参加中青年骨干教师培训班交流研讨材料.docx

参与中青年骨干教师培训班沟通研讨材料X年X月X日至X年X月X日，我们来自X的X多名老师来到X大学参与了中青年骨干教师培训班，历时十天。本人能成为其中的一员，我感到特殊荣幸。在十天的培训中，通过各种课程的学习和与人沟通，我从教学思想到教学技能都得到很大提升，更学习到了前沿的教学理论、教学方法和科研方式。通过学习培训，让我懂得教师专业进展本质上是一名教师的成长过程，是教师不断接受新学问、提升专业能力、完善自我、超越自我的社会化历程。本次培训主要包括X等内容。教学内容紧凑丰富，不仅让我们对如何教学有了更深刻的认识，更让我们学会如何进行科研，推动教育的进展以及如何运用现代化的方法帮助教学。因为作为年轻教师，对科研的部分确实有很多不解之处和困难之处，我们的很多问题在这次培训中都得到了解决。对于我自己，特殊珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学的原那么，严格要求自己，认真做好笔记，课后与其他学校的培训人员互相商量当日所学内容，并坚持主动学习。关于本次培训，我个人有以下一些感悟：一、面对学问经济时代，我们需要不断更新自己的教学思想学生、教师和课堂是学校教育三要素，谁能把握好这三大要素，谁就是教育家。从这个意义上讲，那些和善的教师、动机很好的教师仅仅是传统层面的好教师，但却不是新课程下的合格教师。因为确定当代教师教育活动成败的关键因素是教师在课堂上与学生沟通思想的能力。所以，在教师专业进展过程中，每一个教师都要使自己的教学思想符合时代要求、表达教改方向：一切为了每一位学生的进展。在具体教学中，真正落实以学生为主体，努力实现学生的自主学习、自主进展。在提升自己修养中工夫要下到怎样关心自己表达思想上，摒弃高高在上的思想，构建师生平等沟通、商讨协作的伙伴关系。转变评价方式，树立新的学生观、质量观，对学生学习的评价由一元评价变为多元评价，使量化评价、质性评价、终结性评价和过程性评价有机结合，从而促进教师自身的成长，也有利于学生的进展。二、面对教学模式的不断创新，我们需要培育自己的课程设计和开发能力在信息时代，教师的学问技能都变成公用。所以，在今日的课堂，教师不能再是舍命地表演自己的知道和懂得多少，而最重要的是想方法怎样刺激学生。在信息时代，学者的含义就是最会关心启发学习者学习的人之意。教师职业之美正在于学习不是自己干，而是让学生去学。要让学生有效地学，教师开发课程资源，设计教学过程方式和点拨启发素养就尤显突出。新的课程管理要求教师能主动开发并合理利用校内外各种课程资源。课程内容的选择性变大，教材、教参给老师留下了更大的空间，教师可以根据自己的教学需要，接受自己认为最合适的教学形式和教学方法，确定课程资源的开发、利用。为此，教师一是要改善自身的专业学问结构，在自己已具有的扎实的学科学问基础上，进一步开阔眼界，拓宽自己的学问面。二是要学会利用课程资源，学会主动地创造性地利用一切可利用的资源，为教育教学服务；教师要成为学生利用各种资源的引导者，让学生在社会大环境中学习、探究。三、面对日益开放的课堂，我们需要养成学习反思的习惯教师对学生的启发、对教学内容的商量与设计是没有最好，只有更好，教学永久没有终点。从这个意义上说，教师的专业成长过程，就是一个不断向自己的课堂实践学习，在修正和反思中成长的过程，是一个向同行和书本学习，在借鉴和内化中不断提高的过程。可见，学习和反思是教师专业进展的核心所在。教师以商量者的目光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，对比新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三位一体课程功能的落实等，把日常教学工作与教学商量融为一体，从而选择适合自己专业进展的道路。在这个过程中，教师由单纯的教学者成长为商量型、专家型的教师，由“传道、授业、解惑者变为“学习型教师。当教师审视自己的教育教学活动轨迹时，就意味着对“旧我所包含的教育理念和行为的扬弃，也就意味着对将来进展规划的调整，这是一种自我的完善和超越。四、面对逐步推动的教育改革，我们需要科学规划自身专业进展的蓝图评价教师不能单以工作的量和时间来评价，重要的是要看教师课堂过程的含金量。教师不仅需要把握传统技能，还需要是一个有思想的人。全信息条件下成长的学生和传统教育模式不相适应，确定了现代教师教学和管理中的问题都是新问题，这就需要教师对自己的学习与商量有一个长期的规划和设计。教师在规划自身专业进展的过程，是教师变外部压力为内在动力的过程，是变被动探求为自觉探求的过程，也是不断创新的过程。随着教师学习、实践的不断深入，学问和阅历的不断创新丰富，教师的专业进展规划也将得到修正和完善。因此在教书的同时，要不断针对教学进行改革创新，科研在这个部分就起到了至关重要的作用，不光是教师本身的进展，好的科研项目甚至可能推动教育的进展，让教学不断完善，让学生收益终身。通过十天的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻，作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特殊感谢领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的教师！