幼儿园教研活动记录表2.doc

启明星双语幼儿园教研活动登记表

研讨主题

研讨目的

研讨时间

研讨方式

主持人

研讨地点

参与人员

研讨程序

过程记录

过程记录

研讨小结

后续研究

附：（研讨的学习材料、教案等）

填写说明：
一、   研讨主题（切口要小、具体；必要时用上简朴的注解）
如：研讨活动主题“如何把选择出的问题转变为幼儿能亲身体验的活动”
（注解：问题即1、幼儿感爱好的问题，2、对幼儿具有挑战性的问题）
二、  研讨目的
如：1、使教师明确如何把幼儿感爱好的问题、对幼儿具有挑战性的问题，真正转变为幼儿可以亲身体验到的活动；
2、将个人的智慧可以转化为集体的智慧，以资源共享。
三、研讨时间（年月日）
四、研讨方式（如集体备课、观摩研讨、课例（案例）分析、学习讨论、经验交流……）
五、参与人员（写上参与者的姓名并在其姓名旁注上教龄用数字表达，如王敏（8）；
六、研讨程序（即活动的流程，并注明每一流程的目的）
如：1、活动前告示本活动研讨的主题及开课的班级、内容等
目的：让教师有备而来，有的放矢。
（事先去熟悉内容，或收集相关材料、思考相关问题，为深化研讨主题作准备）
2、观摩某班“ （课题）”教学活动（见附教案）
目的：了解执教者实行“研讨主题”的策略等
3、由执教者谈自己的活动设计思绪
目的：让其他教师明确自己是如何提供环境、材料支持幼儿的亲身体验活动的（即设想的）
4、由执教者围绕当天的活动进行反思
目的：引导教师关注环境、材料、提问与幼儿能真正亲身体验的关系
5、全体教师共同反思
目的：全体教师通过对当天活动，有以及自己曾组织过后活动案例进行反思，从中找出运用了哪些适宜的方法、环境、材料，以支持幼儿的亲身体验活动。
6、主持人小结：
目的：总结归纳出有益的经验
7、由名师（业务园长、教研员）对当天活动作出点评
目的：得到专业的提高和引领
七、过程记录（从执教者谈设计思绪开始记录，重点记录参与者的不同观点、不同做法、多元的策略、多个的建议、亲身体会（感悟）、引发的思考、还存在的困惑、或产生的新困惑、新问题等——若及时记录众多有价值的东西有困难，建议研讨时用录像或录音，研讨后再整理）
七、研讨小结（就本主题的研讨情况作小结，如研讨的氛围；研讨达成了哪些目的；研讨达成了预期目的其原由；目的达成度低下的因素；还存在哪些问题，哪些问题需再研究）
八、后续研究（针对本研讨中存在的问题，或生成的新问题（必需解决的）、或本研讨尚未解决彻底的问题……，提出后续值得进行研讨的问题）

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