综合实践活动劳动与技术三年级下.doc

综合实践活动劳动与技术（三年级下）小鸟的家（1课时）2立纸花（1课时）4小剪刀（1课时）5排气扇（1课时）6盛开的花（1课时）7美丽的礼品包装盒（1课时）8磁悬浮列车（1课时）卡车（1课时）课程表（1课时）教学目的：1、学习课程表的制作方法，并完毕制作。 2、培养学生细致耐心的良好操作态度。教学重点难点：通过抽拉使任务活动起来。课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：事先做好一个课程表，做展示用，录音机2、学生准备：剪刀、美工刀。 教学过程：（一）作品欣赏出示各式课程表，请学生欣赏、发表见解。评点各式课程表。激发起制作抽拉式课程表的爱好。（二）自学讨论1、讨论制作环节：a先观测制作材料，想一想应当如何制作，然后把自己的想法说给大家听b分小组讨论，明确制作环节：剪切折叠粘贴抽拉板与外壳粘贴外壳。2、明确制作难点：你认为哪个环节最难做？（三）动手制作。1、动手前观看教学光盘，进一步明确制作环节和难点。2、动手制作，教师巡视。a：剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴b：将课程表粘贴在外壳里面。C：粘贴好外壳，完毕。3、小组同学之间互相合作，会做的同学帮助哟困难的同学。（四）展示评选在小组内自评、互评，一评谁做得最佳，二评哪个小组合作得最佳。评选出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。（五）引导拓展“今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？”小鸟的家（1课时）教学目的：1、学习小鸟的家的制作方法，并完毕制作。 2、培养学生细致耐心的良好操作态度。教学重点难点：台阶、门的粘贴课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：事先做好一个小鸟的家做展示用，录音机2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号材料教学过程：一、谈话激趣，导入新课 1、激发爱好。小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生谈话，学生可以先说说看了录象之后的感受2、出示小鸟的家，揭示课题。3、检查材料和工具。 二、概括环节、规定 1、提出规定 2、小组讨论，逐步概括。 3、相机板书。 环节：剪、划痕、折叠、粘贴规定：光滑、轻、到位、牢固 三、分步制作，掌握做法 1、对照规定，学生自己制作前6步。（放音乐）1) 按符号剪切。2) 粘贴树枝。3) 粘贴树干4) 做台阶5) 加固门6) 粘台阶2、师生合作，完毕第七步到第十步。 （1）师示范讲解粘贴环节。 （2）小组比赛，学生完毕粘贴过程。（放音乐） 四、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。3、结语立纸花（1课时）教学目的：1、 规定学生在同一纸面上进行多层次折叠。2、 培养认真、细致的工作态度，训练手工制作的技能技巧。教学重点难点：多层次折叠课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：事先做好一个立纸花做展示用，录音机2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、03号材料教学过程：一、了解墙面装饰。1、你认为通过装饰的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁面的墙面、挂了画或装饰了浮雕的墙面等。）2、你家的墙壁是如何装饰的？3、说说你见过的通过装饰的墙壁。4、今天我们一起来学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品立纸花。二、制作立纸花。1、展示立纸花作品。2、制作立纸花的的一个单元部件。立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应当用什么工具？如何切割呢？小组讨论，并强调提醒注意安全。制作环节：切割将折线划痕粘贴成圈-折叠。 用做好的多个单元组合出各种形状。3、组合立纸花。看一看这些立纸花作品，观测、探究组合单个部件的方法。独立组合完毕立纸花制作。4、假如制作卡片上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。三、作品展示。比一比，看谁的立纸花做得更美丽。小剪刀（1课时）教学目的：帮助学生结识剪刀的基本结构，初步了解剪刀的使用原理。教学重点难点：剪刀的两部件在支点处的结合课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：事先做好一个小剪刀做展示用，录音机2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、针、线、04号材料教学过程：一：初步感知出示小剪刀这个是什么？它有什么用途？二：制作1、让学生仔细观测自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。2、制作环节：1) 剪下各部件。2) 将两组各四片依次粘合成两剪刀片。3) 将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。4) 线绳两端打结固定。难点：（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。（2）用针线将两部分固定。固定期，先将剪刀两部分的针孔对齐。（3）使用针线时，要提醒穿针、打结的方法，并强调针的使用安全。三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语排气扇（1课时）教学目的：了解该制作件的结构和组合方式教学重点难点：了解该制作件的结构和组合方式课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、05号材料教学过程：一、激趣导入1、展示“纸风车”提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？2展示各种风车的图片提问：风车与电风扇有什么区别？3出示、说明“排气扇”成品。二、制作排气扇1、讲解制作环节1) 剪下各部件2) 划线后切刻3) 粘合4) 将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入5) 粘上箱盖。制作难点：（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完毕，操作中务必强调安全；（2）了解制作件的结构，按照对的的顺序组装。2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语盛开的花（1课时）教学目的：1、 学习制作“盛开的花”纸浮雕2、使学生在学习、掌握制作纸浮雕的最基本的书法技巧中，接触、结识、了解纸浮雕及浮雕艺术。教学重点难点：制作纸浮雕的最基本的书法技巧课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料，录音机2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、06号材料教学过程：一、复习导入回忆上节课学习的有关知识，如墙面装饰的种类等，进一步介绍浮雕作品及浮雕艺术。二、制作盛开的花1、学习制作纸浮雕“盛开的花”。1) 剪下底版、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。2) 把叶片粘到底版上。3) 将花瓣和花蕊粘上制作要点：（1）根据自己已有的叶片形状剪出其他叶片。（2）发挥想象，发明性地将花和叶粘贴在合适的位置。三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语美丽的礼品包装盒（1课时）教学目的：1、 学习制作美丽的礼品包装盒2、学习运用纸工插接技术。教学重点难点：盒盖的连接课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号制作材料教学过程：一、激趣导入。“六一”儿童节到了，小明又收到好多礼物。这不，这么多。（展示各种精美的包装盒实物和图片。）你也收到过精美礼品吗？今天咱们就来学习制作礼品包装盒。二、制作美丽的礼品包装盒1、讲解制作环节1) 剪下各部件2) 划痕、折叠成盒子3) 外盒盖两边贴装饰花4) 将内盒盖插合5) 再插合外盒盖。包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术，是难点。2、 学生制作3、 装饰装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，也可以自己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为美丽的礼品包装盒。三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语磁悬浮列车（1课时）教学目的：1、 学习制作磁悬浮列车2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学重点难点：剪切、折叠和粘贴的基本技法课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料教学过程：1、提问激趣，导入课题。（1） 你乘坐过哪些陆上交通工具？（2） 你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？（3） 说说你所了解的磁悬浮列车。（可播放录象）2、制作磁悬浮列车车厢。（1） 复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。（2） 观测示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。（3） 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。 i. 制作车头，将车头与车身粘连在一起 ii. 车厢顶上安装排风口 iii. 制作轨道，将车子架在轨道上 iv. 组成列车3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。4、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。5师生共评。 6、结语卡车（1课时）教学目的：规定学生能依据提供的材料制作出卡车的模型，并根据自身的生活经验，发挥想像，发明性地设计、制作不同的卡车车厢，在动手、动脑的实践活动中，感觉成功的喜悦和发明的乐趣。教学重点难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。课时安排：一课时 课前准备： 1、教师准备：制作件“卡车”成品一份。2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、09号制作材料教学过程：一、激趣导入。你知道哪些汽车的类型以及它的作用二、明确制作卡车的环节。1、展示卡车成品。2、小结制作环节。（1）剪切各部件，按折线折叠、粘帖车身。（2）制作车轮，用牙签固定在车身上。（3）设计车厢，开头可为圆筒形、长方体等，并粘贴到车身上。（4）完毕。三、制作卡车车身模型。根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完毕。四、设计制作车厢。1、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。3、在小组里议论、交流各自知道的各种式样的卡车车厢。4、画草图，设计车厢并完毕制作。五、评价展示。1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。面具（一课时）教学目的：使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。教学重点难点：让学生自己设计面具。课时安排：一课时 课前准备：教学准备：制作件“面具”成品一份。学生准备：剪刀、刻刀、胶水、10号制作材料。教学过程：一、了解面具。1、 展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。2、 赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的或自己使用过的面具。3、 介绍面具及面具的种类二、制作面具。1、 展示面具示范作品。2、 对照示范作品读懂10（1）号卡片上的制作环节示意图。3、 按环节完毕面具的制作。4、 用10（2）号彩色卡纸装饰面具，尽也许装饰得与众不同。三、设计、制作面具。1、 熟悉面具的种类和面具的不同造型。2、 自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。3、 用已掌握的方法制作自己爱慕的面具。四、戴面具、做游戏。1、 猜一猜，我是谁？2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。小熊帽饰（1课时）教学目的：使学生在帽饰的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。教学重点难点：帽子装饰课时安排：一课时课前准备：教学准备：制作件“小熊帽饰”成品若干份。学生准备：剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。教学过程：一、 激趣导入。出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？二、 明确制作环节。1、 剪切，眼部挖空，粘贴。2、 做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。另找纸张裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。3、 完毕。三、 制作主体部分。用提供的卡纸材料完毕制作。四、 制作头箍。1、 请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。2、 按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。3、 请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。五、 评价展示。1.组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品2.请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验、心得体会。六、同学们，让我们戴上我们自己设计的帽饰，尽情地做游戏吧！