3.4完善实验室技术安全管理保证高校实验室安全管理机制的有效稳定运行，各个高校实验室部门可以充分借鉴成功的安全管理体制经验,调整高校实验室安全管理规章制度。各级有关主管部门对高校实验室的安全管理工作要合理进行分工,做到相互配合。与此同时,要充分贯彻落实高校实验室安全监督管理主体责任追究制度,督促高校相关管理人员将各自部门负责，做好实验室安全监督管理的各项责任制度落实贯彻到位。建立完善高校实验室安全培训和风险评估制度体系，同时，高校部门应大力深入推进安全体系建设,形成良好的氛围。结束语：高校实验室的项目建设和使用管理工作是建设发展整个过程其中的一项重要基础工作。因此，实验室建设工作人员应及时结合高校办学实际和国家发展规划目标,对高校相关管理制度系统进行基本优化、完善,通过探索构建仪器设备信息共享服务平台、加强高校实验科学技术人才队伍体系建设、完成好高校实验室安全监督管理等配套措,对高校相关制度系统措施进行制度优化、完善。参考文献：1杨惠娟.高校实验室建设与管理共性问题的研究与实践J.科技与创新,2021(10):29-30.2吴超.高校实验室建设与管理共性问题的研究与实践J.大众标准化,2021(12):22-24.3李孟华,高健,冉龙姣.高校实验室建设与管理共性问题的研究J.轻纺工业与技术,2020,49(7):134-135,158.4张珂,郑宾国,牛俊玲,等.高校实验室安全管理与教育体系建设研究J.山东化工,2017,46(8):144-145 -全文完-