幼儿中班生活常规教案.docx

幼儿中班生活常规教案
【篇一：中班幼儿的常规规定】

中班幼儿的常规规定
生活卫生习惯：
1.能准时入园，不迟到早退，能积极和老师，小朋友问好及再见。
2．用餐安静，不挑食，能对的地使用勺子，餐后能积极收拾残渣并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。
3．安静午睡，不打扰别人，起床后能积极整理衣物。
4.能卷好袖子后用对的的方法洗手，会用自己的毛巾将手擦干净。
5．有积极饮水的意识，按需饮水。
6．能根据气温及活动情况自己或求助别人增减衣服，不留长指甲。
行为习惯：
1．户外活动有秩序，听指挥，注意安全，不私自玩大型玩具。
2．积极维护班级，幼儿园环境卫生，不扔纸屑，垃圾要积极放到垃圾桶里。
3．轻拿轻放物品，游戏结束后积极收拾整理玩具，按规定归类放置。
4．上楼下楼时排队不推挤，喝水入厕等人多时可以排队。
5．不在室内及走廊里乱跑，大声喊叫。
说话习惯：
1．能安静的耐心倾听同伴的讲述，别人发言时不插嘴。
2．能积极大胆的表达意见，做到举手发言，轮流发言。
3．学会连贯，完整的表达，语速适中。
4．室内发言控制音量，不大声喧哗。
5．讲普通话，能在集体前大胆独立完整的讲述故事。 交往习惯：
1.乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享的快乐。
2.能感受，体验集体生活的乐趣，积极帮助别人，为集体提供服务。
3.理解并遵守与自己相关的行为规则。
4.积极参与班级活动，能积极的做好值日生的工作，有主人翁意识。
5.学习独立或在老师的帮助下解决自己和同伴的小纠纷。 快乐习惯：
1.在成人的帮助下学会调节自己的情绪，不任性，不霸道，不怯懦，喜欢在幼儿园交朋友。保持快乐的心情。做事有信心。
2.敢于面对和改正自己的错误，会赔礼道歉，保持乐观的态度。学习习惯：
1.活动时专注认真，坐姿端正，注意力集中。
2.在规定的时间内按规定独立完毕学习任务。
3.保持对的的书写姿势和握笔姿势。
4.在学习过
程中要做到有始有终，坚持到底。
5.在学习活动中能积极参与，积极观测和思考，有求知欲望。
【篇二：中班组一平常规安排 (1)】

【篇三：中班上学期常规计划】

中班上学期常规计划
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划：
一. 情况分析：
中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具有大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。
二. 工作目的 ：
继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及 穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养 三. 一日生活常规规定：
（一）、生活常规
1.进餐常规：
（1）餐前洗手，对的使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，对的使用勺进餐。
（2）一口菜、一口饭地进餐，，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声发言，不讲长话。
（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。
（5）用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响别人进餐。
（6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。
（7）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。
2.喝水常规：
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
（2）能接适量的水，但是多，但是少，不把水洒在地上。
（3）幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、
不挤。
（4）口渴了会自己喝水。
3.盥洗常规：
（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用香皂——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
（2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。
4.卫生常识：
（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
（4）会对的使用纸巾，会擤鼻涕。
（5）不随地吐痰，不随地大、小便。
（6）不把物品放进口、鼻中。
（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
（9）能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
5.午睡常规：
（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。
（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。
（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。
（4）睡姿对的，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
（5）安静入睡，不玩东西，不吮手指。
（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。
（7）起床后入厕、喝水。
6.坐的常规：
（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。
（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。
7.礼貌常规：
（1）来园时能积极对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能积极对老师小朋友说“再见”。
（2）会积极向客人问好。
（3）会对的、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
8.入园常规：
（1）坚持准时入园（8：30前入园）
（2）由家长送到班级，自觉参与晨检，按规定互换接送卡。
（3）积极向见到的人问早问好，与家长再见。
10.散步常规：
（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。
（2）在老师的指导下细心的观测周边事物。
（二）学习活动常规
1.早操常规：
（1）会积极向老师、小朋友问好。
（2）按规定放好书包。
（3）快乐地参与早操。
（4）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
（5）早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗、不奔跑。
2.户外活动常规：
（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。
（2）对的玩大型玩具：
①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。
②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。
③爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。
④爱惜活动室玩具，和谐合作地游戏。
⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。
3.教学活动常规：
（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的发言。
（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 中，大方、不扭摆。
（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。
5.区域活动常规：
（1）根据自己的爱好选择进区。
（2）遵守每个区域的区域规则。
（3）区域活动结束后积极收拾材料，根据区域标签摆放好材料。