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小班过小河游戏教案【篇一：小班民间体育游戏特色活动计划】小班民间体育游戏特色活动计划小班民间体育游戏特色活动计划 2023/2023 学年度第二学期学年度第二学期 一一 指导思想指导思想 幼儿园教研纲要指出幼儿园教研纲要指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴之一。应当家庭是幼儿园重要的合作伙伴之一。应当本着尊重的、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极的本着尊重的、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极的参与，并积极的支持、帮助家长提高教育能力。参与，并积极的支持、帮助家长提高教育能力。”可见幼儿园教育要可见幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。因此幼儿园的明间体育游戏活动缺少不了家长的支持和配合，动。因此幼儿园的明间体育游戏活动缺少不了家长的支持和配合，共共 同促进幼儿的发展。当前，我国的家庭教育正显示着新活力和潜能同促进幼儿的发展。当前，我国的家庭教育正显示着新活力和潜能在丰富的教育资源。我们的目的是让家长挖掘自身的教育资源，发在丰富的教育资源。我们的目的是让家长挖掘自身的教育资源，发挥出家庭教育的优势。挥出家庭教育的优势。二、二、活动目的活动目的 1.培养幼儿对体育运动的爱好，快乐的参与各项体育活动，增强自培养幼儿对体育运动的爱好，快乐的参与各项体育活动，增强自己的体质。己的体质。2.培养幼儿的自信心，对的对待输赢，有良好的心理素质。培养幼儿的自信心，对的对待输赢，有良好的心理素质。3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 四活动措施四活动措施 1活动场地小型、舒适活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必紧张擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注以尽情地爬呀、跑呀，不必紧张擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来来，快到老师这儿来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2活动方式循序渐进活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为动时选择一些以老师为主的体育游戏，如主的体育游戏，如“吹泡泡吹泡泡”、“拉个圆圈走走拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演等。游戏中教师扮演 重要角色，以积极快乐的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、重要角色，以积极快乐的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增长。自由尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增长。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的爱好。户外活动也会有浓厚的爱好。3.活动安排科学合理活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排时安排 2-3 个游戏，每个游戏的时间为个游戏，每个游戏的时间为 6-7 分钟。假如把活动量大些分钟。假如把活动量大些的游戏比方成一粒大珠子小珠子，整个活动的游戏比方成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠同样：大珠子就像串珠同样：大珠子-小珠子小珠子-大珠子大珠子-小珠子。如小珠子。如“小兔找萝卜小兔找萝卜”和和“过小河过小河”放在一起，放在一起，“拖小猪拖小猪”和和“小孩小孩真爱玩小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的爱好。活动的爱好。4活动规则简明易行活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如易规则。如“开飞机开飞机”时，用时，用“飞机和飞机相撞会爆炸飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长一列火车长又长又长”，以，以“比比谁是最能干的驾驶员比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把积极性让持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把积极性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。【篇二：小班体育游戏】小班体育游戏小班体育游戏:乌龟爬啊爬乌龟爬啊爬 活动目的：活动目的：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。活动准备：活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌 20 块。块。活动重难点：探索爬的不同方法。活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：活动流程：热身运动热身运动小乌龟爬行小乌龟爬行;龟兔赛跑龟兔赛跑;放松运动放松运动 活动过程：活动过程：一、热身运动，激发爱好。一、热身运动，激发爱好。师：师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”二、探索不同爬行的方法。二、探索不同爬行的方法。1、幼儿自由探索爬的不同方法。、幼儿自由探索爬的不同方法。师：师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”2、集体练习、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。个别幼儿示范，全体练习。3、教师小结幼儿练习情况。、教师小结幼儿练习情况。4、再次练习。、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戏三、游戏“龟兔赛跑龟兔赛跑”1、两人一组进行龟兔赛跑。、两人一组进行龟兔赛跑。2、记录比赛成绩。、记录比赛成绩。活动结束：活动结束：登上领奖台，分发奖牌登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力金币巧克力)。蚂蚁运粮蚂蚁运粮 活动目的：活动目的：1、学习倒退爬。、学习倒退爬。2、体验共同游戏的快乐。、体验共同游戏的快乐。活动准备：活动准备：1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。2、音乐向前冲月色。、音乐向前冲月色。活动过程：活动过程：1、热身运动向前冲。、热身运动向前冲。教师带领幼儿随着音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。教师带领幼儿随着音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。2、小蚂蚁，爬一爬。、小蚂蚁，爬一爬。请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地）（教师用手指向目的地）（2）“还可以如何爬呢？还可以如何爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法）（引导幼儿自己尝试更多的爬法）3、分享经验。、分享经验。“谁能告诉大家你是如何爬的？谁能告诉大家你是如何爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）4、学习倒着爬。、学习倒着爬。（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。试试。”（2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。（3）幼儿尝试。）幼儿尝试。5、游戏蚂蚁运粮。、游戏蚂蚁运粮。（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”（2）交待游戏规则：将小朋友们提成两队，自己取队名，裁判员说）交待游戏规则：将小朋友们提成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。发，哪个队先运完就算获胜。（3）幼儿游戏。）幼儿游戏。6、放松。、放松。小班体育活动：天线宝宝小班体育活动：天线宝宝 活动目的：活动目的：1、可以动作协调地进行手膝着地爬行。可以动作协调地进行手膝着地爬行。2、初步能在信号的指挥下迅速变换自己的动作，提高动作的灵活初步能在信号的指挥下迅速变换自己的动作，提高动作的灵活性。性。3、感受体育活动的乐趣。感受体育活动的乐趣。活动准备：活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉天线宝宝，了解他们身上的颜色。、知识准备：幼儿熟悉天线宝宝，了解他们身上的颜色。2、场地布置、场地布置 3、材料准备：幼儿每人身上贴一张天线宝宝图，四座红、黄、蓝、材料准备：幼儿每人身上贴一张天线宝宝图，四座红、黄、蓝、绿的小房子，一片绿的小房子，一片“绿草地绿草地”，天线宝宝音乐、铃鼓一个。，天线宝宝音乐、铃鼓一个。活动过程：活动过程：（一）扮演角色热身：教师扮演妈妈，幼儿扮演天线宝（一）扮演角色热身：教师扮演妈妈，幼儿扮演天线宝宝在天线宝宝在天线宝宝的音乐中进行热身运动。宝的音乐中进行热身运动。（二）基本动作练习：幼儿练习手膝着地爬行。（二）基本动作练习：幼儿练习手膝着地爬行。教师：那边有一片绿草地，真美丽，我们一起到草地上爬爬玩玩教师：那边有一片绿草地，真美丽，我们一起到草地上爬爬玩玩吧，注意不要撞到别的宝宝。（带领幼儿到草地上，让幼儿自由爬吧，注意不要撞到别的宝宝。（带领幼儿到草地上，让幼儿自由爬一会儿）一会儿）教师示范讲解：双手膝盖着地、五指张开、一二一二向前爬。教师示范讲解：双手膝盖着地、五指张开、一二一二向前爬。幼儿自由练习爬，教师重点观测幼儿动作是否对的，并进行指导，幼儿自由练习爬，教师重点观测幼儿动作是否对的，并进行指导，提醒幼儿注意安全。提醒幼儿注意安全。（三）体验游戏乐趣：通过游戏引导幼儿练习听信号变换爬的速度（三）体验游戏乐趣：通过游戏引导幼儿练习听信号变换爬的速度和方向。和方向。第一次游戏：第一次游戏：幼儿练习听信号变换速度爬。幼儿练习听信号变换速度爬。第二次游戏：幼儿观测四座小房子的颜色，引导幼儿听信号变换方第二次游戏：幼儿观测四座小房子的颜色，引导幼儿听信号变换方向爬。向爬。第三次游戏：进一步巩固幼儿听信号变换速度爬的动作。第三次游戏：进一步巩固幼儿听信号变换速度爬的动作。（四）放松结束活动：随着天线宝宝回家的音乐，幼儿自由轻松走（四）放松结束活动：随着天线宝宝回家的音乐，幼儿自由轻松走出草地。出草地。小班体育活动：羊羊学本领小班体育活动：羊羊学本领 活动目的：活动目的：1、能灵活地进行手膝爬，发展幼儿的协调能力。、能灵活地进行手膝爬，发展幼儿的协调能力。2、练习向指定方向爬，倒爬和变速爬。练习向指定方向爬，倒爬和变速爬。3、幼儿乐意参与体育活动，感受集体活动的乐趣。、幼儿乐意参与体育活动，感受集体活动的乐趣。活动准备：羊羊头饰每人一个，布置小猫、小狗、兔子的家。活动准备：羊羊头饰每人一个，布置小猫、小狗、兔子的家。食物卡片，小羊卡片，泡沫板，果奶瓶纸棒自制玩具，毛毛虫器械，食物卡片，小羊卡片，泡沫板，果奶瓶纸棒自制玩具，毛毛虫器械，音乐磁带音乐磁带 导入：（听录音）在一片辽阔的草原上，有一座美丽的村导入：（听录音）在一片辽阔的草原上，有一座美丽的村庄庄羊村。瞧！羊村的上午来到了。羊村。瞧！羊村的上午来到了。（二）听音乐做准备活动。（二）听音乐做准备活动。师：来来来，羊儿们，和爷爷一起锻炼身体啦。（小手伸出来，摇师：来来来，羊儿们，和爷爷一起锻炼身体啦。（小手伸出来，摇摇头，摆摆手，侧侧身摇头，摆摆手，侧侧身）（三）指导幼儿爬的动作要领（三）指导幼儿爬的动作要领 “爷爷要教你们一个爬爬爬新本领。爷爷要教你们一个爬爬爬新本领。”教师边讲解边示范动作教师边讲解边示范动作五五指分开，平放在地上（距离与肩同宽），小腿弯起来，膝盖放在地指分开，平放在地上（距离与肩同宽），小腿弯起来，膝盖放在地上，手和膝盖交替向前爬，头要抬起来看前面的方向。幼儿练习时上，手和膝盖交替向前爬，头要抬起来看前面的方向。幼儿练习时教师观测幼儿并进行适时指导。（教师观测幼儿并进行适时指导。（练习后带幼儿做简朴放松）练习后带幼儿做简朴放松）（四）游戏（四）游戏“给小动物送食物给小动物送食物”，幼儿练习根据信号进行不同形式的，幼儿练习根据信号进行不同形式的爬。爬。教师先提出爬规定，幼儿根据规定进行爬行游戏，分别给小动物送教师先提出爬规定，幼儿根据规定进行爬行游戏，分别给小动物送食物。过程中教师观测幼儿爬的动作，根据情况随机指导。（去小食物。过程中教师观测幼儿爬的动作，根据情况随机指导。（去小猫家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒着爬回家。）猫家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒着爬回家。）重点指导倒爬，变速爬（练习后放松）重点指导倒爬，变速爬（练习后放松）（五）游戏（五）游戏“营救小伙伴营救小伙伴”“刚接到消息，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我们用新学的刚接到消息，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我们用新学的本领去救他们吧。路上会很危险，你们要先爬过草地，再爬过一座本领去救他们吧。路上会很危险，你们要先爬过草地，再爬过一座小桥就能救到小伙伴了。然后，再钻过山洞，通过一条弯曲的小路，小桥就能救到小伙伴了。然后，再钻过山洞，通过一条弯曲的小路，就能安全就能安全到达羊村了，记住要用我们新学爬爬爬的本领。到达羊村了，记住要用我们新学爬爬爬的本领。”幼儿活动，教师巡回指导。幼儿活动，教师巡回指导。（六）放松活动听舒缓的音乐，洗洗澡。（六）放松活动听舒缓的音乐，洗洗澡。“刚才你们表现真好，把小刚才你们表现真好，把小伙伴都救回家了，你们真勇敢，我们来洗洗澡吧伙伴都救回家了，你们真勇敢，我们来洗洗澡吧”小班体育活动小班体育活动聪明的小熊聪明的小熊 活动目的活动目的 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。、提高幼儿动作的协调性和灵活性。重点难点重点难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2倒退爬时别碰撞周边的同伴。倒退爬时别碰撞周边的同伴。活动准备活动准备 儿童经验基础儿童经验基础 材料准备材料准备 1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地 2、青蛙、蜜蜂、乌龟放置在场地的周边，作为小动物的家，小熊头、青蛙、蜜蜂、乌龟放置在场地的周边，作为小动物的家，小熊头饰若干饰若干 活动过程活动过程 一、扮演角色，活动身体。一、扮演角色，活动身体。师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、二、听信号变换方向和变速爬行。听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。（和幼儿商议怎么样的信号是按照怎么样爬（和幼儿商议怎么样的信号是按照怎么样爬（1）听信号向前爬、向）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。【篇三：小班音乐游戏】小班音乐游戏：找小猫教案小班音乐游戏：找小猫教案 活动目的：活动目的：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。较强的终止感。2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到本来的位置。、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到本来的位置。3、乐意与同伴快乐地游戏。、乐意与同伴快乐地游戏。活动准备：欣赏过歌曲大西瓜。幼儿座位排成圆形入坐。活动准备：欣赏过歌曲大西瓜。幼儿座位排成圆形入坐。活动过程：活动过程：2、复习歌曲夏。、复习歌曲夏。a)齐唱歌曲。齐唱歌曲。b)边唱歌曲边拍歌曲的节奏。边唱歌曲边拍歌曲的节奏。3、学玩游戏、学玩游戏“大西瓜大西瓜”。边听歌曲边两拍一下地拍手。边听歌曲边两拍一下地拍手。边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。全体幼儿唱大全体幼儿唱大西瓜歌。活动结束。西瓜歌。活动结束。小班音乐游戏教案：大西瓜小班音乐游戏教案：大西瓜 活动目的：活动目的：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。较强的终止感。2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到本来的位置。、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到本来的位置。3、乐意与同伴快乐、乐意与同伴快乐地游戏。地游戏。活动准备：欣赏过歌曲大西瓜。幼儿座位排成圆形入坐。活动准备：欣赏过歌曲大西瓜。幼儿座位排成圆形入坐。活动过程：活动过程：2、复习歌曲夏。、复习歌曲夏。a)齐唱歌曲。齐唱歌曲。b)边唱歌曲边拍歌曲的节奏。边唱歌曲边拍歌曲的节奏。3、学玩游戏、学玩游戏“大西瓜大西瓜”。边听歌曲边两拍一下地拍手。边听歌曲边两拍一下地拍手。边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。全体幼儿唱大西瓜歌。活动结束。全体幼儿唱大西瓜歌。活动结束。小班音乐游戏活动教案：开始和停止小班音乐游戏活动教案：开始和停止 【活动前评析】【活动前评析】音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充足尊重、信任孩子的基础上，尽足尊重、信任孩子的基础上，尽也许让孩子独立、积极的开展游戏，也许让孩子独立、积极的开展游戏，我在音乐游戏中尽量做到多观测，少干预。多放手，少包办。多鼓我在音乐游戏中尽量做到多观测，少干预。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在音乐游戏开励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在音乐游戏开始和停止时始和停止时,我会根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，我会根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为参与者。在幼儿表现其创导致果，表演和幼儿一起唱，一起跳成为参与者。在幼儿表现其创导致果，表演时我则是欣赏者和支持者时我则是欣赏者和支持者.【活动目的】【活动目的】1、通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始、通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和忽然停止的特点。和忽然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特特点。点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。【活动准备】【活动准备】音乐磁带、图形粘贴音乐磁带、图形粘贴(红、绿红、绿)、方向盘人手一个、方向盘人手一个 【活动过程实录】【活动过程实录】一、律动去郊游一、律动去郊游 师：小朋友们，春天来了，让我们一起开上小汽车，去郊游了。师：小朋友们，春天来了，让我们一起开上小汽车，去郊游了。二、谈话：二、谈话：通过谈话启发幼儿发现生活中的通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止开始和停止”的事件。的事件。1、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调碰到红灯立刻停止）呢？（强调碰到红灯立刻停止）2、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？洗衣机要怎么才干转起、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？洗衣机要怎么才干转起来呢？如何才干停止呢？来呢？如何才干停止呢？3、师：我们小朋友平时最爱听音乐了（出示录音机），如何才干听、师：我们小朋友平时最爱听音乐了（出示录音机），如何才干听到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会立即停下来，让我们来试一下好吗？再按下停止键时，音乐就会立即停下来，让我们来试一下好吗？4、师：那你还发现生活中有什么可以忽然间开始，然后又立刻停下、师：那你还发现生活中有什么可以忽然间开始，然后又立刻停下来呢？来呢？幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。三、感受音乐三、感受音乐 1、听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和忽然停、听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和忽然停止的音乐特点。止的音乐特点。2、师：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音、师：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不有什么不同？它有趣再哪里？一会告诉我。同？它有趣再哪里？一会告诉我。3、师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不同样？、师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不同样？4、师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，仿佛司机叔叔、师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，仿佛司机叔叔开着车碰到红灯停下来，看到绿灯向前进，碰到红灯又停下来，等开着车碰到红灯停下来，看到绿灯向前进，碰到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩许多游戏，让我们随到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩许多游戏，让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧！着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧！四、表现音乐四、表现音乐 1、小手伸伸、小手伸伸 2、师：听着这有趣的音乐，小人偶也来了。我们一起欢迎它吧！你、师：听着这有趣的音乐，小人偶也来了。我们一起欢迎它吧！你们看！小人偶跳舞了，小人偶最听小朋友们的话了，你们让它跳舞，们看！小人偶跳舞了，小人偶最听小朋友们的话了，你们让它跳舞，它就跳舞。小朋友让它停，小人偶就会停止。小朋友们可以试一试。它就跳舞。小朋友让它停，小人偶就会停止。小朋友们可以试一试。你们想不想随着音乐来跳舞呢？记住，音乐停止，你们的动作要立你们想不想随着音乐来跳舞呢？记住，音乐停止，你们的动作要立即停止，并且不能发出声音，摆出一个美丽的即停止，并且不能发出声音，摆出一个美丽的 poss，我要看看哪个，我要看看哪个小朋友表演的最佳，小人偶要表演的最佳的小小朋友表演的最佳，小人偶要表演的最佳的小 朋友交朋友。朋友交朋友。（强调音乐停止，动作立即停下来）（强调音乐停止，动作立即停下来）3、幼儿发明表演、幼儿发明表演 刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真，做出了许多美丽的动刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真，做出了许多美丽的动作，老师要请他来当小老师，让我们一起和她跳起来吧作，老师要请他来当小老师，让我们一起和她跳起来吧 4、开汽车游戏、开汽车游戏 引导幼儿注意捕获音乐开始和停止的信号开车和停车。引导幼儿注意捕获音乐开始和停止的信号开车和停车。小朋友跳的真棒，小朋友们看，老师手里有什么？小朋友跳的真棒，小朋友们看，老师手里有什么？这就是我们的红绿灯，红灯亮了，我们该如何做的，绿灯亮了，我这就是我们的红绿灯，红灯亮了，我们该如何做的，绿灯亮了，我们又会怎么做呢？音乐开始时，就仿佛绿灯亮了。音乐停止时就仿们又会怎么做呢？音乐开始时，就仿佛绿灯亮了。音乐停止时就仿佛红灯亮了。佛红灯亮了。我们来玩开汽车的游戏，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请我们来玩开汽车的游戏，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了 小班体育活动：聪明的小狗小班体育活动：聪明的小狗 一、活动目的一、活动目的 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。、提高幼儿动作的协调性和灵活性。二、重点与难点二、重点与难点 1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2倒退爬时别碰撞周边的同伴。倒退爬时别碰撞周边的同伴。三、材料和环境创设三、材料和环境创设 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。四、设计思绪四、设计思绪 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，并且尚有助于促进幼儿大脑不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，并且尚有助于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在快乐的让他们来体验爬动时的乐趣，在快乐的 游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。扮演角色扮演角色变换方向制定目的爬行变换方向制定目的爬行听信息变换方向和变速爬听信息变换方向和变速爬调调整活动量小狗休息整活动量小狗休息游戏游戏“小狗找肉骨头小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡放松活动小狗洗澡 1、扮演角色，活动身体。、扮演角色，活动身体。孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？小狗听着音乐，活动下身体吧！饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。2、变换方式朝制定目的爬行。、变换方式朝制定目的爬行。我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。、听信号变换方向和变速爬行。咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚咚嗒咚嗒咚嗒嗒”，小狗就转着圈爬。，小狗就转着圈爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。