综合实践活动劳动与技术三年级下.doc

综合实践活动——劳动与技术（三年级下）
小鸟的家（1课时）2
立纸花（1课时）4
小剪刀（1课时）5
排气扇（1课时）6
盛开的花（1课时）7
美丽的礼品包装盒（1课时）8
磁悬浮列车（1课时）
卡车（1课时）

课程表（1课时）
教学目的：
1、学习课程表的制作方法，并完毕制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
教学重点难点：
通过抽拉使任务活动起来。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个课程表，做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、美工刀。
教学过程：
（一）作品欣赏
出示各式课程表，请学生欣赏、发表见解。评点各式课程表。激发起制作抽拉式课程表的爱好。
（二）自学讨论
1、讨论制作环节：
a先观测制作材料，想一想应当如何制作，然后把自己的想法说给大家听
b分小组讨论，明确制作环节：剪切——折叠——粘贴抽拉板与外壳——粘贴外壳。
2、明确制作难点：你认为哪个环节最难做？
（三）动手制作。
1、动手前观看教学光盘，进一步明确制作环节和难点。
2、动手制作，教师巡视。
a：剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴
b：将课程表粘贴在外壳里面。
C：粘贴好外壳，完毕。
3、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助哟困难的同学。
（四）展示评选
在小组内自评、互评，一评谁做得最佳，二评哪个小组合作得最佳。评选出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。
（五）引导拓展
“今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？”

小鸟的家（1课时）
教学目的：
1、学习小鸟的家的制作方法，并完毕制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
教学重点难点：
台阶、门的粘贴
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个小鸟的家做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号材料
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、激发爱好。小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生谈话，学生可以先说说看了录象之后的感受
2、出示小鸟的家，揭示课题。
3、检查材料和工具。
二、概括环节、规定
1、提出规定
2、小组讨论，逐步概括。
3、相机板书。
环节：剪、划痕、折叠、粘贴
规定：光滑、轻、到位、牢固
三、分步制作，掌握做法
1、对照规定，学生自己制作前6步。（放音乐）
1)        按符号剪切。
2)        粘贴树枝。
3)        粘贴树干
4)        做台阶
5)        加固门
6)        粘台阶
2、师生合作，完毕第七步到第十步。
（1）师示范讲解粘贴环节。
（2）小组比赛，学生完毕粘贴过程。（放音乐）
四、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语
立纸花（1课时）
教学目的：
1、  规定学生在同一纸面上进行多层次折叠。
2、  培养认真、细致的工作态度，训练手工制作的技能技巧。
教学重点难点：
多层次折叠
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个立纸花做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、03号材料
教学过程：
一、了解墙面装饰。
1、你认为通过装饰的墙壁是不是更好看？
（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁面的墙面、挂了画或装饰了浮雕的墙面等。）
2、你家的墙壁是如何装饰的？
3、说说你见过的通过装饰的墙壁。
4、今天我们一起来学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
二、制作立纸花。
1、展示立纸花作品。
2、制作立纸花的的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应当用什么工具？如何切割呢？
小组讨论，并强调提醒注意安全。
制作环节：切割—将折线划痕—粘贴成圈--折叠。
用做好的多个单元组合出各种形状。
3、组合立纸花。
看一看这些立纸花作品，观测、探究组合单个部件的方法。独立组合完毕立纸花制作。
4、假如制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。
三、作品展示。
比一比，看谁的立纸花做得更美丽。
小剪刀（1课时）
教学目的：
帮助学生结识剪刀的基本结构，初步了解剪刀的使用原理。
教学重点难点：
剪刀的两部件在支点处的结合
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个小剪刀做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、针、线、04号材料
教学过程：
一：初步感知
出示小剪刀
这个是什么？
它有什么用途？
二：制作
1、让学生仔细观测自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。
2、制作环节：
1)        剪下各部件。
2)        将两组各四片依次粘合成两剪刀片。
3)        将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。
4)        线绳两端打结固定。
难点：（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。
（2）用针线将两部分固定。固定期，先将剪刀两部分的针孔对齐。
（3）使用针线时，要提醒穿针、打结的方法，并强调针的使用安全。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语
排气扇（1课时）
教学目的：
了解该制作件的结构和组合方式
教学重点难点：
了解该制作件的结构和组合方式
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、05号材料
教学过程：
一、激趣导入
1、展示“纸风车”
提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？
2展示各种风车的图片
提问：风车与电风扇有什么区别？
3出示、说明“排气扇”成品。
二、制作排气扇
1、讲解制作环节
1)        剪下各部件
2)        划线后切刻
3)        粘合
4)        将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入
5)        粘上箱盖。
制作难点：（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完毕，操作中务必强调安全；（2）了解制作件的结构，按照对的的顺序组装。
2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语

盛开的花（1课时）
教学目的：
1、  学习制作“盛开的花”纸浮雕
2、使学生在学习、掌握制作纸浮雕的最基本的书法技巧中，接触、结识、了解纸浮雕及浮雕艺术。
教学重点难点：
制作纸浮雕的最基本的书法技巧
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料，录音机
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、06号材料
教学过程：
一、复习导入
回忆上节课学习的有关知识，如墙面装饰的种类等，进一步介绍浮雕作品及浮雕艺术。
二、制作盛开的花
1、学习制作纸浮雕“盛开的花”。
1)        剪下底版、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。
2)        把叶片粘到底版上。
3)        将花瓣和花蕊粘上
制作要点：（1）根据自己已有的叶片形状剪出其他叶片。
（2）发挥想象，发明性地将花和叶粘贴在合适的位置。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语

美丽的礼品包装盒（1课时）
教学目的：
1、  学习制作美丽的礼品包装盒
2、学习运用纸工插接技术。
教学重点难点：
盒盖的连接
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备
2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号制作材料
教学过程：
一、激趣导入。
“六一”儿童节到了，小明又收到好多礼物。这不，这么多。
（展示各种精美的包装盒实物和图片。）
你也收到过精美礼品吗？
今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作美丽的礼品包装盒
1、讲解制作环节
1)        剪下各部件
2)        划痕、折叠成盒子
3)        外盒盖两边贴装饰花
4)        将内盒盖插合
5)        再插合外盒盖。
包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术，是难点。
2、  学生制作
3、  装饰
装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，也可以自己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为美丽的礼品包装盒。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语

磁悬浮列车（1课时）
教学目的：
1、  学习制作磁悬浮列车
2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。
教学重点难点：
剪切、折叠和粘贴的基本技法
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备
2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料
教学过程：
1、提问激趣，导入课题。
（1） 你乘坐过哪些陆上交通工具？
（2） 你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？
（3） 说说你所了解的磁悬浮列车。（可播放录象）
2、制作磁悬浮列车车厢。
（1） 复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。
（2） 观测示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
（3） 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。
           i.              制作车头，将车头与车身粘连在一起
         ii.              车厢顶上安装排风口
        iii.              制作轨道，将车子架在轨道上
       iv.              组成列车
3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
4、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。
5师生共评。
6、结语

卡车（1课时）
教学目的：
规定学生能依据提供的材料制作出卡车的模型，并根据自身的生活经验，发挥想像，发明性地设计、制作不同的卡车车厢，在动手、动脑的实践活动中，感觉成功的喜悦和发明的乐趣。
教学重点难点：
让学生自己设计制作卡车的车厢。
课时安排：一课时
课前准备：
1、教师准备：制作件“卡车”成品一份。
2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、09号制作材料
教学过程：
一、激趣导入。
你知道哪些汽车的类型以及它的作用
二、明确制作卡车的环节。
1、展示卡车成品。
2、小结制作环节。
（1）剪切各部件，按折线折叠、粘帖车身。
（2）制作车轮，用牙签固定在车身上。
（3）设计车厢，开头可为圆筒形、长方体等，并粘贴到车身上。
（4）完毕。
三、制作卡车车身模型。
根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完毕。
四、设计制作车厢。
1、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？
2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。
3、在小组里议论、交流各自知道的各种式样的卡车车厢。
4、画草图，设计车厢并完毕制作。
五、评价展示。
1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。
2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。

面具（一课时）
教学目的：使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。
教学重点难点：
让学生自己设计面具。
课时安排：一课时
课前准备：
教学准备：制作件“面具”成品一份。
学生准备：剪刀、刻刀、胶水、10号制作材料。
教学过程：
一、了解面具。
1、 展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、 赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的或自己使用过的面具。
3、 介绍面具及面具的种类
二、制作面具。
1、 展示面具示范作品。
2、 对照示范作品读懂10（1）号卡片上的制作环节示意图。
3、 按环节完毕面具的制作。
4、 用10（2）号彩色卡纸装饰面具，尽也许装饰得与众不同。
三、设计、制作面具。
1、 熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、 自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。
3、 用已掌握的方法制作自己爱慕的面具。
四、戴面具、做游戏。
1、 猜一猜，我是谁？
2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

小熊帽饰（1课时）
教学目的：使学生在帽饰的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。
教学重点难点：帽子装饰
课时安排：一课时
课前准备：
教学准备：制作件“小熊帽饰”成品若干份。
学生准备：剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。
教学过程：
一、 激趣导入。
出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？
二、 明确制作环节。
1、 剪切，眼部挖空，粘贴。
2、 做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。另找纸张裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。
3、 完毕。
三、 制作主体部分。
用提供的卡纸材料完毕制作。
四、 制作头箍。
1、 请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。
2、 按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。
3、 请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
五、 评价展示。
1.组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品
2.请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。
六、同学们，让我们戴上我们自己设计的帽饰，尽情地做游戏吧！