中班切西瓜游戏教案.docx

中班切西瓜游戏教案【篇一：美术教案：切西瓜】 学习活动：切西瓜（美） 活动目的： 1.初步尝试画三角形，并能有目的地选择颜色。 2.通过模拟切西瓜，体验分享的快乐。 活动准备： 白纸、记号笔、蜡笔、西瓜图片 活动过程： 一、拼图游戏 小朋友们，今天老师带来了好多好吃的，我们一起来，让我们一起把这些好吃的都切开了送给朋友吃吧。 教师出示自制的蛋糕、西瓜等拼图。 幼儿玩拼图游戏。 二、切西瓜游戏 这里尚有一个大西瓜，我们一起来切西瓜吧。 幼儿拉成圆圈，边走边说“切西瓜，切西瓜，我把西瓜一切二。”教师作切西瓜状，将某处幼儿拉着的手“切开”。并指着一边问一位幼儿“这块西瓜给谁吃？”幼儿自由选择一人答，如“这块西瓜给爸爸吃。”教师再指着另一边的幼儿问“这块西瓜给谁吃？”幼儿自由选择一人，但不能反复回答，如：“这块西瓜给姐姐吃。” 三、画西瓜 出示教具西瓜。 妈妈买来一个大西瓜，大西瓜给谁吃？（回忆家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等） 大西瓜一切二。（圆形提成半圆形），半个西瓜不够分，怎么办？（再切开） 师生共同切西瓜。 一块给爸爸。（绿色画瓜皮，红色画瓜瓤，点上小黑籽），一块给妈妈。（幼儿操作，教师提醒选择颜色）比一比哪块西瓜大？再切一块给宝宝（幼儿操作，共同评议选色是否对的：生的西瓜可别吃。） 刚才老师的西瓜已经分给我的家人吃了，宝宝们也去买个大西瓜分给家里人吃好么？ 幼儿自由操作，教师来回指导。 四、分享交流。 1、欣赏交流，介绍作品。 2、你还喜欢吃什么水果【篇二：中班下体育游戏】 1. 小猪运西瓜 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设立一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏：“小猪过桥” 1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才干到达。 2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆看见小猪们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2.讨论：回家的路很远，假如路上碰见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 2. 活动名称：我和星星交朋友（体育活动） 活动目的： 1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。 2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。 活动准备： 1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。 2、准备录音机和磁带。 活动过程： 1、老师与幼儿做游戏：“电视”。 （1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精?幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同规定，幼儿不断变换动作，活动身体。 （2）根据活动量老师掌握时间和内容。 2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友” （1）老师交代游戏名称，并分派角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。（2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。 （3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才干跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。 3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。 3. 勇敢的消防队员 一、 设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 二、 目的与任务 1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育； 3、 培养幼儿互相合作的精神。 三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 四、 游戏玩法 1、 角色分派：教师消防队长；幼儿消防员 2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练?，忽然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，通过剧烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、 规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。 4. 雨水接力赛 活动目的： 1、在游戏中知道海面可以吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。 活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子活动过程： 一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了） 2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 二、雨水接力赛 1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。 2、幼儿提成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。 3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。 4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。 5、反复游戏两次。 5. 快乐圆圈圈 活动目的：1 增进头、身体、手、脚的协调能力。 2 体会竞赛的乐趣。 二、 活动准备：1 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。 三、 活动过程：1 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2 将幼儿提成2到3组。3 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4 按序完毕，先做完的组即为优胜组。 四、 活动建议：1 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。 五、 延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增长幼儿的学习经验。 6. 活动内容：好玩的球 活动目的： 1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备：皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师：想一想，一个人如何给球搬家？ 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行） 结对开展集体游戏-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的运用了发散性思维。 7. 比一比，赛一赛 活动目的1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、 激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 二、 活动准备： 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿提成几组，数量就为几）。 三、活动过程：1、将幼儿提成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。 3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。4、规定捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，反复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。 四、注意事项： 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，特别要当心。应多做提醒！8. 结识球类运动 活动规定： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的结识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的爱好。 3初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3球类运动vcd，磁带， 4事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的结识。 活动过程： 一、 结识各种球类 1、（进行曲）师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里结识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区别 二、 观看球类运动vcd，了解各种球类运动的运动方式 1、 观看vcd 2、 互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作 3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？ 4、 爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等） 4、 延伸：你还知道其它的球吗？ 三、 游戏：配配对 引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上 四、我做宣传员。 9. 教学名称：玩彩蝶 二、教学规定： 、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 、训练幼儿立定跳远厘米，发展幼儿协调能力。 、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 三、教学准备： 、每个小朋友一个彩蝶。 、害虫许多条。 、小筐四个。 四、教学重点： 幼儿学习立定跳远厘米。 五、教学过程： 、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。 、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。 、幼儿练习，教师指导。 、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合作玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。 小青蛙学本领： （）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。 （）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。 小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。 、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！ 10. 蚂蚁排队走 活动目的：通过互相配合，协作完毕任务。 二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3. 设立一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 11. 荷花荷花几时开 目的： 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 材料准备： 1、几种花的头饰 2、结识了解迎春花、桃花等花儿。 流程： 一、 游戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏 规则： （1）、须等儿歌念完才干逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。 二、 创编游戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还结识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。 师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？ 桃花桃花几时开？ 一月开； 一月不开几时开？ 二月开； 二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。 三、 游戏 1、教师扮桃花，师生游戏。 2、幼儿自由选择花儿并游戏。 师：这是什么花？几月开？ (提醒幼儿记住花开月份)。 11. 有趣的跳【篇三：幼儿园室外游戏活动方案】 体育游戏 花果山上 设计思绪： 爬行运动对幼儿来说有很大的爱好，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。因此，通过 创设多种活动场景，如水帘洞、高山及运用现有攀岩墙，寓攀爬于活动中，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的爱好， 使幼儿在积极活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。 一、活动目的 幼儿通过攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。 培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。 二、活动准备 绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。 三、活动流程： 扮演角色 活动身体提供材料 自由探索难度练习 重点指导游戏结束 放松身体 扮演角色 活动身体 今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。 好，孩儿们，我们操练起来。 幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操 提供材料 自由探索 今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想想，如何爬才又快又安全。 1幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。 2教师仔细观测幼儿活动情况。 过草地：手脚着地，眼睛看前一步步爬行。 绕树林：手脚着地在树林间穿行爬。 钻山洞：手脚着地，低下头钻过山洞爬行。 跨水沟：手脚着地跨大步子爬过水沟。 过竹桥：手脚协调，保持平衡上下桥爬行。（重点） 翻山：手抓牢，脚往上蹬，一步步往上（往前）爬行。难点（重点）：翻山时手抓紧，一脚向外跨出并找到支撑点踩住，另一脚 再跟出。 难度练习 重点指导1集中幼儿，小结活动情况 请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方？你是怎么爬过去的？ 请个别幼儿示范攀、爬动作。 2引导幼儿观测高山和竹桥的不同高度，选择适合自己的山和桥练习攀爬的动作。 游戏结束 放松身体 孩儿们，快过来，玩了一天摸摸看，肚子是不是有点饿了？没关系，大王告诉你们，我们花果山除了好玩，尚有许多好吃的果子 ，现在大王就带你们去吃个饱。但是在路上我们一定要注意安全，一个跟着一个爬过竹桥，钻过山洞，跨过水沟，绕过树林，爬过高 山，果树林就到了，这样我们就能既快又稳的吃到香甜的果子了。好，我们出发吧！ 追泡泡 一、活动目的 1练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反映的能力。 2在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 二、重点与难点 控制好自己的身体，既能较快速度地击中别人，又能灵活地规避别人的袭击。 三、材料与环境创设 1塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己爱慕的图案装饰口袋。 2把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3夹子若干、小鼓一面。 四、设计思绪 1大班幼儿已能纯熟掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此如何在活动中增长游戏的角色，情节，增长动 作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反映的灵敏性，是本次活动重要设计思绪。 2大班幼儿，对玩追逐游戏最感爱好，且会“乐追不疲”，教师必须注意适本地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较 差的幼儿。 3在剧烈的追逐游戏后，不要让幼儿立即停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到安静状态。注 意幼儿运动量大小的变化。 五、活动流程 扮演角色活动身体提供材料自由探索难点练习重点指导游戏结束放松身体1扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们来做个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个 大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。” （2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观测指导。 2提供材料、自由探索 （1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不同样。” （2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观测，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 3难点练习，重点指导 （1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐， 设法去踩别人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 （2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿 迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中别人者为胜。 说明：若对方双手抱头，则表达在休息，另一方就不能追逐。 4，游戏结束，放松身体 （1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 （2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。 西瓜乐 设计意图： 民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中 。我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。民间游戏荷花荷花几月开和切西瓜比较适合中班 幼儿玩，小朋友在中班时学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有爱好玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，通过尝 试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。这次我们想再结合民间游戏运西瓜来个大串烧，并且取个好听的名字叫西瓜乐相信 小朋友一定会喜欢的。 活动目的： 1、发展幼儿的奔跑、反映及自控能力，增强幼儿的规则意识。 2、培养幼儿互相合作能力，体验游戏的快乐。 活动准备：皮球若干、报纸、筐8个 活动过程： 一、热身运动 1、师：小朋友今天天气真好，农民伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要 切个大西瓜尝尝。 2、师幼共同做热身运动。 - 二、师幼共同游戏 1、玩创编游戏种西瓜和切西瓜，提醒幼儿遵守游戏规则。 2、紧急集合 师：刚才老师收到农民伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好? 3、玩游戏：运西瓜 提出游戏方法与规则：活动按小组比赛进行，听口令出发不需抢跑，掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行，到达终点后返回交与 此外两位小朋友后站到队伍后面，直到把皮球运完。先运完小组为胜。 游戏开始提醒幼儿注意安全。 三、结束 1、表扬胜出者 2、整队回教室传帽子 设计意图：为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏， 通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充足体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。 活动目的 1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的灵敏性。 活动准备： 1、哨子一个，大红苹果卡片若干 2、自制帽子若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简朴的热身动作。 1、导入游戏 小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最佳，今天老师就奖励给 他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！ 2、一方面说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。 将幼儿提成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上， 后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他立即 又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。 3、开始游戏