中国高等教育行业市场形势分析及投资策略研究报告.docx

2023-2023年中国高等教育行业市场形势分析及投资策略研究报告前 言在现代市场经济活动中，信息已经是一种重要的经济资源，信息资源的优先占有者胜，反之则处在劣势。中国每年有近100万家公司倒闭，对于公司经营而言，由于失误而出局，极有也许意味着从此退出历史舞台。他们的失败、他们的经验教训，也许再也没有机会转化为他们下一次的成功了！公司成功的关键就在于，是否可以在需求尚未形成之时就牢牢的锁定并捕获到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求。 随着高等教育行业竞争的不断加剧，大型公司间并购整合与资本运作日趋频繁，国内外优秀的高等教育公司愈来愈重视对行业市场的分析研究，特别是对当前市场环境和客户需求趋势变化的进一步研究，以期提前占领市场，取得先发优势。正由于如此，一大批优秀品牌迅速崛起，逐渐成为行业中的翘楚。三胜征询运用多种独创的信息解决技术，对高等教育行业市场海量的数据进行采集、整理、加工、分析、传递，为客户提供一揽子信息解决方案和征询服务，最大限度地减少客户投资风险与经营成本，把握投资机遇，提高公司竞争力。 本报告运用三胜产业研究中心长期对高等教育行业市场跟踪搜集的一手市场数据，同时依据国家记录局、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、行业协会、中国产业信息研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料，采用与国际同步的科学分析模型，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。让您全面、准确地把握整个高等教育行业的市场走向和发展趋势。 报告对中国高等教育行业的内外部环境、行业发展现状、产业链发展状况、市场供需、竞争格局、标杆公司、发展趋势、机会风险、发展策略与投资建议等进行了分析，并重点分析了我国高等教育行业将面临的机遇与挑战。报告将帮助高等教育公司、学术科研单位、投资公司准确了解高等教育行业最新发展动向，及早发现高等教育行业市场的空白点，机会点，增长点和赚钱点准确把握高等教育行业未被满足的市场需求和趋势，有效规避高等教育行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目的市场，牢牢把握行业竞争的积极权。形成公司良好的可连续发展优势。【初次出版】2023年本报告内容每季度安排更新一次，详情请征询在线客服【定价】中文全套：￥9500电子版：9000印刷版：9000可开具增值税专用发票【报告编码】SS558803 【点击购买报告】第一章 中国高等教育行业发展环境分析1.1 高等教育行业界定1.1.1 高等教育定义1.1.2 高等教育分类1.2 高等教育行业发展环境分析1.2.1 高等教育行业经济环境分析（1）宏观经济环境分析（2）宏观经济环境对就业影响分析1.2.2 高等教育行业政策环境分析（1）历年高等教育行业政策点评（2）高等教育行业政策趋势分析1.2.3 高等教育行业社会环境分析（1）我国居民收支情况（2）国民教育支出水平1.2.4 高等教育行业技术环境分析（1）高等教育院校课程设立与技术的关系（2）高等教育教学方法与高科技的结合（3）高新技术推动远程高等教育第二章 国际高等教育发展现状与优秀学校运营分析2.1 国际高等教育发展新特性及收费分析2.1.1 国际高等教育发展新特性（1）国际高等教育服务内容新特性（2）国际高等教育服务形式新特性（3）国际高等教育学校类型新特性（4）国际高等教育教学模式新特性（5）国际高等教育人才培养新特性2.1.2 国际高等教育收费分析与经验借鉴（1）世界各国高等教育学费概况（2）世界重要国家高等教育学费（3）世界高等教育收费经验借鉴2.2 美国高等教育发展现状与优秀学校运营分析2.2.1 美国高等教育发展概况2.2.2 美国高等教育发展规模（1）美国高等学校规模（2）美国高校招生规模2.2.3 美国高校层次2.2.4 美国高等教育管理体制2.2.5 美国高等教育财政分析2.2.6 美国高等教育国际化战略2.2.7 美国优秀高等教育学校运营分析（1）哈佛大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校发展战略7）学校运营方式（2）斯坦福大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校发展战略7）学校运营方式（3）普林斯顿大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力（4）麻省理工学院1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校发展战略（5）加利福尼亚大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校发展战略2.3 日本高等教育发展现状与优秀学校运营分析2.3.1 日本高等教育发展概况2.3.2 日本高等教育发展规模（1）日本高等学校规模（2）日本高校招生规模2.3.3 日本高等教育结构体系2.3.4 日本高等教育改革分析（1）日本三次高等教育改革（2）日本高等教育市场化形式（3）日本高等教育改革启示2.3.5 日本高等教育国际化战略2.3.6 日本优秀高等教育学校运营分析（1）东京大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校运营方式（2）京都大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校运营方式（3）大阪大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力（4）早稻田大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力（5）庆应义塾大学1）学校发展简介2）学校学科建设3）学校人才培养4）学校科研能力2.4 英国高等教育发展现状与优秀学校运营分析2.4.1 英国高等教育发展概况2.4.2 英国高等教育发展规模（1）英国高等学校规模（2）英国高校招生规模（3）英国高校师资力量2.4.3 高等教育在国民经济中的地位2.4.4 英国高等教育运营管理分析2.4.5 英国高等教育质量保证制度2.4.6 英国高等教育财政分析2.4.7 英国高等教育国际化战略2.4.8 英国优秀高等教育学校运营分析（1）牛津大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校运营方式（2）帝国理工学院1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力（3）伦敦大学学院1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校运营方式（4）白金汉大学1）学校发展简介2）学校学科建设3）学校人才培养4）学校科研能力2.5 新加坡高等教育发展现状与优秀学校运营分析2.5.1 新加坡高等教育发展概况2.5.2 新加坡高等教育发展规模2.5.3 新加坡高等教育国际化战略2.5.4 中国与新加坡高等教育的比较（1）历史国情和教育观念比较（2）高等学校管理模式比较（3）高等教育投资情况比较（4）高等教育目的比较（5）高等教育招生制度比较（6）高等教育专业设立与选择的比较（7）学生成绩考核方法的比较（8）新加坡高等教育对中国的启示2.5.5 新加坡优秀高等教育学校运营分析（1）新加坡国立大学1）学校发展简介2）学校师资力量3）学校学科建设4）学校人才培养5）学校科研能力6）学校发展战略（2）新加坡南洋理工大学1）学校发展简介2）学校学科建设3）学校人才培养4）学校科研能力5）学校发展战略第三章 中国高等教育发展现状与趋势分析3.1 高等教育行业发展状况3.1.1 高等教育行业总体概况3.1.2 高等教育行业学校数量3.1.3 高等教育行业招生规模3.1.4 高等教育在校学生数量3.1.5 高等教育学校师资情况（1）高等教育学校师资情况（总计）（2）高等教育学校师资情况（普通高校）（3）高等教育学校师资情况（成人高校）3.1.6 高等教育行业结构变化情况3.2 高等教育行业供需分析3.2.1 高等教育行业供应分析（1）高等教育资源供应（2）高等教育经费投入3.2.2 高等教育行业需求分析（1）高等教育毛入学率（2）高等教育经费结构（3）就业机会分析1）整体就业需求2）分产业就业需求3）分行业就业需求4）分公司就业需求5）失业情况分析（4）国家经济发展和产业结构变化状况（5）适龄人口数量3.3 高等教育行业竞争状况3.3.1 普通高等教育集中度3.3.2 高等教育行业进入/退出壁垒分析（1）经济型壁垒（2）行政性壁垒3.3.3 高等教育行业竞争分析（1）公办教育与民办教育的竞争（2）国内教育与国外教育的竞争（3）普通教育与职业教育的竞争3.4 家庭高等教育消费分析3.4.1 城乡居民家庭教育支出情况（1）各层次城乡居民家庭教育文化娱乐服务支出情况（2）各省市城乡居民家庭教育文化娱乐服务支出情况3.4.2 农村居民家庭教育支出情况（1）各层次农村居民家庭文教娱乐用品及服务支出情况（2）各省市农村居民家庭文教娱乐用品及服务支出情况3.4.3 居民家庭高等教育消费分析（1）家庭高等教育消费支出承受能力分析1）高等教育消费支出分析2）高等教育消费支出占家庭生活消费支出比重（2）不同收入人群高校选择情况1）不同收入人群高校选择差异分析2）中高收入人群高等教育选择偏好分析3.4.4 居民家庭高等教育投资决策分析（1）家庭高等教育投资的成本分析1）直接成本2）机会成本（2）家庭高等教育投资的收益分析1）消费性收益2）投资性收益（3）家庭高等教育投资的决策分析1）基于净现值的家庭高等教育投资决策2）基于内部收益率的家庭高等教育投资决策3.5 高等教育行业发展趋势3.5.1 稳步向普及化高等教育迈进3.5.2 实现高水平、现代化、发明型的高等教育第四章 国内外高等教育信息化发展分析4.1 国外高等教育信息化发展与经验总结4.1.1 美国高等教育信息化发展（1）美国高等教育信息化发展现状（2）美国高等教育信息化发展展望4.1.2 英国高等教育信息化发展（1）英国高等教育信息化发展现状（2）英国高等教育信息化发展展望4.1.3 法国高等教育信息化发展（1）法国高等教育信息化发展现状（2）法国高等教育信息化发展展望4.1.4 德国高等教育信息化发展（1）德国高等教育信息化发展现状（2）德国高等教育信息化发展展望4.1.5 加拿大高等教育信息化发展（1）加拿大高等教育信息化发展现状（2）加拿大高等教育信息化发展展望4.1.6 香港高等教育信息化发展（1）香港高等教育信息化发展现状（2）香港高等教育信息化发展展望4.1.7 台湾高等教育信息化发展（1）台湾高等教育信息化发展现状（2）台湾高等教育信息化发展展望4.1.8 韩国高等教育信息化发展（1）韩国高等教育信息化发展现状（2）韩国高等教育信息化发展展望4.1.9 新加波高等教育信息化发展（1）新加波高等教育信息化发展现状（2）新加波高等教育信息化发展展望4.1.10 日本高等教育信息化发展（1）日本高等教育信息化发展现状（2）日本高等教育信息化发展展望4.1.11 国外教育信息化经验总结（1）政府引导推动（2）集成社会资源构建资源库（3）建设全民学习的开放平台（4）提高教师信息技术能力4.2 中国高等教育信息化投资与重点工程分析4.2.1 中国教育IT投资情况分析（1）教育IT投资规模分析（2）教育IT投资产品结构（3）教育IT投资区域结构（4）教育IT投资重点领域4.2.2 中国高等教育信息化发展情况分析（1）高等教育信息化发展历程（2）高等教育信息化进展情况（3）高等教育信息化当前特性（4）高等教育信息化重要问题4.2.3 中国高等教育信息化重点工程分析（1）“211工程”（2）“985工程”（3）“西部大学校园计算机网络建设工程”4.3 中国高等教育信息化建设与应用情况分析4.3.1 教育信息基础设施建设现状分析（1）教育信息基础设施建设现状（2）大学校园网（大学城）建设1）校园网总体建设情况调查2）校园网IPv6技术升级情况3）无线校园网建设需求分析4.3.2 数字校园建设现状与趋势分析（1）数字校园概念（2）数字校园体系结构分析（3）数字校园建设需求分析（4）数字校园建设阶段分析（5）数字校园的规划与设计（6）数字校园建设模式分析（7）数字校园部署模式分析4.3.3 智慧校园建设现状与趋势（1）智慧校园的内涵（2）智慧校园建设目的与意义（3）智慧校园建设重要内容（4）智慧校园应用系统平台构建（5）智慧校园建设现状分析（6）智慧校园建设案例分析（7）我国智慧校园发展展望4.4 高等教育信息化情况调研4.4.1 调研的背景4.4.2 调研对象、方法及问卷设计4.4.3 调研实行与数据收集4.4.4 调研数据分析（1）校园管理信息化概况（2）教学与科研信息化建设及应用（3）大学生的校园网络生活方式（4）校园信息化发展阶段及应用效果评价4.4.5 调研结论【关键词】行业报告可行性研究报告第五章 中国高等教育细分行业发展现状与趋势分析5.1 中国普通高等教育发展现状与趋势分析5.1.1 普通高等教育发展概况5.1.2 普通高等教育发展规模（1）普通高校总体规模（2）普通高校学生情况（3）普通高校师资情况5.1.3 普通高等教育发展趋势（1）普通高等教育区域得到优化（2）普通高校教学质量全面提高5.2 中国成人高等教育发展现状与趋势分析5.2.1 成人高等教育发展规模（1）成人高校总体规模（2）成人高校学生情况（3）成人高校师资情况5.2.2 成人高等教育发展存在的问题5.2.3 成人高等教育发展趋势5.3 中国民办高等教育发展现状与趋势分析5.3.1 民办高等教育学校规模5.3.2 民办高等教育学生情况5.3.3 民办高等教育师资情况5.3.4 民办高等教育发展趋势（1）民办高等教育发展前景分析（2）民办高等教育的发展趋势5.4 中外合办高等教育发展现状与趋势分析5.4.1 中外合办高等教育发展规模（1）中外合作办学机构记录（2）中外合作办学项目记录（3）内地与港澳台地区合作办学项目记录5.4.2 中外合作办学机构和项目分类分析（1）中外合作办学机构和项目区域分布（2）中外合作办学机构和项目合作对象的国别和地区（3）中外合作办学机构和项目合作办学专业（4）中外合作办学机构和项目合作伙伴（5）中外合作办学机构和项目合作类型5.4.3 中外合办高等教育发展前景分析第六章 中国高等教育行业重点区域发展分析6.1 高等教育行业区域分布总体情况6.1.1 高等教育行业区域分布概况6.1.2 高等教育行业区域发展特点（1）我国普通高校东、中、西三大区域布局不均衡（2）国家对东、中、西三大区域普通高等教育投入不均衡（3）三大区域普通高校占有教育资源不均衡（4）三大区域普通高等教育的人才培养结果不均衡6.1.3 高等教育行业区域分布特点形成的因素（1）经济因素（2）自然地理环境因素（3）历史因素（4）政策因素6.2 北京市高等教育行业发展分析6.2.1 北京市高等教育行业发展状况（1）北京市高等教育行业规模分析（2）北京市高等教育行业发展特点（3）北京市高等教育行业结构分析6.2.2 北京市高等教育子行业分析（1）普通高等教育发展（2）成人高等教育发展（3）民办高等教育发展6.2.3 北京市高校校办产业发展分析6.2.4 北京市高等教育发展趋势6.3 江苏省高等教育行业发展分析6.3.1 江苏省高等教育行业发展状况（1）江苏省高等教育行业规模分析（2）江苏省高等教育行业发展特点（3）江苏省高等教育行业结构分析6.3.2 江苏省高等教育子行业分析（1）普通高等教育发展（2）成人高等教育发展6.3.3 江苏省高校校办产业发展分析6.3.4 江苏省高等教育发展趋势6.4 广东省高等教育行业发展分析6.4.1 广东省高等教育行业发展状况（1）广东省高等教育行业规模分析（2）广东省高等教育行业发展特点（3）广东省高等教育行业结构分析6.4.2 广东省高等教育子行业分析（1）普通高等教育发展（2）成人高等教育发展6.4.3 广东省高校校办产业发展分析6.4.4 广东省高等教育发展趋势6.5 陕西省高等教育行业发展分析6.5.1 陕西省高等教育行业发展状况（1）陕西省高等教育行业规模分析（2）陕西省高等教育行业结构分析6.5.2 西安市高等教育子行业分析（1）普通高等教育发展（2）成人高等教育发展6.5.3 陕西省高校校办产业发展分析6.5.4 陕西省高等教育发展趋势第七章 中国重点高等教育学校运营分析7.1 公办高等教育学校运营分析7.1.1 清华大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.2 北京大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.3 复旦大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.1.4 中国科学技术大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.5 南京大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.6 浙江大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.7 上海交通大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.8 西安交通大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.9 南开大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.10 北京航空航天大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.11 武汉大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.12 北京师范大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.13 哈尔滨工业大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.14 中国人民大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.1.15 首都经济贸易大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.2 民办高等教育学校运营分析7.2.1 江西科技学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.2.2 湖南涉外经济学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.3 黄河科技学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.4 仰恩大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.5 西安外事学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校产业发展（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.2.6 北京城市学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.7 西安培华学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.8 黑龙江东方学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校发展特色（6）学校经营优劣势分析7.2.9 西安翻译学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校发展特色（6）学校经营优劣势分析7.2.10 山东英才学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.11 文华学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.12 西安欧亚学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.13 三亚学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.14 吉林华桥外国语学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.2.15 山东协和学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3 中外合办高等教育学校运营分析7.3.1 宁波诺丁汉大学（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.2 对外经济贸易大学卓越国际学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校颁发证书（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.3 同济大学中德学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校颁发证书（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.3.4 江南大学北美学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校颁发证书（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.5 重庆工商大学现代国际设计艺术学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校颁发证书（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.6 山东农业大学国际交流学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校颁发证书（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.7 河北科技师范学院欧美学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校颁发证书（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.8 郑州大学西亚斯国际学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校颁发证书（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析7.3.9 山西财经大学中德学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校颁发证书（6）学校发展特色（7）学校经营优劣势分析7.3.10 辽宁大学亚澳商学院（1）学校发展简介（2）学校师资力量（3）学校学科建设（4）学校人才培养（5）学校科研能力（6）学校颁发证书（7）学校发展特色（8）学校经营优劣势分析第八章 中国高等教育行业投融资分析8.1 中国高等教育行业投资分析8.1.1 高等教育行业投资机遇分析8.1.2 高等教育行业投资风险分析（1）高校信贷办学风险分析（2）高校校办产业投资风险分析（3）民办高校投资风险分析8.2 中国高等教育行业融资分析8.2.1 高等教育行业融资总体概况8.2.2 高校融资渠道分析