中班舞蹈教案小星星.docx

中班舞蹈教案小星星【篇一：小星星教案】 音乐活动小星星 活动目的： 1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。 2、体会盼望能飞到天上去的心情。 活动重点： 会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。 活动准备： 1、小星星头饰若干 2、小星星音乐 活动过程： 一、欣赏歌曲 师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！ 二、学唱歌曲 1、逐句跟唱。 2、强调难点。（仿佛千万小眼睛，挂在天空放光明。） 3、师生一起唱。 4、跟音乐唱。 5、分组唱。 三、引导幼儿根据歌曲创编动作 1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。 4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。 四、跟音乐表演 1、向幼儿提出表演规定：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出快乐、愉悦的情绪。 3、互换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。【篇二：小星星音乐欣赏教案】 篇一：小星星教案 篇二：幼儿园中班音乐游戏活动小星星教案 中班音乐游戏活动小星星 动作建议 音乐a部分：双手做眨眼睛的动作。 音乐b部分：身体创编圈圈舞的。 音乐a部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。 音乐c部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 游戏玩法建议 在音乐欣赏的后半部分增长了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电筒的光等） 二、教学活动建议 【活动准备】 激光笔人手一个。 【活动目的】 1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。 2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。 3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。 【活动过程】 1、熟悉环境，问好。 1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老师 你好啊 小朋友呀 你好啊 2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是如何变成流星的。 (2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 提问：星星妈妈是如何变成流星的? a、眨眼睛： 哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡） d流星：听（音乐流星）一一流星。 4、幼儿和教师律动表演小星星一一完整演绎音乐。 5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。 学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？ 随音乐小星星变奏曲，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 流星宝宝离开活动室。 篇三：小星星教案 音乐活动小星星 活动目的： 1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。 2、体会盼望能飞到天上去的心情。 活动重点： 会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。 活动准备： 1、小星星头饰若干 2、小星星音乐 活动过程： 一、欣赏歌曲 师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！ 二、学唱歌曲 1、逐句跟唱。 2、强调难点。（仿佛千万小眼睛，挂在天空放光明。） 3、师生一起唱。 4、跟音乐唱。 5、分组唱。 三、引导幼儿根据歌曲创编动作 1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。 4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。 四、跟音乐表演 2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出快乐、愉悦的情绪。 3、互换角色表演，教师可扮演月 亮妈妈参与表演。 篇四：初二音乐教案小星星变奏 2分 钟 1分 钟 15分 钟 一、导入新课：教师用钢琴弹奏小星星的主题：“一 学生非常熟悉这首儿歌，情不自禁的 闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。”跟唱 二、出示目的： 三、欣赏教学： 1、 熟唱主题旋律（跟琴演唱） 2、 讲授变奏曲（今天其中一个主 要的学习任务，了解变奏曲曲 式结构） 变奏曲：一个或两个自成段落的主 题，通过一系列的变化与反复（即 变奏），使主题得到充足发挥的乐 曲叫变奏曲。其图式为： a + a1 + a2 + a3 +?. 变奏的次数不限，少则三、五次， 多则十次。如：小星星变奏曲今天我们就一起欣赏，看看一共变 奏了几次。 3、 初次欣赏： 发现一个变奏就举手，并写出如何 变化 4、 共同讨论分析乐曲 主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的 儿童特点 （1） 第一变奏：装饰性的 变奏手法、流畅 （2） 第二变奏：填充和声， 视唱主题15分钟 了解变奏曲曲式目的再次明确初次欣赏并记录分析乐曲，分部分欣赏，并模唱变化 环节 估时 教师 活 动 学 生 活 动 备 注 5分 钟 （4） 第四变奏：改变节奏型，和声也有细微变化，模仿了第三变奏曲的变奏手法（5） 第五变奏：节奏变化，分析变化的不同 有纤巧跳动的节奏，旋律清楚可辨。 （6） ?（从略） （7） 共12变奏 四、再次完整欣赏乐曲每个变奏学生都要听出变化学生可随音乐哼唱，或自发的根据乐曲的情绪做律动。 五、达标训练： 课后练习二：用装饰旋律音或改变节 奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条 变奏。 主题： 装饰旋律的变奏： 改变节奏、节拍的变奏： 主题： 变奏： 六、展示你的创作！ 七、总结下课！6分钟3分钟 篇五：幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 幼儿园小班音乐活动教案：闪烁的小星星 教学目的：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备： 1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程： 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作快乐地进活动室。 师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” （当音乐停时） 师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是如何的？小动物们又是如何学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？ 2、小动物学唱歌 师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上） 幼：“小鸡来了！” （1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽| （2） 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ； 呷 | 呷| ； 汪| 汪汪 | 汪| 汪汪 | （3）在音乐伴奏下进行节奏练习。 （4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：两只小鸟 3、学习节奏乐小星星 （1）出示挂图（1） （活泼调皮的星星） 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛同样看着我们？ 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 （2） 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出x x | x x|的节奏。 （3） 出示挂图（2） （安静柔美的星星） 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出x|x的节奏型） （4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。 （5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提醒幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？） （1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，此外一组小朋友可做点头动作。 （2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，此外一组小朋友可做点头动作。 6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲闪烁的星星伴奏。 7、音游小动物回家 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了快乐的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！ （1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。 （2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。【篇三：小星星变奏曲教案】 【活动名称】小星星变奏曲 【授课教师】王艺 【活动准备】 激光笔人手一个。 【活动目的】 1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。 2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。 3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。 【活动过程】 1、熟悉环境，问好。 1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老师 你好啊 小朋友呀 你好啊 2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是如何变成流星的。 (2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 提问：星星妈妈是如何变成流星的? 3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。 a、眨眼睛： b、跳圈圈舞： c、洗澡： 哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡） d流星：听（音乐流星）一一流星。 4、幼儿和教师律动表演小星星一一完整演绎音乐。 放音乐小星星教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。 5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。 （出示魔法棒） (2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？ 随音乐小星星变奏曲，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 流星宝宝离开活动室。