青少年心理健康研究：加强青少年心理健康的辅导.docx

青少年心理健康研究加强青少年心理健康的辅导 张太宁【摘 要】心理健康的核心内容是人的主观幸福感，对自己的满意程度。心理健康的标准应该包括：智力正常、情绪稳定、人际关系和谐、行动自觉果断、热爱学习生活和工作、正确的人生观和世界观等。所谓“心理”就是人的头脑反应客观现实的过程、思想、感情等内心活动，如感觉、知觉、思维、情绪等；所谓“健康”就是身体和心理没有毛病，是与“心理缺陷”相互对应的相反意义；青少年在成长过程中最容易出现（或者形成）或多或少、或轻或重的“心理缺陷”，正如比尔盖茨所说：“学校里可能有胜者和负者，但生活永远没有胜者。”一样，在青少年心理健康研究中加强青少年心理健康预防和辅导是势在必行的；教育家蒙台梭利在她的发现儿童中指出：“孩子的心灵力量一旦苏醒，将会跟随其本身特有的法则发展，并对我们造成影响。仅仅是接触这种正常发展的人类，就能唤醒我们自身的力量”。【关键词】心理健康；教育；辅导人的一生不可能总是一帆风顺的，随时会遇到一些困难和挫折，一些青少年由于受社会环境、学校教育和家庭的娇纵、溺爱和误导，思想感情不同程度的发生畸形的变化，造成心理缺陷、导致心理欠缺和心理不康健。因此，研究青少年心理康健、探究青少年心理缺陷、纠正、挽救和避免青少年犯罪，必须加强青少年心理健康辅导，把“心理缺陷”和“心理缺陷发展”解决在萌芽状态。那么，如何加强青少年心理健康辅导，帮助青少年康健成长，预防心理缺陷和控制违法犯罪呢？因为青少年成长的环境主要是社会、学校和家庭三大载体，所以我就得从这三大载体方面予以说明。开展心理健康教育工作，加强青少年心理健康的辅导，呼吁社会关注30年来，中国社会经济发展变化举世瞩目，这样的变化中在所难免的出现了一些不良的思潮、风气、行为，来自国外的、国内的、社会的、学校的、家庭的和个人的（也有来自同龄人的）等，泛滥于网络、影视、文学作品中，以色情、凶杀、抢劫、黑社会等方式存在；有些利欲熏心的不法分子把青少年群体作为生财的对象，引诱、威逼、欺骗。社会上与此相关的基础教育（社会心理教育机构、治法教育机构和司法宣传机构）相对比较落后， 尤其是对青少年行为规范和人生价值观的教育不够或者不当，使青少年总是对异性行为、武侠英雄、网络迷惑等盲目崇拜，致使青少年对于低俗的“社会不良现象的诱惑”难以拒绝、越陷越深、不能自拔。加强社会不良现象的侵蚀、加强网络法制教育、加强社会人生价值教育，引导青少年自觉遵纪守法、遵守社会道德、精神品质、思想观念，正如有份资料中所说：“专门使用于青少年的实体性、处置性、程序性规定简单、粗疏，没有真正形成一个统领全局、全面合理、科学实用的法律制度”。加强对于造成青少年心理不健康因素的预防和心理辅导，政府部门、司法机关和公共场所应当引起高度重视，广泛的、及时的、有效的发放法律宣传资料、张贴法律宣传广告、重视法律宣传意识；青少年是祖国的花朵、社会的希望、未来的建设者，他们（她们）的心理不健康、思想不健全、价值观念不合理，直接影响一个国家的盛衰和存亡，我们的未来不会有希望；因此，整个社会必须承担起保障青少年身心和心理健康预防和辅导的重大责任，为了我们民族未来的发展和进步。开展心理健康教育工作，加强青少年心理健康的辅导，督促学校重视大力开展心理健康教育工作、加强青少年心理健康辅导、把青少年心理缺陷和心理犯罪解决在萌芽之前，各级教育管理部门应该确实督促学校在高度重视的情况下全面实施。中小学学生正处在成长发育阶段，对自身以及周围的许多事物亟待了解，好奇心比较强，辨别是非的能力比较差，模仿驱动力大，自控抵抗力弱等等因素，所以（1）教育管理部门要坚持不懈的督促学校卓有成效的抓好学生心理素质教育，本着“及时辅导，预防为主”的原则，抓出成效，并且把这项工作作为一个学校思想品德教育的重点，提到议事日程。（2）中小学开展心理健康教育辅导的主要方法是：1.争取教育行政部门的支持，积极引进心理教育专业教师，同时开展心理健康教师的培训就业工作，重视家庭因素对学生心理健康教育的影响，有组织、有计划、有步骤地进行培训，鼓励教师参加心理咨询教师健康辅导员证的考试工作，使教师能够系统的学习和掌握心理学知识、心理训练方法和心理纠正措施，从而有效的开展学校心理辅导和教育工作。2.加强教师心理素质的提高（造成教师心理素质不良的因素：工作时间相对较长、社会责任过大、教师工作机制评价的不完善等等），是实现提高、预防和教育学生心理不健康的前提；在减少教师工作时间、减轻社会负担和改变评价方式的情况下，提高教师的思想文化素质、社会精神压力能力和心理健康水平，让教师以健康的心理状态教育学生，“学高为师，身正为范”。3.组织学校教师心理咨询社团指导学校学生心理社团工作：“心理社团”就是在学校心理健康教育中心和心理教师指导下的学生社团组织，这是一个激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团，也是一个以服务学生为宗旨，助人和自助的公益团队，其主要任务是：通过开展丰富多彩的校园心理健康活动，营造积极健康、乐观向上的校园氛围， 普及呵护身心健康的基本常识和自我调节的有效策略，提高广大师生的心理素质。开展心理健康教育工作，加强青少年心理健康的辅导，提醒家庭反思高尔基说：“爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真正要教育他们则是一件大事了”。家庭作为社会的细胞、孩子作为家庭的成员和骨肉，避免心理缺陷和预防心理失衡是每一个家长必须思考的问题，那么，家长怎样对自己的儿女开展心理健康教育、加强心理健康辅导呢？分析造成孩子心理不健康的主要原因和采取相应的对策是：一是理解和尊重孩子以及孩子的逆反心理，孩子的不乖和不轨都是家长过宠过溺所致，这就是“外因”；其内因则来自生理的压力感受和心理的不平衡。对于不恰当的教育方式造成的后果，不论哪一个家长都应该及早自省， 承担各自的责任，并且及时采取积极有效的措施，极力挽救孩子。二是对孩子的期望值符合事实， 新课改理论指导下素质教育才是每一位家长对待孩子读书成才的新标准； 正确把握孩子的智力程度、合理思量孩子的前提、有效利用孩子的智力程度、随时与教师交流了解掌握孩子的“动向”。三是改变能够改变的家庭结构和家庭环境，相信“家庭是孩子的第一所学校、父母是孩子的第一任老师、孩子是家庭未来的希望”是符合事实、逻辑和科学的。 -全文完-