中心幼儿园工作计划范文资料.doc

中心幼儿园工作计划单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并规定运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观测能力、思维能力等等,达成“一石多鸟”的效果。 2023年幼儿园保教工作的总体方向：紧紧围绕区教育局工作的总体规定和学前教育科的指示精神，继续贯彻贯彻幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿教师专业标准，以幼儿园规范管理与和谐发展为目的，重要围绕建设平安美丽校园、提高教师团队凝聚力、探究科学化管理、提高幼儿综合素养、提高家庭社区教育水平五大方面提高幼儿园办园水平和保教质量。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件对的模仿，才干不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他反复别人说过的内容，抓住教育时机，规定他们专心听，专心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松快乐，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、建设平安美丽校园与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识限度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员同样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.重视工程管理：工程建设之前做好对危房以及围墙的平常管理和监护，设立标志，明确禁区，保证人员安全。工程建设中通过加强值班领导巡查、电子屏温馨提醒、加大安保力量、协调施工时间、调整户外活动时间等做好防范工作。规定施工单位按国家有关建筑施工的安全管理规程进行施工并设立明显的警戒线和警示标志。发挥家长资源优势，引导家长配合安全施工。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 2.细化平常安全卫生管理：严格执行安全值班制度，加强安全检查，排查隐患，完善安全应急预案，最大限度减少安全损失。定期召开安全会议，密切安全管理。严格执行卫生保健十项制度，做好防控传染病工作。做好师生的饮食管理和各类用品、餐具的消毒工作。严把购物、食品制作安全质量关，保证饮食卫生。优化师幼安全教育，严格执行1530安全交接班记录，认真组织平常安全教育活动，严密进行安全演练，积极进行心理健康教育。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识限度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员同样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 3.美化洁净园所环境：营造净化、绿化、美化的幼儿园环境。新建围墙宣传画面营造幼儿园文化氛围，办园理念、特色活动上墙，创新班级走廊和室内环境布置。 二、提高教师团队凝聚力 结合习近平总书记提出的建设有抱负信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，围绕幼儿教师专业标准中 师徳为先，幼儿为本，能力为重，终身学习 的基本理念，开展丰富多彩的团队建设工作。 1.关注师德建设 师德建设继续纳入平常各项管理评价体系，借鉴济南市教师励言励行100条，规范教师言行举止，优化教师教育行为。五四青年节开展我和孩子那些事教育案例交流活动。加强对特殊幼儿的个别家访，通过入户走访、网络交流等多种形式，让幼儿和家长感受温暖师爱。每学年评选师德楷模、优秀班主任、我心目中的好老师. 2.关注课程建设 逐步实行本园独具特色的主题课程，各年龄段每月一个教育主题，月计划、周计划、环境创设及逐日计划中的游戏活动、区域活动、教学活动、幼儿园大型活动围绕此主题展开。主题实行后，整理相关资料、所用教具、教学课件，汇集精品课例库、领域课件库、精品教具展，建设幼儿园课程资源体系。 3.关注专业培训 进一步浅出地开展纲要、指南和专业标准的学习和考核。教研组长结合本组研究重点，每学期带领成员学习专业书籍，并书写、交流学习心得。弹唱、诵读、美术技能练习以领域组为单位，以平常训练为主阵地，以全体会和家长开放日为契机进行展示报告，提高教师队伍的专业技能。加强信息技术培训，组织教师开展制作教学课件交流。积极参与省幼儿教师远程研修学习。根据教师发展规划和幼儿园实际，组建幼儿园顾问专家团，走出去，请进来加大培训力度，开阔视野。学习幼儿一日活动常规实行细则和保教工作规定，灵活多样、科学规范地组织幼儿一日活动，组织规范一日活动观摩交流. 4.关注教师健康 成立健康生活俱乐部，在坚持做好园内锻炼的基础上，结合节日、季节，组织爬山、踏青、远足活动；积极参与区教职工运动会，激发运动热情，养成乐于锻炼习惯。成立开心阅读俱乐部，鼓励教师、家长积极加入；参与学前科阅读教研，养成静心阅读好习惯。关注教师仪表，注重晨间接待、户外活动，学习站姿礼仪，增强职业幸福感。 5.关注宣传报道 发挥幼儿园网站对外宣传和内部办公的作用，鼓励教师在区办公平台和各级报刊杂志上发表文章，树立积累、宣传和发展的意识。规定本年度每人至少发表1篇新闻或其他题材的稿件，并作为个人成绩计入年终考核成绩。 三、探究科学化管理 遵循放手、放权、放心的原则，建立健全幼儿园各类组织机构，在发挥重要部门负责人主阵地作用的基础上，进一步健全园务委员会、团支部、工会、妇委会、家长委员会，明确职责与权限，鼓励每位教师发挥自己的优势。 1. 完善平常工作分层评价体系 总结2023年分层评价的经验，不断补充完善评价指标，细化评价内容，评价主体根据每月评价情况定期向被评价人反馈，发挥评价的督促和指导作用。 2.明确各职能部门分工及职责 明确分管主任、班主任、领域组长、课题组长、园务会成员、团支书、工会主席、妇委会主任、家长委员会成员职责及权限，完善教职工承担工作一览表和幼儿园管理组织结构图，构建更加完善、层次清楚的管理体系。 3.精简会议，提高工作效率 减少全体聚会时间，常规全体会固定期间，由管理层人员轮流主持，由各部门负责人总结上月工作，布置下月工作。园务会、班务会、教研活动、课题研究等其他类型会议由各负责人自主安排。 4.集团办园促共同发展 发挥本园在集团办园中的主导角色，带领本联盟小组在本地区发挥在平常管理、保教工作、卫生保健、食堂管理等方面的传帮带作用，传经送宝，互相学习。 四、提高幼儿综合素养 1.健康领域 （1）平常活动保证幼儿身心健康。严格按照幼儿身心发展规律开展活动，关注幼儿心理变化。天天保证两小时的户外活动时间，根据月主题设计丰富的体育活动和体育游戏。学习生活常识与卫生知识，加强对幼儿自理能力的指导，培养幼儿形成良好的生活习惯与自理能力。 （2）借课题研究促幼儿良好生活习惯养成。研究一物多玩,开发新器械以及探索新玩法，编排设计幼儿感爱好的徒手操和器械操，开展把戏户外游戏，鼓励幼儿自主探索游戏和大带小的游戏，鼓励家长参与亲子锻炼、亲子远足、运动会以及家长开放日等活动展示幼儿乐于锻炼的成果，培养幼儿乐于锻炼的习惯。充足运用每周大扫除、每日生活活动环节培养幼儿良好的个人卫生习惯和环境卫生习惯。让幼儿练习自主按需取餐，提高幼儿的自理能力，培养自主意识。 2.语言领域 开展多种形式的语言活动，提高幼儿的语言表达能力及艺术素养。关注特殊幼儿的语言发展，通过个案追踪和家园合作，提高幼儿的语言表达能力。将阅读贯穿于幼儿一日生活之中，开展诗歌诵读、故事大王活动，提高幼儿的语言表达能力和表现力。面向全体家长组织开展好童话剧表演，为幼儿提供展示自己的舞台。通过升旗主持和致升旗词，鼓励幼儿敢于在集体面前展现自己，提高幼儿自信心和语言组织能力。继续开展图书漂流活动，鼓励家长和孩子一起阅读，帮助孩子养成喜欢阅读的良好习惯。 3.社会领域 组织丰富多彩的园内和社会实践活动。每学期进行一次区域交流活动，增强幼儿社会交往能力。为不同班级幼儿提供共同户外游戏的机会。鼓励班级家委会成员每学期组织一次社会实践活动。在社区中为幼儿搭建展示自我的平台，提高幼儿的表现力和自信心。以传统节日为契机，教师每次带少数幼儿到个别幼儿家中进行做客活动. 4.科学领域 自然科学：充足发挥开心农场的科学教育阵地，加大对支持开心农场平常管理与指导家长的奖励制度。将班级养殖活动分为长期养殖和阶段性养殖，组织幼儿进行长期系统观测。继续开展科学小实验活动，为幼儿提供更多的可实用操作材料，让幼儿在自由探索中爱上科学。引导幼儿在平常生活动发现数学、学习数学、运用数学。结合美术领域，探索科学登记表的表现形式，让幼儿在自由中探索，快乐中获得科学知识。 5.艺术领域 美术：美术活动的开展以手工制作和创意绘画为主，以美术欣赏为辅，针对各年龄段各月主题、幼儿的自主需求进行有计划、有针对性的实行，将幼儿美术创意的形式及内容丰富到平常教学活动中，美化班级和幼儿园环境；结合六一、元旦等特殊节日进行亲子制作或以班为组进行全方位展示，引导幼儿学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能，在培养动手能力、观测能力及创新能力的同时引导幼儿感受、表现美和发明美。 音乐：（1）做好平常教学工作，让音乐融入生活。充足发明条件和机会，运用一日生活的各个环节萌发幼儿对音乐的感受和体验，组织好每一次游戏活动，让幼儿有手舞足蹈、即兴表演的快乐时光。让幼儿在入园后、饭前、饭后、离园前等过渡环节可以吟唱经典歌曲。注重用音乐说话，将各类轻音乐贯穿至区域、午睡、进餐、离园等活动中，让幼儿专心灵去感受和发现美。 （2）音乐与课题研究相结合，发挥音乐的整合教育作用。在器械操比赛、亲子运动会中，选择合适的音乐激发幼儿运动爱好。在良好饮食习惯的养成中，选择轻柔的音乐营造进餐氛围。组织开展班级小合唱、律动表演等活动，激发幼儿表演欲望与表现能力。结合六一活动，排练丰富动感的艺术类节目，让孩子们有效展示自我。 五、提高家庭社区育儿水平 1.家庭与幼儿园合作教育 继续组织好学期初的家长会，学期中的家长开放日和学期末的期末家长座谈会。密切家园联系，整合家庭教育资源，争取家长对教育最大力度的支持和配合。开展请进来活动，请家长助教走进课堂，挖掘家长资源，增进家园合作教育的力度；发挥家长委员会的管理和监督职能，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。鼓励家长积极参与班级博客，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。做好个别特殊儿童的家长征询和指导工作。采用多种渠道多种形式的家园沟通交流方式，重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。 2.面向社区的宣传工作 采用多种形式的对外宣传活动，更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。走进社区，结合相应节日并与社会实践活动相结合，每学期开展一次走出去活动。运用新建围墙，将办园理念，特色活动，幼儿风采等进行展示，扩大幼儿园在社区的宣传力度和社区影响力。 3.科学招生工作 依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，采用现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式，顺利、平安、有序招生。组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作，提高新生家长科学育儿的理念。让幼儿高快乐兴入园，家长放心安心。 济南市市中区七贤中心幼儿园 2023年3月6日