中班上学期体育活动备课.doc

第 一 周
上午体育游戏名称：
小鹿种青草
活动目的：
1．练习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和控制性。
2．喜欢尝试不同的动作通过障碍物。
活动准备：
1．材料投放：自制青草若干，自制障碍物，录音机，欢快的音乐磁带。
2．经验准备：幼儿已掌握儿歌《小鹿种青草》。
3．场地布置。
活动过程：
（一）导入部分
准备活动
幼儿分散站在场地上，教师带领幼儿欢快的音乐模仿小鹿的动作活动身体各个部位：摇摇尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。。。
（二）游戏活动
1、介绍游戏玩法。
教师根据儿歌内容用语言导入的方法介绍游戏情节。幼儿扮演小鹿，教师扮演鹿妈妈，分散站在起跑线后。
2、小鹿种青草。
（1）教师将幼儿带到场地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑线后面说儿歌，说完儿歌，由“鹿妈妈”示范绕障碍物后，第一名幼儿手持“青草”穿过“树林”种下“青草”后返回起点，第二名幼儿继续游戏。
（2）教师语言提醒：“小鹿爱吃青草，尚有哪些小动物也爱吃青草？”
（3）教师请幼儿扮演自己喜欢的动物进行多种不同的小动物游戏的幼儿给予鼓励。
（三）结束部分
教师带领幼儿玩游戏“熊和石头人”。

第 一 周
上午体育游戏名称：
踩影子
活动目的：
1、引导幼儿能积极参与体育活动，享受参与活动的乐趣。
2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
活动准备：
1、适合在阳光充足的天气进行游戏。
2、音乐磁带，录音机。
3、场地布置。
活动过程：
（一）导入部分
教师引导幼儿做热身活动“猜影子”，带领幼儿随音乐做各种跳的动作，音乐一停，请幼儿猜猜手影是什么动物。
（二）游戏活动
1、踩影子游戏：
幼儿随意站好，选二三名踩影子的幼儿。教师喊开始后，其他幼儿四散跑，踩影子的幼儿追踩他们的影子，被踩到影子的幼儿停止游戏，站到场地的一端。
2、休息一定期间后，重新选踩影子的幼儿。
3、幼儿休息时，请踩到影子最多的幼儿说说自己的好方法，请其他幼儿向他学习。
4、幼儿之间互相踩影子，教师提醒幼儿不要互相碰撞。
5、活动结束：幼儿互相踩着前面幼儿的影子回教室。
（三）结束部分

第 一 周
下午体育游戏名称：
车来喽
活动目的：
1、发展幼儿大肌肉运动，增强四肢协调活动的能力。
2、能在游戏中积极探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
活动准备：
三轮车、自行车、独轮车、扭扭车
活动过程：
（一）教师部分
准备活动：教师为幼儿提供各种小车，请几名幼儿为大家示范骑车、推车，激发幼儿的玩车爱好。
（二）互动要素
1、三轮车。
（1）设立快慢车道以满足不同能力的幼儿游戏，让幼儿知道“交通规则”。
（2）设立障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
2、扭扭车
（1）同不同的方法让车子前进。
（2）鼓励幼儿扭动车子滑上坡道，能掌握车速和平衡。
（3）设立障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
3、独轮车
（1）能推动独轮车，掌握平衡。
（2）在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增长游戏的乐趣。

第 一 周
下午体育游戏名称：
拉大锯
活动目的：
1、幼儿能纯熟地有节奏地吟唱歌谣进行游戏。
2、可以听懂并遵守简朴的游戏规则，在游戏中幼儿间可以和谐地合作。
活动准备：
1、幼儿熟悉的音乐磁带，录音机。
2、幼儿对此幼儿有一定的感知经验。
活动过程：
（一）导入部分
1、两位教师表演游戏，激发幼儿的爱好。
2、引导幼儿理解并学习游戏中的儿歌。
（二）游戏活动
1、教师请幼儿尝试玩游戏，并引导幼儿发现游戏中的问题。
2、教师边示范边引导幼儿讨论游戏规则。
3、教师帮助幼儿归纳游戏规则。
（1）游戏时，两人必须面对面，手拉手，随着儿歌做拉锯的动作。
（2）在游戏中，两位幼儿说儿歌及做动作的方向和速度要一致，能与同伴和谐协调地合作。
4、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要互相配合。
（三）结束部分
教师带领幼儿边听音乐，边做手部及臂部的放松动作。

第 二 周
上午体育游戏名称：
我是xx花
活动目的：
1、锻炼幼儿听信号变速走、跑，提高幼儿动作的灵活性。
2、爱慕参与体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。
活动准备：
1、场地布置。
2、《幸福拍手歌》音乐磁带，录音机。
活动过程：
（一）导入部分
教师同幼儿边唱歌曲《幸福拍手歌》边做动作准备。
（二）游戏活动
1、《小小机器人》游戏，掌握在律动的过程中，听音乐信号立即停的练习。
2、游戏：《我是xx花》。
（1）引导幼儿扮花种子四散站在场地周边，一名幼儿当大风站在旁边。
（2）游戏开始，站在场地周边的幼儿听教师发出口令，当说出“种花了”三个字，幼儿可随意蹲在圆圈上，身体团在一起做种子的样子。当教师说“花开了”三个字时，幼儿可以站起来做花开的样子。
（3）集中小结
教师请没被抓到的小花说说自己的经验：小花如何跑才会躲过大风，不会被追到？
（4）换一种玩法
可以请幼儿想一想，这次说出什么事物的三个字？
（三）结束部分
小朋友跟随教师跳个欢快的花朵舞，做放松整理活动，游戏自然结束。

第 二 周
上午体育游戏名称：
双运瓜人
活动目的：
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法并尝试与同伴合作游戏。
活动准备：
1、“大西瓜”若干，“小树”标志4个。
2、游戏音乐磁带，录音机。
3、场地布置。
活动过程：
（一）导入部分
热身运动：在音乐的伴奏下，教师带幼儿沿着场地慢慢地侧行、待侧行速度加快后回到原点。
（二）游戏活动
1、探索练习。
（1）教师出任务：“请小朋友把一堆瓜运回家，但是运的时候不能用我们的小手帮忙，你们想想如何来运？”
（2）幼儿尝试用身体各部位运瓜。
（3）交流运瓜方法，请个别幼儿进行示范。
（4）幼儿再次运瓜，尝试用不同的方法。
2、合作运瓜
（1）教师提出新任务：“刚才是每位小朋友自己运瓜，现在请两位小朋友合作运瓜，我们的小手还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？”
3、运瓜比赛
（1）教师讲解游戏玩法。
（2）比赛开始。
4、小结：教师请合作好的幼儿给大家表演运瓜并给予鼓励。
（三）结束部分
1、幼儿跟着教师随音乐做放松运动。
2、把瓜搬回家，游戏自然结束。

第 二 周
下午体育游戏名称：
有趣的瓶子
活动目的：
1、尝试瓶的多种玩法。
2、运用瓶进行游戏，发展幼儿走、跑、跳的能力，增强腿部的力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。
活动准备：
1、材料投放：塑料饮料瓶若干，里面装满彩色水。
2、经验准备或幼儿已掌握做彩瓶操。
活动过程：
（一）教师部分
引导幼儿听音乐，绕彩瓶走进行热身运动。自然分散站在场地上，手持彩瓶做操。
（二）互动要素
1、集体练习。
（1）跑：按圆形站好，瓶放脚边，可以绕着跑。
（2）滚：幼儿面向中心，圆的中心放许多瓶子，幼儿手拿瓶向中心滚，看谁击中的瓶子最多。
（3）跳：幼儿按四路纵队站好，将瓶间距0.5米放置好，依次从上面跳过去。可以单脚跳，也可以双脚并拢从上面跳过去。
2、分散练习
幼儿分组进行游戏，探索其他的玩法。
3、幼儿将瓶放在手上，双手打开飞机，练习平衡走回教室。

第 二 周
下午体育游戏名称：
老鼠笼
活动目的：
1、能有节奏地边说儿歌边游戏。
2、练习钻的动作，提高身体的灵敏性、协调能力。
活动准备：
1、老鼠头饰若干。
活动过程：
（一）导入部分
1、出示老鼠头饰，激发幼儿对游戏的爱好。
2、引导幼儿学习游戏中的儿歌。
（二）游戏活动
1、教师示范讲解游戏玩法。
2、教师向幼儿交代游戏规则。
（1）幼儿手拉手边说儿歌边站成一个大圆圈。
（2）儿歌说到“咔嚓”一声时，扮老鼠笼的幼儿才干手拉手快速蹲下捉老鼠。
（3）扮老鼠的幼儿不能提前躲到圈外，要随儿歌不断地在笼子的内外钻来钻去。
3、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要遵守游戏规则。
（三）结束部分
引导幼儿数一数捉到几只老鼠，体验成功的喜悦。

第 三 周
上午体育游戏名称：
草原上的小羊
活动目的：
1、能在宽阔的场地上与同伴四散追逐跑，提高动作的协调性。
2、游戏中能积极想出躲闪的方法。
活动准备：
1、材料投放：宽阔的场地，狼头饰，自制房子，自制小草。
2、经验准备：幼儿掌握儿歌。
3、场地布置。
活动过程：
（一）导入部分
准备活动：幼儿在教师带领下模仿小羊的动作和叫声，活动全身。
（二）游戏活动
1、介绍游戏玩法。
（1）全班幼儿扮小羊，教师扮羊妈妈，请一名教师扮大灰狼。
（2）教师用语言导入，介绍游戏情节。
（3）鼓励幼儿尝试使用不同的方法，将结果告诉同伴和老师。
2、草原上的小羊。
（1）“小羊”和“羊妈妈”一起在场地上边说儿歌边做相应动作。
（2）当“小羊”发现“狼”的时候，“小羊”要朝着“家”的方向跑回来，“狼”在一定范围内可以捉“小羊”回到“家”后，狼就不能捉。
3、活动小结：将积极想办法的幼儿评为“聪明小羊“。
（三）结束部分

第 三 周
上午体育游戏名称：
喊数抱团
活动目的：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2、能在老师引导下变换玩法，发展发散思维。
3、在游戏中，增强应变能力和团队意识。
活动准备：
1、场地布置。
2、音乐磁带，录音机。
活动过程：
（一）导入部分
幼儿随教师在音乐伴奏下，在圆圈场地上模仿动作并做好运动前的准备。
（二）游戏活动
1、了解“喊数抱团”游戏方法
教师：“小朋友先听音乐围着圆圈走，当老师说到某一个数字宝宝的时候，你就寻找3个伙伴抱在一起。
2、游戏
3、变换游戏玩法
(1)玩“喊数抱团”几遍游戏后，教师请幼儿在圆圈线上边休息边想新玩法。
（2）教师引导幼儿观测大家的服饰、鞋子等。
（三）结束部分
游戏：玩《熊和石头人》，游戏自然结束。

第 三 周
下午体育游戏名称：
走跑跳go go go
活动目的：
1、在游戏中发展走、跑、跳、爬等基本动作。
2、增强小组合作能力和团队意识。
活动准备：
1、音乐磁带，录音机。
2、宽敞的活动场地。
活动过程：
（一）导入部分
教师带领幼儿分4队站在场地中，听音乐做热身操，做活动准备。
（二）互动要素
（1）幼儿随音乐有节奏地踏步。
（2）幼儿由各队排头带队，在音乐伴奏下，听教师口令以鱼贯的方式做往返动作。

第 三 周
下午体育游戏名称：
金锁银锁
活动目的：
1、学会玩游戏《金锁银锁》，能随儿歌的节奏做开锁的动作。
2、能与同伴合作玩民间游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
学会游戏中的儿歌《金锁银锁》。
活动过程：
（一）导入部分
1、教师以游戏的口吻激发幼儿参与游戏的愿望。
2、带领幼儿做热身运动，重点活动手、脚腕和上、下肢。
（二）游戏活动
1、教师带幼儿一起复习游戏中的儿歌，激发幼儿的游戏爱好。
2、学习新游戏。
“谁知道锁是干什么用的？你们都见过什么样子的锁？”
（1）教师介绍游戏的玩法。
（2）教师向幼儿交代游戏规则。
3、幼儿进行游戏。
（1）教师做开锁人，示范玩游戏，提醒幼儿有节奏地说儿歌。
（2）请一名幼儿做开锁的人，巩固游戏玩法。
（3）分小组进行游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。
（三）结束部分
幼儿自由结伴玩其他的民间体育游戏。
第 四 周
上午体育游戏名称：
独轮车运粮食
活动目的：
1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的方法。
2、锻炼幼儿手臂力量，增强身体协调性。
活动准备：
1、在操场的一边有皮球、物品袋若干，另一边小独轮车若干。
2、录音机、磁带。
3、场地布置。
活动过程：
（一）导入部分
准备活动：幼儿在教师带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕。
1介绍游戏玩法。
（1）幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车。
（2）教师观测幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行辅导。
（3）教师鼓励幼儿多想办法。
2、小推车。
（1）教师用语言导入。
3、接力赛。
4活动小结：教师为推独轮车安全运粮的小朋友颁发“小金牌“。
（三）结束部分
1、做放松动作。
2、将皮球、物品袋收整齐，放在指定位置。

第 四 周
上午体育游戏名称：
小螃蟹运粮食
活动准备：
1、通过游戏发展幼儿跑的动作及合作夹球的能力。
2、增强幼儿的竞争意识。
活动准备：
1、4个圈，皮球数量与幼儿人数的一半。
2、音乐磁带，录音机。
3、布置活动场地。
活动过程：
（一）导入部分
1、将幼儿提成两队。
2、听熟悉的音乐，先请两名幼儿随教师一起做小螃蟹的各种合作动作。
（二）游戏活动
1、练习运粮
请幼儿自愿组合，练习夹球走。提醒并纠正幼儿的动作，用胸部夹住球，顶住对方，球才不会掉。
2、小螃蟹运粮游戏。
3、好的经验。
请不掉球的小朋友说说自己的经验。
4、我们再试试。
再次进行比赛，按照幼儿好的经验试一试。
（三）结束部分
1、幼儿和教师一起听欢快的音乐做放松动作。
2、游戏自然结束。

第 四 周
下午体育游戏名称：
好玩的尾巴
活动目的：
1、尝试尾巴的多种玩法。
2、运用尾巴游戏，发展幼儿走、跑的能力，增强腿部力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。
活动准备：
1、材料投放：用废旧毛巾制作棉尾巴，内放蓬松棉，两端缝上粘拉扣。
2、经验准备：有自摆其他玩具的经验。
3、音乐磁带《种太阳》。
活动过程：
（一）导入部分
引导幼儿听音乐《种太阳》，做简朴的律动动作进行热身。
（二）互动要素
1、尾巴游戏
鼓励幼儿将棉尾巴一端塞进裤腰，露出一大截当做自己的尾巴，并引导幼儿说出自己露出的是什么动物的尾巴。
2、猫捉老鼠
鼓励幼儿和同伴一起将尾巴粘在一起变成一个大圆圈。请一个幼儿站在圆圈外当猫，其他幼儿站在圈里当老鼠四散跑，“老鼠”被“猫”捉住尾巴，站到“猫”家。
3、跳过障碍
引导幼儿将圈放在地上进行各种跳的练习。

第 四 周
下午体育游戏名称：
荷花荷花几时开
活动目的：
1、在一定范围内进行四散追逐跑。
2、能边说儿歌边游戏，在游戏中感受与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、荷花头饰若干。
2、幼儿熟悉的磁带，录音机。
3、学习儿歌《荷花》。
活动过程：
（一）导入部分
1、出示荷花的头饰，引起幼儿的注意。
2、教师带领幼儿复习儿歌2-3遍。
（二）游戏过程
1、教师介绍游戏的玩法。
2、教师提醒幼儿游戏规则，一定要等到儿歌说完以后才干开始跑，并且要在教师规定的范围内进行。
3、幼儿进行游戏，提醒幼儿遵守规则。
4、待幼儿熟悉游戏玩法后，可增长荷花的数量，提高幼儿的游戏爱好。
（三）结束部分
师生一起随音乐做腿部放松动作。

第 五 周
上午体育游戏名称：
啄木鸟捉虫子
活动目的：
1.练习双脚原地向上纵跳,发展跳跃能力.
2.培养幼儿遵守游戏规则,有竞争意识.
活动准备：
1.录音机,轻松快乐的音乐磁带,小筐3个.
2.场地布置等
活动过程：
一、导入部分
幼儿在教师的带领下听音乐做小鸟飞的动作,鸟飞、整理羽毛、左右摇头……
二、游戏活动
1.介绍游戏玩法
教师用语言导入:幼儿扮演”小啄木鸟”,每名幼儿找好自己的位置,教师提醒:”虫子在高高的苹果树上,啄木鸟想办法如何把它捉下来?”幼儿四散在场地上练习双脚原地向上纵跳触物.
2.捉虫子比赛
(1)幼儿排成3队,站在起跑线后,听口令后幼儿依次朝着贴有虫子的苹果图片处跑,到图片下又肢原地向上纵跳,将贴在上面的虫子捉下来.
(2)规则:规定在规定期间内,每组幼儿将捉到的虫子放在自己组的小筐内,最后进行数量记录.
三、结束部分
1.教师小结
2.在音乐声中,教师带领幼儿做小鸟飞的放松动作.
第 五 周
上午体育游戏名称：
不怕黑的小蝙蝠
活动目的：
1.练习闭眼向前走和原地自转的动作.
2.增强前庭器官功能,提高平衡能力.
活动准备：
1.眼罩,录音机,欢快的音乐磁带等
2.预学儿歌<小蝙蝠>
活动过程：
一、导入部分
1.准备活动
带领幼儿做模仿动作.
2.教师用语言导入
3.幼儿尝试:全班幼儿闭上眼睛,尝试向前走.
二、游戏活动
1.介绍游戏玩法
幼儿两人一组,分散在场地上,幼儿采用适宜方法决出一名幼儿戴眼罩扮演”小蝙蝠”.
两人互换角色后再进行游戏.
2.小蝙蝠本领强
全体”小蝙蝠”戴上眼罩,根据儿歌内容做动作,教师稍作提醒.
继续游戏时可增长转圈的数量,增长自转1—2圈即可.
三、结束部分
放松动作:教师带领幼儿做游戏<石头人>放松身体.
第 五 周
下午体育游戏名称：
爬的游戏
活动目的：
1.尝试爬的多种方法,鼓励幼儿大胆、勇敢地参与体育活动.
　　2.通过各式各样爬的练习,发展幼儿身体的灵敏性和协调性.
活动准备：
1.材料投放:垫子,体操圈,卡片等.
2.幼儿自己动手摆设游戏障碍物.
活动过程：
一、导入部分
准备活动:引导幼儿说儿歌,模仿小猴做各种小猴的动作进行热身运动.
二、游戏活动
1.爬的游戏
提供垫子,让幼儿自由练习各种爬的动作.
2.自设难度设施进行爬的游戏.
提供绳子请幼儿放在高低不等的地方,设障碍请幼儿爬过去等
3.互换游戏:幼儿互换游戏器械进行游戏.
4.爬的游戏:将垫子和绳子,体操圈等器械进行组合,在音乐的伴奏下,教师的幼儿玩”小猴摘桃”的游戏.
三、结束部分
1.整理游戏场地
2.对幼儿的游戏情况作评价.
第 五 周
下午体育游戏名称：
高矮人
活动目的：
1.能用多种方法行走,锻炼幼儿腿部肌肉的力量.
2.激发幼儿参与体育游戏,体验游戏的乐趣.
活动准备：
1.录音机,磁带
2.学习儿歌<小矮人>
活动过程：
一、导入部分
1.放音乐,激发幼儿游戏的爱好.
2.对音乐内容进行提问.
二、游戏活动
1.教师讲解并示范游戏的玩法.
幼儿围成一个大圆圈,边说儿歌边沿着圆圈顺时针走,说到最后一句时,面向圆圈的中心站好,听教师的口令做相应的动作.
变化最多且动作准确的幼儿为胜利者.
2.教师带领幼儿游戏,教师可根据幼儿游戏的情况调整口令的速度.
三、结束部分
教师带领幼儿做放松腿部肌肉的动作.
第 六 周
上午体育游戏名称：
气球赛跑
活动目的：
1.通过扇气球游戏,发展幼儿上肢的力量.
2.培养幼儿的竞争意识.
活动准备：
1.长条积木,气球,扇子.
2.布置活动场地
活动过程：
一、导入部分
1.搭建通道
2.教师语言引导
二、游戏活动
1.扇子扇球比赛
(1)幼儿提成3组,在3个通道两旁面对面站好,将3把大扇子分别交到每组第一个幼儿手里,3个气球分别放在同一边3个通道的边线上……
提问:如何用积木搭通道才干不让气球被扇出去.
(2)游戏反复进行,直到每名幼儿都扇完为止.
2.活动提醒
三、结束部分
拍手说<吹泡泡>儿歌,边说边休息.
第 六 周
上午体育游戏名称：
过小桥
活动目的：
1.能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力.
2.培养初步的合作意识和竞争能力.
活动准备：
1.平衡木,梅花桩等分布在场地的周边.
2.各种积木,沙包等
活动过程：
一、导入部分
教师带领幼儿在音乐伴奏下做幼儿爱慕的各种小动物的模仿动作.
二、游戏活动
1.介绍游戏玩法
(1)教师用语言导入:”我们一起来玩过小桥的游戏,大家一起动手搭桥吧.”
(2)幼儿分散走”小桥”,教师观测指导,鼓励幼儿大胆走过各种平衡器械.
2.持物过”桥”表演
(1)引出变换动作过小桥
(2)持物过小桥
(3)幼儿分散,自由地选择辅助材料并用各种不同的方法过独木桥.
(4)教师观测,及时发现鼓励勇敢及动作变换多的幼儿.
(5)请部分幼儿演示,师生评议.
(6)幼儿意愿选择自己喜欢的内容进行练习
三、结束部分
1.幼儿模仿小动物吃青草,放松身体
2.师生共同收拾整理活动器具.
第 六 周
下午体育游戏名称：
动物王国
活动目的：
1.会使用教师提供的材料在游戏活动中练习走、跑、跳、爬等不同的运动.
2.有自主活动的能力与意识,激发游戏的发明性.
活动准备：
1.音乐磁带,录音机
2.纸棒,纸盒,垫子,圈等.
活动过程：
一、导入部分
引导幼儿听音乐做模仿动作进行热身运动.
二、游戏活动
幼儿按照自己的意愿提成3个小组,分别到:小兔子王国,小猫王国,乌龟王国进行游戏.
1.小兔子王国:鼓励幼儿探索跳的方法的多样性.
2.小猫王国:鼓励幼儿使用可乐瓶子,纸盒做障碍物进行跑的练习.
3.乌龟王国:引导幼儿运用海绵垫子,山洞等练习手脚爬行.
三、结束部分
1.收拾整理游戏场地
2.对幼儿的游戏情况作评价.
第 六 周
下午体育游戏名称：
捉小鱼
活动目的：
1.学会行进间钻的动作.
2.培养幼儿开朗的性格,并在活动中体验游戏的快乐.
活动准备：
小鱼头饰若干,音乐律动的磁带,录音机等.
活动过程：
一、导入部分
1.教师出示小鱼头饰,请幼儿模仿小鱼游水的样子,激发幼儿的爱好.
2.教师向幼儿介绍游戏的名称,学习游戏中的儿歌.
二、游戏活动
1.教师讲解游戏的玩法
有两名幼儿搭渔网,其他幼儿做小鱼,排成队从渔网下钻过.
教师引导幼儿快快跑过渔网.
2.教师请幼儿尝试游戏后,引导幼儿归纳游戏规则.
(1)儿歌说完”鱼”一字后,做网的小朋友才干将手快速放下来捉”鱼”.
(2)被捉到的”小鱼”要及时松开前面小朋友的衣服,以防摔倒.
(3)被捉到的幼儿一定要为大家表演节目.
三、结束部分
1.教师:小鱼们游累了,快来歇一歇,我们一起游回去吧.
2.游戏自然结束.
第 七 周
上午体育游戏名称：
有趣的山洞
活动目的：
1.纯熟掌握正面钻，学习侧面钻的动作。
2.能积极探索钻的不同方法。
活动准备：
1.垫子、拱形门、彩带。
2.欢乐的音乐磁带，录音机。
3.布置场地：在长方形的场地上准备两条彩带为起点线盒终点线之间距离为20米，在起点和终点线之间摆放两排拱形门，第一排侧摆，之间距离为1.5米，第二排正摆，摆放在垫子上，间距离为1.5米。
活动过程：
（一）导入部分
1.随幼儿熟悉的音乐，做模仿动作。
2.向幼儿介绍场地，引导幼儿尝试多种钻的方法。
3.请方法好的幼儿演示，引导幼儿互相学习。
提问：钻山洞时我们怎么能又快又不碰到山洞？
你是用什么方法钻山洞的？
（二）游戏过程
1.以游戏的口吻引出活动的内容：
小朋友你们见过小乌龟吗？你们说说它们是怎么走路的，想不想模仿快乐的小乌龟走路？
2.游戏开始：
幼儿运用各种钻到方式通过“山洞”，钻过有一定高度的终点彩带后在跑回到起始点。然后选择此外一条路线游戏，在尝试另种过“山洞”的方法。教师启发幼儿探索多种过“山洞”的方法。
（三）结束部分
教师带领幼儿在音乐中互相捶背、敲敲腿，进行放松活动。
第 七 周
上午体育游戏名称：
我们的身体会移动
活动目的：
1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
活动准备：
1.材料准备：垫子若干，欢乐的音乐磁带。
2.幼儿准备：幼儿对走、跑、跳等多种练习。
活动过程：
（一）导入部分
教师带领幼儿听欢快的音乐绕场地进行走、跑、跳等多种练习（慢走、快走、高个子走……）;跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）；跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）
（二）游戏活动
1.介绍游戏玩法。
（1）教师用语言导入“我的身体会移动”的游戏。规定：运用身体的移动到达终点。不能使用走、跑、跳三种动作。“小朋友有什么办法能让自己的身体动起来呢？”幼儿自由探索、尝试，用不同的方法来移动身体。
（2）幼儿选择合适的场地进行动作练习，教师及时发现幼儿的与众不同的动作并与其他的幼儿进行分享。
2.身体一动大赛.
(1)幼儿分为二组：地上组、垫上组，教师担任裁判。
（2）教师鼓励幼儿积极向办法，让自己的身体移动起来，运用身体的所有可用的部位来尝试移动。
（3）大家一起尝试有创意、有难度的动作。游戏反复几次。
（三）结束部分
教师带领幼儿听音乐做放松动作回班。
第 七 周
下午体育游戏名称：
跳绳一物多玩
活动目的：
1.尝试跳绳的多种玩法，发展幼儿跑和跳的能力，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。
2.通过游戏提高幼儿与同伴合作的能力。
活动准备：
1.跳绳、玩具动物若干，瓶等。
2.幼儿有一物多玩的经验。
活动过程：
（一）导入部分
做简朴的律动动作进行热身运动。
（二）互动要素
1.个人创编：跳绳的玩法。
摆成圆圈跳着玩、摆成直线左右跳、摆成小河过去、两人将跳绳重叠拉直放在膝盖处，请幼儿跳过去。
2.小组创编;用跳绳做游戏。
（1）开火车：将跳绳两头系好，由两名小朋友钻进跳绳里，用身体撑开，一前一后，前面的幼儿拉着后面的幼儿跑，当火车开。
（2）跳图形：用跳绳摆成各种图形当家，说道什么图形家酒跳到这个图形家里，没有找到家的幼儿停玩游戏一次。
（3）转起来：将跳绳的两头系好，用身体的各个部分转动，比比谁转的时间长。
3.集体进行跳绳游戏。
救动物：幼儿可以提成4组进行游戏。将跳绳围成一个大圈，将动物放到中间处，请幼儿扮农场管理员站在圈里看护小动物，选三四名幼儿扮大灰狼跑到圈里来偷小动物。看看管理员能不能保护好小动物，并抓住“大灰狼”。
（三）结束部分
教师带领幼儿听音乐，游戏自然结束。

第 七 周
下午体育游戏名称：
走高跷
活动目的：
1.学会走高跷，并能向不同的方向走。
2.提高幼儿的平衡能力及手脚动作的协调性。
活动准备：
1.高跷玩具每人一个。
2.音乐。
活动过程：
（一）导入过程
1.出示高跷玩具，激发幼儿爱好。
2.教师鼓励幼儿尝试玩高跷。
（二）游戏活动
1.教师提问：“这个玩具可以怎么玩？谁有和别人不同样的玩法？”
请个别幼儿展示踩高跷，分享幼儿经验。
2.教师引导幼儿讨论玩高跷时候应当注意什么。
提问：为什么有的小朋友走的很稳，有的小朋友老是摔下来呢？
3.教师边示范边引导幼儿总结走高跷的玩法：双手拉住绳子，两只脚分别踩到高跷上，上身稍微往前倾，站稳后将绳子拉直，迈步时眼睛要尽量往前看，步伐要小，速度要慢。
4.幼儿练习走高跷。
（三）结束部分
游戏自然结束，教师带领幼儿做腿部的放松动作，并指导幼儿整齐的摆放高跷。

第 八 周
上午体育游戏名称：
喜洋洋
活动目的：
1.喜欢参与游戏活动，在小羊过桥的游戏中能平稳控制自己的身体，保持平衡。
2.在四散跑的活动中可以避让伙伴，知道保护自己。
活动准备：
1.小草，小桥，灰太狼头饰，小羊胸卡
2.布置场地。
活动过程：
（一）导入部分
（1）教师在《开火车》的音乐声中，带领幼儿来到游戏场地，活动身体。
（2）“小羊们”回到“妈妈”的身体，走到“草地”前。
（二）游戏活动
1.教师用故事的形式引导幼儿：今天我们要扮演小山羊去草地上吃草，可是中间却有一条深深的河，小羊们只有走过小桥，才干吃到新鲜的青草。
2.教师扮演羊妈妈带领幼儿来到“小桥”前，带领“小羊”走过“小桥”，跑到“草地”上采“青草”，玩游戏。
3.游戏中，“大灰狼”出现，“羊妈妈”带领“小羊”跑回场地。
4.“羊妈妈”带领幼儿来到弯曲的“小桥”前，请幼儿看看这座“小桥”与其他桥有什么不同样？
5.“羊妈妈”带领“小羊”进行游戏，练习走过弯曲“小桥”进行游戏，教师指导有困难的幼儿。
（三）结束部分
教师带领幼儿在音乐声中放松身体。
第 八 周
上午体育游戏名称：
巧运海洋球
活动目的：
1.尝试探索运用身体各个部位运海洋球。
2.发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
活动准备：
1.海洋球若干，球筐、平衡木两个。
2.布置场地：在长20米的场地上设起点线。起点线前放两筐海洋球，场地中间放两根平衡木，终点线后放置两个空筐供幼儿放海洋球。
活动过程：
（一）导入部分
热身活动“小球员”。教师带领幼儿随音乐模仿运动员做各种球类运动的动作。
（二）游戏活动
1.探索运用身体各部位运球的方法。
（1）教师请每名幼儿从球筐中运一个海洋球回来。并请幼儿说说刚才是用身体的什么部位运球的。
（2）鼓励幼儿尝试用身体的其他部位运球。
（3）集中交流，引导幼儿发现身体的其他部位页可以运球，并探索哪些部位运球不容易掉下来。
（4）引导幼儿分散活动，尝试用身体的不同部分运球。
2.探索如何才干一下子运更多球，又不让球掉下来。
3.运球比赛
幼儿分两队运球过独木桥，比比哪对运球又多又不掉下来。
（三）结束部分
教师带领幼儿在音乐的伴奏声中有节奏的排球，抛球，和小球做游戏。
第 八 周
下午体育游戏名称：
穿大鞋
活动目的：
1.尝试穿“大鞋”走、跳，发展幼儿平衡能力。
2.能积极探索废旧鞋盒的多种玩法，体验穿大鞋游戏的乐趣。
活动准备：
每人两只成人鞋盒
活动过程：
（一）导入部分
教师在音乐的伴奏下带领幼儿手持鞋盒做准备操：举在头顶左右摇摆，放在地上当锣鼓，方体测敲、转身敲、高举欢呼。
（二）互动要素
1.教师引导幼儿讨论：“鞋盒上有个洞，想想他有什么用处？”
教师提问：穿上大鞋如何走才干平稳不摔倒呢?
2.幼儿探索“穿大鞋”游戏：穿大鞋走，穿大鞋跳，穿大鞋与同伴一起走……
幼儿分散练习，教师巡回指导。
3.游戏“运水果”。
教师语言导入：“我们的小朋友有两只大脚，走起路来不方便，但是我们同样还能做很多事情，还能帮助小动物运水果。”每名幼儿从场地的一端穿大鞋向场地的另一端走或者跳，找到“水果”后再运回起点，放进小筐里。
4.教师根据幼儿的爱好，可以组织游戏多次，也可以根据幼儿的意愿的需要，自己选择是否进行游戏。

第 八 周
下午体育游戏名称：
三个字
活动目的：
1.能纯熟地四散躲闪跑。
2.在玩民间游戏中丰富幼儿的词汇。
活动准备：
幼儿熟悉的音乐
活动过程：
（一）导入部分
1.激发幼儿游戏的爱好。
今天我们要玩一个新游戏，游戏的名字叫“三个字”。就是说你么要说有关三个字的词语，比如“好孩子”……
2.鼓励幼儿大胆说出三个字的词语，丰富幼儿的词汇。
尝试提问“谁能说出与老师不同样的三个字的词？”
(二)游戏活动
1.教师介绍游戏的玩法
2.教师提醒幼儿游戏规则。
（1）一定要等到说完“一二三，开始了”后才干开始跑。
（2）被追逐者说完三个字的词后就再原地不能动了，直到有人救才干继续游戏，否则就算犯规，停止游戏一次。
（3）待剩下的最后一个被追逐者时才干救别人
3.幼儿进行游戏是，要提醒幼儿遵守规则。
4.教师可根据幼儿游戏的情况，适当调节幼儿的运动量，也可不等到最后一个人救。就停止游戏，休息后再开始新的一轮游戏。
（三）结束部分
带领幼儿听音乐做模仿动作。
第 九 周
上午体育游戏名称：
小跳棋 跳跳跳
活动目的
1.尝试用圆圈排列多样图形，练习双脚、单脚连续行进跳的动作，发展弹跳力。
2.培养幼儿初步的合作能力。
活动准备
直径为50厘米的圆圈若干，录影机，节奏鲜明的音乐磁带。
活动过程
一、导入部分
1.准备活动：幼儿听音乐在教师的带领下做圆圈操，幼儿动作用力。重点活动下肢、脚腕。
2.小跳棋跳跳跳。
(1)幼儿从场地的一方依次练习双脚、单脚行进跳的动作。
(2)幼儿在单脚跳的过程中可以换脚，避免过度疲劳。
二、游戏活动
1.教师用语言导入，介绍游戏玩法。
2.小跳棋乐园。
(1)幼儿自愿结伴提成小组，每组6人。各组幼儿选择自己组的活动场地，用圆圈排列图案。
教师提醒：“想一想，用圈能摆出什么形状的图案？小朋友用圈如何游戏？”幼儿用单脚跳、双脚跳的方法进行跳跃活动。
(2)小组成员练熟后，还可以变换新图案。
(3)小组间也可以互相互换游戏场地进行跳跃练习。
活动小结：教师对活动中积极参与游戏、想出多种图案的小组进行鼓励、表扬。
三、 结束部分
教师带领幼儿将游戏器械收拾整齐。

第 九 周
上午体育游戏名称：
小兔拔萝卜
活动目的
1. 练习双脚向前行进跳，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2. 喜欢参与体育活动，能遵守游戏规则。
活动准备
1. 纸板画好的房子，大灰狼头饰，白兔、灰兔、黑兔、花兔头饰各若干，各种玩具萝卜，小椅子。
2. 配班教师扮演大灰狼。
3. 布置活动场地：长30米的场上，设起点线，并放4个装萝卜