中班社会特殊的电话号码教案.doc

中班社会：《特殊的电话号码》教案
光大幼儿园 中（4）班 方君
活动目的
1.结识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。
2.学习拨打特殊电话并对的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备
1.自制课件一份。
2.制作海报的材料。
活动过程：
一、谈话，引入情境（水晶宫画面）。
师：还记得神仙姐姐的故事吗？今天呀，我们就去神仙姐姐的水晶宫作客，好吗？
师：这就是水晶宫。（神仙姐姐哭）
师：哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神仙姐姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？）
（课件说话：呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的妖怪抓走了！我受伤了，没办法去救它！你们能帮我去救它吗？）能不能？（好的或其他回答）
（课件说话：我这里有一封信，只有碰到困难的时候才干打开）
教师：神仙姐姐给了我们…什么？（一封信）什么时候才干打开？（幼儿自由）对，碰到困难才打开！好，出发！
二、结识三个特殊的电话号码及其用途，并学习如何拨打这三个号码。
1、结识三个电话号码，并知道其用途
（课件到蘑菇桥画面）师：看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥）
（课件发出爆炸声，桥着火了）师：（着急地说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问几个人：啊，怎么了？）（着火了）
师：这，这可怎么办？（救火、灭火等等）你有什么好办法？你的办法呢？（假如提到信就直接说：好，打开那封信！）
师：（假如没提到）哎，还记得那封信吗？
（课件里打开信，三个号码三种颜色，119红，120湖蓝，110深蓝）
师：（记得，打开等等）好，打开！是什么？（幼儿自由说）
（1）结识119
师：本来是三个电话号码。（指119）第一个是119。你们知道119这个电话号码，是碰到什么情况，发生什么事情的时候拨打的？（幼儿自己说）你怎么知道的？你也知道的？（幼儿自由说）是的，119是火警电话（课件出画面），是什么电话？（火警电话）火警电话是什么时候拨打的？（幼儿）对，是发生火灾的时候拨打的。火是很危险的，不能玩火哦！（很严重的语气）
（2）结识120
师：第二个是…（幼儿120），120是什么电话呢？（幼儿说）告诉你们吧，这是急救电话（课件出画面），是什么？（急救电话）急救电话是什么情况下拨打的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要拨打急救电话…（幼儿说120）由于生命是很宝贵的。
（3）结识110
师：（指110）第三个是…有什么用？（幼儿自由说）哦，是吗？真的？你知道的？对，110就是报警电话（课件出画面）。碰到有人抢东西，偷东西，打架就要拨打报警电话…（幼儿110），抢东西，偷东西，打架好不好？我们才不学呢！
2、学习拨打三个电话号码
（1）拨打119
（课件再发出爆炸声）
师：哎呀，蘑菇桥的火越来越大了，该拨哪个电话呀？（幼儿说119）为什么？（幼儿自由说）对，发生火灾拨打火警电话…119。好，我来！（老师拨，幼儿说）
（课件说话：你好，这里119火警中心。）
师：哦，打通了，快说快说！（幼儿说着火了）
（课件说：小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？）
师：哪里着火了？（蘑菇桥）（对这电话）蘑菇桥着火了，快来救火啊！（给幼儿）大声一点！（蘑菇桥着火了，快来救火啊！）
（课件说：好的，我们立即就到。消防车开来了）
师：哦，消防车…（开来了）（课件火灭了）大火…扑灭了！继续前进！
（2）拨打110
（课件到蘑菇宫）师：蘑菇宫到了！看，妖怪在…
（课件妖怪睡觉）师：（幼儿自由说）哦，轻轻的，不要让他发现了。这个妖怪可坏呢，小猪就是被他抓走的。发现了妖怪怎么办？（幼儿自由说）好，行。谁来拨？先请他哦！（幼儿上来）我们看他拨得对不对？
（课件：你好，这里是110报警中心）
师：（等幼儿说）怎么说？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么办？（蘑菇宫里有妖怪，快来抓啊！）一起说！（反复）
（课件：好的，我们立即就到。警车到）
师：警车…（幼儿说）
（课件中妖怪被抓）师：妖怪…抓走了！好，我们去救…小猪！
（3）拨打120
（课件到蘑菇洞）师：蘑菇洞到了。小猪呢？（幼儿自由说）我们一起喊！小猪，小猪，你在哪里？（幼儿和老师一起）
（课件，小猪受伤了）师：哎呀，小猪怎么了？（受伤了）这可怎么办啊？可以拨打什么电话？（拨打120）到底什么？好，一起拨！
（课件：你好，这里是120急救中心）师：一起说（小猪受伤了）在什么地方？（在蘑菇洞里）说完整！（在蘑菇洞里，小猪受伤了，快来救它！）
（课件：好的，我们立即就到。救护车来了）师：谁来了？（救护车）小猪得救了！
（课件：谢谢你们救了我）师：我们说…（老师摆手示意）（不用谢）我们也要回去了。
三、一一相应，进一步熟悉三个电话号码。
（课件里门关上了）师：糟了，门…关上了，怎么办？（幼儿自由说）你有好主意啊？你说呢？（个别幼儿说）这扇门啊，一定要闯过三关才干打开
（课件到关卡）师：（课件到第一关）第一关：你们结识这三个电话号码吗？第一个是…119是…火警电话。第二个…（120）120急救电话。接下来…（110）什么电话？（幼儿回答）。
师：好，（操作课件）第二关：发生了什么事？拨什么电话号码？（试错的120拟定？就不说，手势表达。119，拟定？试试看）（假如错的示意不对）（119）拨什么？（有没有不批准见？）（110）
第二关：为什么说它们是特殊的电话号码呢？（幼儿自由说）
师总结：这些电话号码都是碰到紧急情况的时候才使用的，为了方便我们记住，只用了三位数字。你看…（用鼠标点，点两个号码）1位、2位、3位；1位、2位、3位。这些号码在我们国家的每个地方都可以拨打，并且是免费的，不要钱的。但是要记住哦，不能随便拨打这些号码的哦。
（课件开门）哦，门…开了，我们可以回去了！
四、合作制作海报，加深对三个电话号码的认知。
1、师：今天多亏了这些特殊的电话号码帮助我们解决了困难。可是小班的弟弟妹妹还不知道这些电话号码呢，哎，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护自己的方法也告诉他们好不好?做的时候，看清楚发生了什么事，想一想，应当拨打什么号码，看，号码就插在…（示范插卡片）明白了吗？去做吧。那边有，到那边去吧。
2、事先准备好几张海报，每组一张，幼儿合作完毕，将篮子里的号码牌粘到对的的位置，教师及时指导并纠正。
师：看清楚了。发生了什么事？应当拨什么号码？对，插进去。恩好的，看得清清楚楚的等等。
3、教师：完毕的小朋友让客人老师帮我们检查一下。