怀化市高校教育精准扶贫学生的原生态家庭背景调查及精准帮扶策略研究.docx

怀化市高校“教育精准扶贫”学生的原生态家庭背景调查及“精准帮扶”策略研究 武芳英摘要：习总书记强调：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径”1。在高校，贫困学生是学校重点关注的一个特殊群体，也是大学生思想政治教育研究的热点，贫困学生不仅要从经济上进行帮扶，还要从思想上进行帮扶，志智、经济多方面的帮扶是才是真正帮扶贫困学子走出困境的根本之策。本文通过对怀化市高校享受“教育精准扶贫”学生的原生态家庭的调查和分析，并进行“精准帮扶”的策略分析。关键词：怀化市高校;教育精准扶贫;学生;家庭背景调查;帮扶策略一、“教育精准扶贫”必要性、紧迫性及重要现实意义中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见中指出：要坚持全员全过程全方位育人，全员育人是指学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制，古语有云“欲治其国者，先齐其家。2”中国第一届全国文明家庭表彰大会召开，习总书记在会上指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。3”综上所述，要帮助学生从志智、经济多方面走出困境，必须从贫困学生的原生态家庭入手。怀化市高校享受“教育精准扶贫”的学生大部分来自偏远贫困地区，对该部分学生的原生态家庭进行调查、分析，是帮扶贫困学生从志智、经济上走出困境重要突破口;对怀化市高校“教育精准扶贫”学生的原生态家庭背景调查和进行“精准帮扶”，是为怀化市经济和教育发展注入新的力量的又一举措，是响应国家教育扶贫精准资助政策的又一体现;对怀化市高校享受“教育精準扶贫”学生的原生态家庭的调查、分析，并针对每个学生的不同情况，因“生”制宜，实施“精准帮扶”，即培养一名贫困学生，脱贫一户贫困家庭，造福一村4。由此，通过对贫困学生原生态家庭的调查，分析其家庭贫困的真正原因，对其家庭提供“精准扶贫”的政策，也是扶贫攻坚能够进一步推进的重要前提和基础。二、怀化市高校“教育精准扶贫”学生的原生态家庭现状通过对怀化市三所高校463名“精准扶贫”学生进行问卷调查，共涉及“父亲文化程度、父母的职业、父母对于子女读书的观念、造成家庭贫困的主要原因、家庭氛围、导致当地贫困的主要原因”等18个问题。经过调查，对于大部分贫困学生而言，他们的原生态家庭状况有其特殊性，存在父母文化程度低，地方教育落后等现象。下面就几组对贫困生影响较大的数据进行分析：1、你的户口性质？在“农村，城镇”两个选项中，其中选“农村”的占87.04%。2、你认为导致你们当地贫困的主要原因是什么？在“地方落后、教育落后”两个选项中，其中选“教育落后”占总的60.91%。3、你认为摆脱贫困最好的办法是什么？在“思想教育扶贫、政策扶、经济扶贫”三个选项中，其中选“思想教育扶贫”的占51.21%。4、你认为造成家庭贫困的主要原因是什么（多选）？在“父母没文化，没技术，靠买苦力赚钱、父母的致富观念待转变、地方经济落后”三个选项中，其中选“父母没文化，没技术”的占48.56%。5、你的父母对于子女读书的观念？在“读书是贫困学子走出困境的最好出路、读不读书无所谓、完成义务教育即可”三个选项钟，其中选“读书是贫困学子走出困境的最好出路”的占91.79%。6、父母亲的文化程度？在“小 学、初中，高中，大专及以上学历”四个选项中，其中选“小学”27.65%，选“初中”47.95%。从以上数据中能体现，绝对大部分贫困学生来自农村，教育落后、思想落后、父母没有文化、没有技术是导致贫困学生家庭贫困的主要原因。绝大部分家长意识到读书的重要性，可见扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育的重要性，也是阻断贫困代际传递的重要途径。三、怀化市高校“精准帮扶”的策略分析1、建立健全高校精准帮扶制度为了保证高校的精准帮扶真正落到实处，就要对精准帮扶的措施进行分析，结合当前高校帮扶中存在的问题。需要进行精准帮扶的制度建设，只有高校确立了相关的制度，才能够更加精准的去识别高校学生资助的全过程，真正的保障精准帮扶公平和公正性。当前宏观上的精准帮扶制度主要有奖学金，助学金，学生贷款，勤工助学和新生入学绿色通道等相关制度，但这些制度要想落实到学生精准帮扶的每一个环节，还需要有更为详细的制度进行保障。例如在精准认定工作中，贫困生的认定条件和标准与各类奖学金的评审细则，名额分配等一定要精确。也要建立健全相应的后续跟踪制度，加强激励制度保障，还学生真正的享受到精准帮扶所带来的便利。2、完善精准扶贫的体系建设在高校完善精准扶贫的体系建设这个过程中，需要政府发挥主导作用，建立起覆盖全国高校的国家助学体系，为学生提供多样化的帮助。同时学校也要对精准帮扶的体系进行不断的完善。扩大对贫困学生家庭状况的统计力度，通过各种渠道，对于家庭经济困难且成绩优异的学生进行不同资助，可以将学生在校间的不同用途开支，提供多元化资助5。例如可以帮助学生减免学费，缴纳医疗保险，缴纳住宿费，给予学生一定生活费等，而这些需要依靠精准帮扶的体系，在精准帮扶体系中对学生的自信心资料进行准确统计，然后针对学生的不同状况开展资助工作。3、实现学生内外的脱贫在帮扶的过程中，要明白不仅通过财物来帮扶他们，更重要的是从思想上来帮助他们，在开展帮扶工作的时候，要重视对于受众学生社会责任感的教育。将资助工作与学生教育有机结合起来，这样才能够促进资助，发挥真正的作用，培养学生成才，而不是让学生乐享其成，在高校贫困帮扶的背景下，自己想着不劳而获。因此只有在学生帮扶的过程中加强思想教育，才能够增强学生感恩，励志，自立自强等意识，让学生树立对国家。社会和学校的。责任意识。思想教育不一定通过理论知识可以定期的组织。精准帮扶的学生在课余时间开展志愿服务公益服务等，这样帮助学生真正的从思想上实现脱贫。结束语：总结全文，我国经济发展过程中最大的阻碍就是贫困，对于大学生而言，贫困的家庭可能会影响他们的学习，为了保证他们能够顺利完成学业，安心学习，未来更好地报效社会，学校应该开展针对性的资助活动。强化对于精准扶贫理念的认识，在这个过程中确保公正的公平，公正性。不仅在物资上帮助学生，更在精神上帮助学生脱贫。参考文献：1习近平：扶贫必扶智 ，阻断贫困代际传递，王姝，新京报，2015.092大学中庸M. 洪镇涛，昆明：云南人民出版社，2013.063别让家庭的“原生态”影响了孩子，文一丹，家教指南，2008-08【8】教育：4脱贫的治本之策，杨蕊旭，中国集体经济，2019.035.精准帮扶助就业 引领启航正青春辽宁共青团深入实施“百校千岗”就业精准帮扶行动J.中国共青团，2019（11）：18-19.6王淑珍.精准扶贫视角下高校“多困生”精准帮扶路径探究J.高等农业教育，2019（05）：37-42.基金项目：本文为怀化市哲学社会科学2019年度课题怀化市高校“教育精准扶贫”学生的原生态家庭背景调查及“精准帮扶”策略研究研究成果（编号：HSP2019YB55）。 -全文完-