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游泳安全大班教育教案【篇一：幼儿园安全教案暴雨带来的不便】 第 十一 周（2023年5 月4日至 5月8日） 5月4日 星期一（上午班）班级：大（二）班 教师： 教学活动设计： 第周（ 年月 日至月日） 月 日星期（下午班）教学活动设计：【篇二：大班(下)安全教育教案(10篇)】 大班安全活动：小心陌生人 组织者： 目的： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的见解。 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、发明性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。准备： 故事白雪公主vcd；“陌生人”的胸贴。 过程： 1、观看录像，组织讨论。 （1）回顾童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过?） 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动） （2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。 a、播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） b、来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆） c、白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。 d、假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 e、教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不结识的人的话，不结识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 2、角色扮演，建立自我保护意识。 （1）角色扮演，巩固安全知识。 师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 （2）情景表演：邮递员来家送信笺。 3、应对策略： （1）不答应陌生人的请求。 （2）但是多地于陌生人交谈。 （3）坚决不开门，有礼貌的谢绝。 4、教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很杰出，知道一个人在家不能给不结识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 大班安全活动：交通安全伴我行 组织者： 目的： 1、了解基本的交通规则，结识几种常见的交通标志。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。 准备： 物质准备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带。 心理准备：观测马路上的交通标志。 过程： 1、导入：创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 2、观看情景表演，引起幼儿思考 （1）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。） （2）“刚才你看到了什么？”“是什么因素导致了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？ （3）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 3、结识信号灯标记及几种常见交通标志 （1）结识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） （2）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。互换角色再次游戏。 （3）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会随着你们。 4、播放课件，结识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 （1）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，尚有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 （2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 5、归纳： （1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 （3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提醒人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 大班安全活动：旅游路上 组织者： 目的： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。 3、乐旨在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 准备： 开火车的音乐磁带。 过程： 1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 （1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 （2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。 （1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。 （2）教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。 3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。 （1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 （2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。 （3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。 （4）和爸爸妈妈逛商场时假如不小心迷路，小朋友该怎么办呢？ 4、教师和幼儿共同创编碰到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。” 5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习碰到突发情况时的解决方法。【篇三：幼儿园大班安全教案】 第六课 防止溺水 教学目的: 1.提高安全意识,乐意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识. 2.步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识. 3.己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力. 教学重点: 了解游泳时遵守的安全规则 教学过程: 一,谈话引入课题 生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要爱惜生命,注意安全.据调查,溺水是114岁儿童伤害死亡的首要因素.溺水死亡儿童占儿童总死亡人数的三分之一.20232023年,仅北京某区因溺水导致死亡的儿童就有11人.调查结果还显示,儿童缺少良好的游泳技能和相关的自我保护知识是导致死亡的重要因素.在北京317岁 的少年儿童,高达80%的人不会游泳,而会游泳的少年儿童中,17%儿童仅能游25米.在我们农村地区游泳更是非常危险的,许多的游泳池存在不安全隐患,很容易出危险.所以学习基本的防止溺水的安全知识和技能,将会有效的防止危险的发生,防止溺水的发生,使自己拥有一个安全快乐的童年. 二,探讨溺水的因素 1.什么是溺水 讨论,归纳:溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为溺死,如心跳未停止的则称近乎溺死这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水. 引导:溺水已成为我们小学生的头号杀手,随着天气逐渐变热,溺水的危险将增长. 2.问:溺水因素重要有哪几种 讨论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病特别是心脏病;盲目游入深水漩涡. 引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生.据有些地区记录,溺水死亡率为意外死亡总数的10%.特别是我们儿童一定要有大人陪同才干去游泳. 游泳时遵守的安全规则: (1)在任何情况下,游泳都要有成年人陪同 (2)天气不好时不要游泳,体力充沛时才干游泳 (3)游泳时要穿游泳衣,带游泳帽. (4)游泳时查看周边是否有执勤人员. (5)下水前要做热身运动以防下水后抽筋. (6)不要在游泳时吃东西,不要在水中追逐打闹. (7)游泳时要注意上岸休息,不要在水中玩的过于疲劳 三,如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生 我们外出游泳洗澡严格遵守四不:未经家长老师批准不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去. 四,溺水的急救 (1)发现溺水者如何将其救上岸. 教师进行具体讲解:方法一:可将救生圈,竹竿,木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边. 方法二:没有救护器材,可以入水直接救护.接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么 )然后拖运.拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法. 未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或运用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:未成年不能参与抢险等危险性活动. 五,课堂总结 1.同学们小结: 通过这次活动,你懂得了什么 2.教师小结: 生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会爱惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯.