教育管理专业专科直属学院.doc

四川广播电视大学开放教育教育管理专业（专科）专业简介一、培养规格与培养目专业培养规格：专业培养规格(学历层次、学制)：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。专业培养目：本专业培养社会主义建设需要德、智、体全面发展，可以在初等教育机构或教育行政机关从事教育管理有关工作应用型高等专门人才。业务知识和能力方面，热爱祖国，遵纪遵法，有良好社会公德和职业道德；系统掌握教育管理基本理论、基本知识、基本措施；具有教育管理基本素养和技能，可以运用所学专业知识发现、分析和处理实际问题；掌握一门外语；具有一定自学和自我发展能力。在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。二、专业特色校本部既有正、副专家四十多人，专兼职教师两百多人，在校学生三千余人。我校既有多种计算机网络教室、多媒体教室、多媒体语音试验室，教学以课堂讲课为基础，配合多种媒体教学资源，采用现代信息技术手段为学生学习提供了有力保证。我校定期开展各类技能竞赛、社会实践、小组活动，以灵活学习方式激发学生学习爱好、满足学生专业需求，提高学生处理实际问题能力，增强学生社会竞争力。中央电大自秋季开始与人力资源和社会保障部合作开展“国家高等学历证书+国家职业资格证书”教学改革项目，将国家职业资格规定与高等学历教育人才培养目有机结合，使学生在规定学习期限内同步获得高等学历教育证书和国家职业资格证书，从而增强电大开放教育学生职业竞争能力和转岗就业能力。我校开放教育实行春、秋两季招生。一流教学资源，一流教学平台，一流学习支持服务，优良教学质量，使我校拥有得天独厚优势。直属学院教学优、服务优，毕业率高、学位授予率高、收费规范，是提高学历和更新知识者最佳选择我校针对开放教育本科英语和计算机网教统考，选聘优秀师资进行教学并针对考试进行应试辅导。对应中央电大必修课程，我校在保证学生学到知识同步，加强期末复习工作，针对课程考试重点、难点、历年题型进行有针对性复习，保证学生能顺利通过考试。对于部分选课修课程，校本部有教学自主权，教学和考试方式灵活，让学生在保证考试通过状况下增长课程实用性和技能性学习。三、主干课程简介1、中国教育简史通过本课程学习，使学员理解中国教育发展基本线索和一般规律，初步认识中国教育发展中历史经验和教训，为学习教育学科打下基础，为提高教育管理水平增强历史借鉴。 本课程重要内容：先秦时期教育，秦汉、魏晋南北朝隋唐时期教育，宋元时期教育，明清时期教育，辛亥革命至五四运动时期教育，国民党统治地区教育，共产党领导下老解放区教育。2、教育行政概论本课程是教育管理专业必修课，通过本课程学习使学生初步理解教育行政概论中所论述基本概念、基本理论等有关知识。能理解教育行政概论中所概括对教育管理实践指导原则和措施。能运用教育行政概论中所揭示原理初步分析和处理教育管理中某些实际问题。本课程重要内容包括：绪论、教育行政体制、教育行政机构、学校教育制度、课程行政、教育人事行政、教育财政、教育设施、教育立法与执法、教育规划、教育督导、教育评估、教育行政国际比较。3、教育研究措施“教育科研措施”是中央广播电视大学小学教育专业和教育管理专业专业基础课和必修课。教育研究措施课程目是：培养学生教育科研意识，理解教育科研一般原理，基本掌握教育科研措施一般环节和重要科研措施、基础知识及应用技能，初步具有进行教育科研能力。本课程重要内容：确定研究课题措施，教育科研设计，文献法与内容分析法，调查法，观测法，试验法，研究成果定量描述，研究假设记录推断，研究成果解释和研究汇报撰写和研究评价。4、学校管理学校管理课程是中央电大人才培养模式和开放教育试点教育管理（专科）专业主干课程之一，在教学计划中占有7个学分，126课内课时。从学科专业角度讲，这门课程，是学校管理学运用于我国中小学校一门应用性学科课程，吸取了目前学校管理理论界对于中国学校管理一般见解，照顾到各地教育发展一般状况，尤其是边远地区和农村中小学校管理发展状况，针对着学习教育理论、加强学校管理这种社会普遍需求。它出目前世纪之交我国电大远程教育教学计划之中，体现了国家实行远程教育工程和全面推进素质教育时代特性。这门课程，是学校管理人员结合当地本校实际学习教育管理知识、培养分析和处理我国中小学管理一般存在实际问题能力有效途径。本课程教学内容分为学校管理一般理论、学校管理实务和学校管理技能三大部分，设为25个学习单元，重要内容包括：学校管理思想、学校组织机构、学校组织制度、学校管理目和目管理、学校管理过程、学校管理原则和措施、学校领导班子建设；学校教学管理、学校德育管理、学校体育卫生管理、教师管理、学生管理、教育科研管理、总务管理、公共关系管理；领导调查研究、学校领导决策、学校工作计划、学校工作总结、领导听课与评课、组织与主持会议、领导沟通与协调、信息技术应用管理等。5、现代教育技术基础现代教育技术基础课程是中央广播电视大学开放教育中小学教育、汉语言文学、英语教育、公共事业管理（教育）、数学教育等专业一门基础课。现代教育技术基础课程任务是，向学生系统简介教育技术学科研究对象、研究任务、研究内容等基本理论问题，分析学科各重要实践领域，并对学科发展轨迹及趋势进行探讨。现代教育技术基础是一门实践性、操作性很强课程，学生在学习本课程时，必须理论联络实际，积极参与教学实践活动，为此后教学工作、教学管理工作和深入深入研究现代教育技术打下良好基础。四、教学执行计划校本部开放教育专科执行计划（课程如有变化，另行告知）专业：教育管理序号课程编码课程名称学分课程性质课程性质学期安排考试单位模块名100405开放教育学习指南1统设必修1中央公共基础课201819英语(1)3统设必修1中央公共基础课300924教育学4统设必修1中央专业基础课451718地区文化（专）2非统设选修1省通识课500285邓小平理论和三个代表重要思想概论2统设必修2中央公共基础课601813英语(2)3统设必修2中央公共基础课700545管理概论5统设必修2中央专业基础课801990中国教育简史5统设必修(省)2省专业基础课901754学校管理(1)3统设必修3中央专业课1001745学校管理(2)4统设必修3中央专业课1150923学校心理健康教育3非统设选修3省专业课1201610现代教育技术基础4统设选修3省专业课1301748学校管理心理6统设必修4中央专业课1400240创新教学3统设选修4省专业拓展课1600917教育行政概论6统设必修4中央专业课1700928教育研究措施5统设必修4中央专业课1550631社会调查3统设必修5省实践课1800913教育法制基础6统设必修5中央专业课1901957中外基础教育改革与发展4统设必修(省)5省专业课2051011专业实习(教管)5统设必修5省实践课77毕业学分总要求模块名模块最低毕业学分中央电大考试最低学分实际选课学分汇总中央电大.省电大公共基础课9990专业基础课14995专业课34303011通识课2002专业拓展课0003实践课8008学分合计674877本专业最低毕业学分规定76直属学院教学科审核意见并盖章年 月 日