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中班艺术兔儿爷教案【篇一：泥塑教案】 泥塑民间传统艺术教学设计 围场县第四小学王静宇 泥塑艺术是我国一种古老且历史悠久的的民间艺术。它以泥土为原料，重要以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑艺术历经几千年的发展，其艺术品在社会上仍然流传不衰，特别是小型泥塑，既可欣赏陈设，又可让儿童玩耍。 学习领域：造型、表现 一、教学目的 1、知识与技能： (1)应知：初步了解泥塑艺术，感受我国民间丰富多彩的泥塑艺术的特点。 (2)应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。 2、过程与方法目的 (1)运用多媒体教学手段，结合小组合作精神，发挥学生的主体性和发明性。 (2)注重美术课型特点，运用情境教学，启发式教学、演示式教学，在课程学习的延伸中关注生活，走向社会大课堂。 3、情感、态度与价值观： (1)通过本课的学习，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。 (2)在各种玩具充斥市场的今天,更应让学生们了解和接触中国泥塑艺术,提高艺术鉴赏力和民族自豪感。二、教学重点和难点 教学重点：让学生初步了解泥塑作品造型及其色彩所包含的寓意。 教学难点：初步掌握泥塑的创作形式、制作技艺和表现的艺术特色。 三、教学准备： 1、橡皮泥或彩泥。 2、泥塑配备工具（广告色、水粉笔、毛笔等）牙签、剪刀、小块卡纸、泥塑的图片。 四、教学过程 （一）课前引导： （1）同学们，你们都玩过橡皮泥或彩泥吗？你们都会捏什么？ （2）我们常用的彩泥就是泥塑的一种，课前我让大家搜集了一些有关泥塑的小知识，谁来展示一下，你们想不想了解更多有关泥塑的知识？ 师：这节课我们就来学习一下泥塑（板书） 师：大家观测一下，这两个作品有什么区别？ 生：一个是彩色的，一个是素色的。 师：要想了解更多泥塑的知识，一方面我们就要了解一下泥塑艺术的起源。（出示幻灯片：概括新石器时代泥塑特点造型简朴、颜色单一） 过渡：随着时间的发展，泥塑艺术水平不断提高，我们来了解一下泥塑艺术的发展。（出示幻灯片）（二）分析代表性作品 （1）师：老师给大家搜集了几个具有代表性的作品，我们共同欣赏一下。 （2）小组探究： a、从造型上看，说一说这些泥塑作品有什么特点？ b、从色彩上看，说一说这些泥塑作品有什么特点？ (3)小组报告： 无锡泥塑特点：造型圆润，色彩典雅，做工精细。 天津“泥人张”泥塑特点：造型古朴典雅，写意多于写实，风趣多于叙事。 淮阳“泥泥狗”泥塑特点：造型古朴淳厚，色彩艳丽，以黑色垫底，周身施以五彩纹饰形状奇特怪异，充满神秘感。 凤翔泥玩具特点：造型圆润饱满，色泽鲜艳，具有强烈的立体效果，充满欢乐喜庆的情感。 北京“兔儿爷”泥塑特点：形态憨态可掬，惟妙惟肖。兔爷是老北京的吉祥物，也是老北京城的保护神，传说兔爷能赏给人们平安和吉祥。兔首人身，披甲胄，插护背旗，脸贴金泥，身施彩绘，或坐或立，或捣杵或骑兽，竖着两只大耳朵。 过渡：同学们刚才我们看到的都是由陶泥、胶泥、自然黏土、纸黏土等制作而成，由于条件有限我们只能使用彩泥，下面我们就来欣赏老师给大家带来的彩泥作品。 （三）欣赏彩泥作品图片（四）总结制作方法 a、彩泥制作的基本工具：彩泥、安全小刀、牙签、剪子。b、彩泥制作的基本技能： 分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和制作的需要，提成若干小块来准备塑造。 团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手中泥团成圆球。 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。 压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。 抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节部位（如大象鼻子、天鹅脖子等） 连接：直接粘接将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸出，插接后压紧。使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完毕。 （五）演示制作方法（出示幻灯片，边出示边讲解） (六）学生制作，教师辅导： 出示制作规定： 上交一个自己最满意的立体卡通形象作品。 1.形象立体。 2.色彩鲜明。 3.造型可爱。 （七）展示作品、评价作品。 （八）课堂小结：民间艺术的形式种类繁多，形态丰富多彩，其文化内涵深远丰富，他们用各种不同的形式述说着各个时期的故事，反映了广大劳动人民对美好生活的向往，我们要用眼睛发现生活中的美，用巧手发明美，更好地弘扬中国的传统文化。 板书设计：泥塑 造型色彩 民间传统艺术【篇二：云朵飘飘的教案科学】 篇一：小班艺术活动：云朵飘飘 小班艺术活动：云朵飘飘 小班艺术活动：云朵飘飘 活动目的： 1、通过观测云朵，发现不同天气状况时云朵的色彩、外形的变化。 2、乐意表述自己对云朵的想象和结识。 活动准备： 选择户外（晴天或有风） 活动过程： 1、与幼儿讨论看见过的云朵。 “你见过云朵吗？它是什么样的？” 引导幼儿根据已有经验，从颜色、形状上来描述） 2、带领幼儿观测有风的情况下，天空云朵移动情况。 引导幼儿了解风吹云动的道理。 3、带领幼儿躺在草地上观测云朵。 “你看到的云朵像什么？” 启发幼儿根据云朵的外形进行想象。 篇二：九年级上第三单元作文：云朵飘飘 九年级上第三单元作文：云朵飘飘 九年级上第三单元作文：云朵飘飘 青春是操场奔跑的我们，白云是蓝天放的风筝。 题记 一大团，一大团，棉花。 昂首，仰望。阳光有些刺眼，暖和的空气里，微微带着些湿润。天，湛蓝。悠悠的白云，一大团一大团的，像白花，擦拭着天空。微风轻拂，丝丝缕缕的白云，飘逸。 同样的蓝天，同样的白云，同在操场上，不同样的我们。 拍毕业照。穿着新衣服，美丽的裙摆在风中舞蹈。坐在操场的大树边，围成一圈儿，背靠背，仰望着天空。风很轻，云很柔，沐浴在阳光下，时光显得惬意而又慵懒。“真美丽。”“嗯。”轻声的几句对语。“不知道什么时候，还能一起看云。”忽然地，气氛有些哀伤。大家沉默着。淡淡的离愁，毕业季。 云淡风轻。满满的回忆。 上午，夏日。凉凉的风，忙忙地推着白白的云。原本还是紧挨着的，一不留神，哪知，风，已经把它吹散。哦，散了，散了? 晨练，跑操。六点半，微冷的空气。天色有些阴，云也抹黑了脸，覆盖着，只天边一抹亮光。音乐响起，脚步才准了节拍，一帮人马，节奏一致地慢跑着。不经意，昂首，不知什么时候，太阳重回了岗位，乌云散去，澄澈的蓝天，几朵白云，优哉游哉，好不快活！ 傍晚。黄昏的云抹上了一层胭脂红，看的醉人。阳光柔和，天空中只留下一大抹暖心的橙色，是哪个小调皮鬼涂上的呀？随心涂鸦，倒有几分韵味了呵?多姿多彩的云呵? 其实，我们就像是一朵云，生活是蓝天。 蓝天中的云，有阴有晴，有聚有散。 正想着，不仅昂首望向窗外。悠悠的白云，广袤的蓝天，似乎一切的烦恼与哀愁，都在这时，散了。 阳光正好。 白云如笑。篇三：中班学习计划 幼儿园中班学期计划 一.班级情况分析 我班现有幼儿xx名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的 差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的溺爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有 挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的规定想法也有很多分支。通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入 睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的 学习活动规则,在平常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能乐意向别人表达自己的见解,乐旨在 集体面前发言和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前发言,表达时声音不够响 亮。不注意倾听别人的发言,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌, 跳舞,但有时唱歌的声音不自然。 二、教学工作目的 1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好, 开发和培养幼儿体智德美全面发展。 2、有目的地制作各科的教学具,及充足地运用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼 儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观测能力,和想象能力 3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参与体育活动的爱好,增长幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。 三、五大领域目的 （一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。 2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。 3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参与体育活动的兴 趣。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表达的事件顺序。 4、学习现代英语地一册，培养学习英语的爱好。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观测物体，并用语言描述。 2、获取探索事物规律的经验。 3、巩固对几何图形的结识，发展幼儿的分析判断能力。 4、对的认读数字110，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、乐意与同伴分享自己的东西。碰到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。 4、引导幼儿了解周边的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域 1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。 2 、开设形体训练和武术小组合表演 3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。 4.结识更多的美术材料，并学习对的地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐 于表现自己对事物的感受。 5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作,可以及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做 好应变办法。 2、天天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。 3、充足运用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意 幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指 ,规定幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,天天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。 五、家长工作 1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。 2.积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发 展水平，更好地了解园所教育。 3.积极承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学 育儿知识，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，克制悲观 因素，帮助家长创设良好的环境和氛围。 4、定期召开家长会 5、创办家长委员会 通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与 家长之间建立了一个桥梁。充足运用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内 重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增长了透明度，家长更加结识、支持我们的工作。 6、如遇特殊情况及时向家长报告或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追 踪问候。 六、本学期工作重点：九月份：创设舒适、温馨的班级环境，帮助幼儿尽快适应集体生活。加强常规训练。 十 月份：根据季节特性，开展社会实践活动。十一月份：开展教学教研活动。十二月份：为节日做准备，开展“元旦”活动。 只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善局限性之处，我相信：希望的种 子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自 己工作起来就一定更顺心。篇二：幼儿园业务学习计划 西安新城若草幼儿园业务学习计划 一、指导思想 继续以纲要精神为指导，聚焦课改实践，深化课程教材改革，关注幼儿园课程构建 的规范性，课程实行的有效性。以提高集体教学活动的有效性为抓手，大练基本功，优 化园教质量。通过多种途径，建设高素质师资队伍，促进园教质量迈上一个新的台阶。 二、重要目的 1、建设一支高素质的教师队伍，加强业务学习，加强职业道德教育，在业务上精益求精， 敢于改革创新，适应时代的规定。 2、为切实提高幼儿活动质量，在教育教学方面，努力提高集体教学活动质量，同时，优 化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，培养幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生 的好习惯养成奠定基础。 3、以园本培训为基地，提高教职工工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的同 时，重点抓好教师的基本技能培训，为我园的可连续发展打好基础。 3改善备课方式（电子 版），做到课前备课充足，在讨论、反思中优化教学活动的组织环节，并规定教具准备充足， 切实提高课堂教学的质量。 4、强教师队伍建设，以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。 5、常规管理，提高园教质量。 三、具体工作及措施 （一）队伍建设 1、加强学习，提高教师的专业理论素养。 （1）、重点学习纲要，让教师通过反思学习、心得交流等形式，进一步理解文献的 精神实质，提高教师的教育理念，提高教师观测、评价的能力。 秀教师的教育行为和策略，鼓励教师进行反思学习，提高实践能力。 2、加强对不同层次教师的指导与管理。 （1）、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形式，为骨干 教师搭建专业成长的平台，充足发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。 （2）、加强对青年教师的培养与引导。通过平常巡视、资料检查、随堂听课等形式， 及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。 （二）理论学习 通过学习，提高教师对幼教改革的结识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教 学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质使之真正贯彻到实处。 （1）进一步学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）等理论，根据我园所存在 的具体问题，逐个领略、逐个运用、逐个转化。 （2）提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具有高度责任感和敬业精神的典范。 （3）强化教师教育观念向教育行为的转变。 树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。 树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。 （三）抓教学，抓常规，要质量 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节规定明确。强化幼 儿常规习惯的训练，重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐发展。 2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探索一套科学有效的幼儿评价体 系。一是保证天天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻炼，同时激发幼儿对 活动的爱好。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动等， （四）钻教材，研教学，保质量 1、每位教师要做到认真“钻研教材”，备课之前认真吃透教材精神，以纲要规定和 园本课程理念为指导，根据幼儿的年龄特点设计教案，努力使活动设计既有新课程的理念， 又能符合本班幼儿的特点。 反思课堂教学的成功与失败之处。 3、加强平常检查和督促，教师认真做好课前准备，按照规定准备好教具和学具以及幼儿 相应的经验积累。篇三：中班学习计划 中班学习计划 九月份：语言： 1. 我爱上幼儿园 3. 神奇礼物 4. 秋天到处走走 艺术： 1. 兔儿爷 2. 吉祥如意 3. 泥人张 4. 说唱陶俑 5. 敲鼓乐 6. 小手捏捏捏 7. 泥娃娃 8. 好看的瓶子 社会： 1. 你好！天上的星星 2. 坐轮椅的兔兔 3. 我的好朋友 4. 公交车地图 数学： 1. 快乐幼儿园 2. 好朋友 3. 毛毛虫 4. 值日生 5. 小花园 6. 啦啦队 7. 故事屋：云朵的家 8. 做风筝 科学 1. 快乐堆沙堡 2. 沙坑扮家家 3. 比一比，沙和土 4. 发现磁铁【篇三：民间艺术 教案 01】 课 题:民间艺术 课 时:1课时（45分钟） 课 型:欣赏课 授课对象:初中一年级 教材分析:本课是欣赏课，所谓的民间艺术指的是民间造型艺术，涉及了民 间艺术和工艺美术各种表现形式。民间工艺创作的作品体现浓厚的乡土风情和淳朴的感情。创作比较自由，多为歌颂生活为主，其形式有较强的装饰性，就地取材其式样与风格具有地区性、传统性和民间性。它的内容重要有年画、剪纸、皮影、刺绣、根雕、等等。 教学目的： 1、知识和技能目的：使同学初步了解中国的传统民间艺术，对我们中华民族灿烂丰富的民间艺术有所了解，增长知识，增强民族自豪感，提高学生对民间艺术的审美能力，培养热爱民间艺术的情感。 2、过程和方法目的：小组讨论对一件工艺品的见解，老师提问。让同学们理解一些简朴工艺品的制作。 3、情感态度和价值观目的：a学生能说清民间艺术的基本概念。 b学 生能对民间艺术作品进行赏析。c. 培养学生爱慕民间艺术，热爱民族文化的情感。 教学重点：使学生了解民间艺术的特点及重要种类的艺术特点 教学难点：学生对民间艺术的有关特点的掌握及对作品能进行对的的赏析。 教学方法： 1、教法：讲解、欣赏、观测、比较和练习相结合。 2、学法：笔记、欣赏、分组讨论、课前预习 教具准备:多媒体课件、课本、粉笔 学具准备：笔记本，课本，教学过程：