幼儿园大班社会嘿请跟我一起去旅行.doc

大班社会：嘿，请跟我一起去旅行（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）设计意图（一） 活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。我做了下记录，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有90%的孩子都外出旅游过。孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。以充足调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。二是四川作为熊猫的故乡，在经历了2023年大地震的变故后，发生了许多变化。具有深情的人文资源。而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。（二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。因此我也故意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的和谐交往与交流。运用“情境模拟”，努力契合教学目的与内容。“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现本地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目的与内容。本次教学活动，教师将精彩的旅游场景搬到课堂中，通过观看旅游广告、挑选旅游目的地、向同伴推荐自己向往的旅游景点、模拟旅游行程等方式，让孩子们在虚拟的旅游情境中，不仅重温了已有的旅游感受，更激发了孩子新的旅游向往。不仅在体验中获得旅游的新经验和新认知、更激发孩子对祖国大好河山的探索爱好。孩子们在活动后，表现出对此话题的后续爱好。介绍过的景点成为了孩子旅游的首选许多孩子还规定我再带他们到别的城市去旅游。由此，“北京新疆之行”“四川海南之行”“杭州西安之行”等活动设计也应运而生。本次活动不仅激发了孩子们了解祖国多民族、各城市的风情、文化、位置、环境的爱好，同时也不断积淀着孩子们热爱祖国、热爱家乡的浓浓情感。活动目的：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验和谐所带来的快乐。重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。活动过程：（一）观测地图-发现新旅游景点重要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。（二）观看视频-了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和拟定自己喜欢的旅游景点。（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商议讨论。2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化重要提问：还记得2023年5月在四川的汶川发生了什么事情？这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去本地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。重要提问：有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）假如要在海底与别人说话，交流怎么办？好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)幼儿手势体验。教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个“四川海南“的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！（三）模拟游戏-体验“旅游”的快乐1教师担任导游带领幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。2.模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：（1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化（2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。（四）延伸活动：景点模拟导游教室里尚有许多小朋友带来的景点照片和特产，你乐意去哪个景点担任小导游？窗体底端