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幼儿园大班幼儿发展评估表2.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:3383689 上传时间:2024-07-03 格式:DOC 页数:7 大小:150.54KB
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资源描述

1、大班幼儿发展测评表幼儿姓名: 测评时间: 一、健康项目观测评估指标等级生长发育身高cm Cm体重kg kg基本动作1、上体稍前倾,上下肢协调灵活地跑,躲闪灵活2、立定跳远,跳距不少于40厘米3、在高20厘米30厘米,宽15厘米20厘米的平衡木上走4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登,速度快5、听信号、有节奏、协调有力地做操生活自理能力1、能独立、安静、文明地进餐,能做值日生工作2、独立、对的、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便,便后整理好自己的衣裤4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜,分清左右,会系鞋带,整理床铺5、养成饭前便后和手脏时积极洗手的习惯6、能自觉安静入睡,睡姿对的7、经常保持仪表整洁,勤

2、洗澡自我保健1、不把不安全的东西装入口袋,不到危险的地方玩2、保护视力,坐、立、行、看书、绘画姿势对的3、会根据气温、活动量的变化增减衣服4、不接受陌生人的礼物,不跟陌生人走5、乐意接受健康检查,防止接种和疾病治疗6、知道自己家的地址和电话号码二、认知项目观测评估指标等级感知思维1、对周边事物、人爱提问,求知欲强,学习积极性高,对认、写、讲述有爱好,喜欢动手动脑2、能积极运用感官细致观测,活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特性分类、推理、排序、并表述分类结果想象力5、能掌握10以内数的组成和加减运算6、能大胆进行联想、再造和发明想象7、能清楚、

3、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容结识环境1、会制作简朴植物标本,在成人指导下会简朴的播种2、知道四季的特性和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特性及常用劳动工作名称、用途自我意识1、对的评价自己的优缺陷,有信心,不骄傲,乐意学习别人长处2、知道自己要入小学了,有强烈的入学求知愿望,对自己有信心交往能力1、对人热情大方,会使用礼貌用语,有礼貌待人的文明行为2、能团结同伴,独立解决与同伴的纠纷,合作完毕任务三、社会性项目观测评估指标等级情感1、乐意为集体争光,为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人,能说出祖国的全称和象征物,有爱祖国的情感3、关心周边环境和重要的社会生活事件

4、,知道重要的传统节日并喜欢参与庆典活动4、富有同情心,关心并热情帮助有困难的人5、具有初步的是非感,对损害集体和别人利益的行为表达不满6、尝试解决困难,碰到挫折不气馁行为习惯1、能坚持准时入园,有特殊事情知道向老师请假2、能较快适应各种活动规则,积极遵守公共场合规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、积极、认真倾听别人说话阅读能力1、能清楚 完整地运用语言表达自己的结识、情感、见闻2、积极积极与人交往,养成文明交往的习惯3、能积极参与阅读活动,围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字,结识常见的汉字四、语

5、言项目观测评估指标等级听说阅读1、喜欢看书和讲述,欣赏诗歌、散文,感知语言的丰富美2、能理解作品主题,用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验3、会有表情地朗诵诗歌,较完整地复述故事情节4、会发明性地进行表述,能大胆改编,创编儿歌或故事5、会对的评价自己和别人对伤口的理解和表现五、艺术项目观测评估指标等级感受美1、能感受和注意发现周边生活大自然,人们的行为举止及艺术作品的美2、能体验审美活动的情趣,热爱大自然3、能评价自己和别人作品的内容与特点4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富表现美1、会用多种美术方法和多种材料工具,发明性地表现自己的感受,结构多种物体2、能随伴奏轻声、自

6、然地唱歌,能跳简朴的集体舞、表演舞3、会用线条、形状、色彩表现事物的基本特性4、能对的评价自己和同伴的美术作品5、能注意自己的行为美和仪表美6、能积极地用多种方式发明性地表现美的事物及自己的感受,乐意效仿优秀人物的品行 中班幼儿发展测评表幼儿姓名: 测评时间: 一、健康项目观测评估指标等级生长发育身高cm Cm体重kg kg基本动作1、上体正直,上下肢协调地走,轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起,轻落地,保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下生活解决能力1、会使用筷子快乐,文明地进餐2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能对的使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后

7、和手脏时积极洗手的习惯6、安静入睡,不蒙头,不玩玩具,睡姿对的7、不乱丢果皮纸屑,不在墙上乱涂乱画二、认知项目观测评估指标等级结识1、能注意听别人发言,用完整语句讲述自己的见闻及图片内容2、知道四季名称,明显特性3、知道家用电器的名称,用途三、社会性项目观测评估指标等级自我意识1、知道自己家所有的重要环境特性2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的愿望,大胆在集体中发言和表演4、会选择自己喜欢的活动,对自己有信心行为习惯1、关心,体贴长辈,有爱长辈的言行2、关心集体,争取为集体和同伴服务3、爱惜幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴快乐地合作,玩耍,分享物品2、积极与老师及周边的人交往

8、,心情快乐3、会使用礼貌用语,不干扰别人活动4、初步能控制自己的行为,服从集体规则5、能在提醒下收拾,整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西,做错事积极认可并改正,坚持自我服务劳动7、能在成人鼓励下完毕各种任务8、保持快乐情绪,热情大方,不任性四、语言项目观测评估指标等级听说阅读能力1、集中注意力,耐心听别人发言,不打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会围绕话题谈话,不跑题4、能用较完整的词,句,较连贯地讲述图片内容,有认读汉字的爱好5、乐意参与阅读活动,养成爱惜图书的好习惯五、艺术项目观测评估指标等级感受表现美1、爱慕美好事物,能体验到美的愉悦2、会用各种方法表现自己熟悉

9、的物体的重要特性,进行审美联想,想象3、能简朴评价自己和别人的作品4、随伴奏清楚地唱歌,感受简朴乐曲性质5、能为熟悉的歌曲改编部分歌词,能随音乐舞蹈6、能初步注意自己的行为美和仪表美小班幼儿发展测评表幼儿姓名: 测评时间: 一、健康项目观测评估指标等级生长发育身高cm cm体重kg Kg基本动作1、上体正直自然地走,自然地跑2、在15厘米20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇摆3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教师认真做操,能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操生活自理能力1、会使用小勺快乐,独立地进餐2、在教师指导下对的洗脸,洗手3、自己上厕所,学习对的使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜卫生

10、习惯1、初步养成饭前,便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯,不喝生水3、安静入睡,睡姿对的4、会用手帕擦眼泪,用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑,不吃手指,衣角,玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳,鼻,口内3、初步养成看书,绘画的对的姿势二、认知项目观测评估指标等级感知思维能力1、对周边的人和事物有观测爱好2、在教师指导下能有序观测事物3、能按物体的特性分类4、能理解4以内数的实际意义5、能相应比较两种物体的多少,同样多6、会用感官感知物体典型特性三、社会性项目观测评估指标等级自我意识1、知道自己的姓名,性别,年龄2、知道自己父母的姓名,家庭所在

11、地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名,班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人,独立玩耍,不好哭,不怯生,不发脾气行为习惯7、喜欢家中的父母和其它长辈,听他们的话1、能和同伴和谐玩耍,不争抢玩具2、乐意参与集体活动,不哭不闹3、会说礼貌用语,对长辈,对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具,用后放回原处,不将幼儿园的玩具带回家中四、语言项目观测评估指标等级听说阅读能力1、喜欢与人交往,在集体面前发言,学说普通话2、会用简朴句子表达自己的愿望3、喜欢看书,爱惜书籍4、能用口头语言讲述画面重要内容2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色彩,点线和简朴形状表现平常中熟悉的物体的大约形象4、初步知道自己的行为美和仪表美五、艺术项目观测评估指标等级感受表现美1、能初步感受到艺术作品的美1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同,想得不同3、会使用玩具,材料和简朴工具进行操作4、知道两种常见蔬菜,水果,动物的名称和明显外形特性5、知道12种平常生活用品和交通工具的名称,用途,重要特性

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