中班五大领域学期计划.doc

学期教学计划（中班组）
月份
主题
名称
周
次
领域课程
目的
互动墙式
家园共育

九月份

快
乐
城
堡

第

一

周

1、综合活动《帮助小灰兔》
2、健康活动《武术操》
3、语言活动《小猫钓鱼》
4、社会活动《能干的小手》
5、综合活动《神奇的字》
6、音乐活动《唱唱跳跳真快乐》
7、数学活动《量一量》
8、科学活动《神奇的图形组合》
9、美术活动《我的新班级》
1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。
2、 乐意与人交谈，发言时自然礼貌。
3、 能清楚地说出自己想说的事。
4、 能积极地参与各项活动，有自信心。
5、 爱父母和长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
6、 对周边的事物现象感爱好，有好奇心和求知欲。
7、 能初步感受并喜欢生活和艺术中的美。
根据“能干的小手”这个活动，让幼儿画出小手都能做什么？展示在墙饰上。
请家长在家里引导幼儿积极积极与同伴交往，乐意使用礼貌的语言。

第

二

周
1、体育《四季站圈》
2、语言《疼爱我们的人》
3、故事欣赏《豌豆公主的故事》
4、认知《拼图游戏》
5、歌曲《大鼓和小鼓》
6、手工《贺卡》
1、 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
2、 喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力。
3、 乐意与人交往，学习互助、互助和分享，有同情心。
4、 理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。
5、 初步了解社会常识。
6、 能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。
幼儿手工制作贺卡展示到墙上。
请家长引导幼儿能清楚地说出自己想说的事。
第

三

周
1、 体育《跳房子》
2、 故事《路在嘴边》
3、 综合《中秋节》
4、 认知《图形守恒》
5、 音乐《拍手唱歌笑呵呵》
6、 手工《灯笼》
1、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
2、 注意倾听对方发言，能理解平常用语。
3、 能听懂和会说普通话。
4、 能积极地参与各项活动，有自信心。
5、 能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
6、 结识，选择各种美术材料和工具，在使用中大胆尝试、设想与创作。
结合中秋节制作主题墙饰，幼儿自己制作粽子。
请家长在家引导幼儿学习大便后自己擦屁股的方法。
第

四

周
1、 体育《好玩的球》
2、 综合《圆圆和圈圈》
3、 认知《过马路》
4、 综合《参观节日的天安门广场》
5、 认知《捉迷藏》
6、 健康《我和风婆婆做游戏》
7、 歌曲《猪八戒吃西瓜》
8、 美术《天空中的云朵》

1、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
2、 乐意与人交谈，发言时自然礼貌。
3、 能积极参与各项活动，有自信心。
4、 对周边的事物想象感爱好，有好奇心和求知欲。
5、 爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。
6、 能尊重别人对美的感受和表达方式。
根据活动“过马路”这个活动，师幼制作常见交通标志展示于主题墙上。
请家长引导幼儿对的辨认前后方位。

月份
主题
名称
周
次
领域课程
目的
互动墙式
家园共育

十

月

份

丰

收

乐

园

第
一

周

1、 体育《我会这样走》
2、 故事《找妈妈》
3、 认知《我是中国人》
4、 认知《分类游戏》
5、 音乐《战胜大灰狼》
6、 欣赏、制作《彩陶花瓶》
7、 通过感爱好的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。
8、 乐意与人交谈，发言时自然礼貌。
9、 能听懂和会说普通话。
10、 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
11、 能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
12、 能从生活和游戏中感受数量的关系，体验到数学的重要和有趣。
13、 结识美术作品所表现的内容，感受作品的美感特点，初步了解作品表现的方法。
“有趣的果壳”
引导幼儿用果壳粘贴出不同的作品展示墙面。
请家长引导幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

第

二

周
1、 健康《好吃的粗粮》
2、 体育《聪明的小白兔》
3、 认知《我眼中的北京》
4、 认知《按量的差异进行排序》
5、 音乐《节奏歌》
6、 歌舞《摘果子舞》
7、 美术《秋色》

8、 注意保持个人卫生，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
9、 喜欢参与丰富多彩的体育活动，养成热爱体育活动的爱好与习惯。
10、 在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。
11、 能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
12、 了解北京的风景名胜、饮食文化等，用自己喜欢的形式表达对北京的热爱。
13、 能使用表达比较的词汇。
14、 可以从秋季景色中获得深刻印象，发现事物美的特性。
引导幼儿用绘画的形式展现出自己心目当中的北京。
请家长引导幼儿在家做力所能及的事（如整理被褥、擦桌椅），有初步的独立意识。

第

三

周
1、 体育《规避大灰狼》
2、 欣赏诗歌《秋天》散文《落叶》
3、 综合《到丰收乐园去玩》
4、 认知《循环规律排序》
5、 歌曲《嗨呦，加把劲》
6、 美术《秋天的印象》
7、 大肌肉动作更加协调、灵活。
8、 养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
9、 能对的运用普通话。
10、 知道自己有与别人不同的爱好爱好和想法，懂得尊重别人的意见。
11、 乐意做自己力所能及的事，养成初步的独立意识。
12、 用多种方式交流、分享探索与发现的过程与方法。
13、 能运用绘画的方式表达对事物的印象与情感体验，发展艺术表现能力。
命题绘画《秋天的印象》
请家长引导幼儿可以尊重别人对美的感受和表达方式。
第

四

周
1、体育《小狗取宝》
2、看图讲述《爱惜图书》
3、认知《稻草人》
4、表演《木偶奇遇记》
5、音乐《听音乐模仿走》
6、手工《有趣的果壳》
7、
1、注意保持个人卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。
2、能从图书、电视、电脑、口头交谈等多种途径得到与其生活经验相关的语言信息，获得知识和感受快乐。
3、能积极参与各项活动，有自信心。
4、形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。
5、在生活和游戏中，尝试按一个维度进行分类。
6、喜欢木偶剧，感受其艺术美。
7、尝试制定整理美术工具和材料的规则，可以自觉地收放工具和材料。

运用菜叶、菜根、水果等作画
请家长培养幼儿注意倾听对方发言，能理解平常用语。

月份
主题
名称
周
次
领域课程
目的
互动墙式
家园共育

十

一

月

份

我

要

上

学

了

第
一

周

1、 健康《有用的鼻子》
2、 体育《小青虫，爬爬爬》
3、 语言《金色的房子》
4、 综合《周末有约》
5、 认知《叶子大家庭》
6、 歌曲《粉刷匠》
7、 绘画《动物》
8、 培养幼儿良好的生活自理能力。
9、 小肌肉更加协调、灵活。
10、 在交流过程中学习使用适当的礼貌语言。
11、 尝试说明、描述简朴的事物或过程。
12、 能积极提问，乐于回答问题。
13、 能制定、实现自己的计划。
14、 积极感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。
15、 尝试感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏，从中感受韵律美。
引导幼儿收集各种树叶展示
请家长引导幼儿初步了解社会常识。

第

二

周
1、 体育《发响的尾巴》
2、 儿歌《小蚂蚁，坐大船》
3、 认知《动物王国里的数字》
4、 音乐《粉刷匠》
5、 歌曲《在农场》
6、 美术《秋景》
7、 增强体质，提高对环境的适应能力。
8、 对生活中常见的文字符号感爱好。
9、 养成对别人、社会亲近和合作的态度，学习初步的人际交往技能。
10、 能对事物进行比较连续的观测，发现事物或现象的差异和变化。
11、 能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。
12、 能对的使用乐器会有序收放乐器。
13、 喜欢用搭建方式表达自己对节日的感受，获得心理上的满足。
命题绘画《秋景》
请家长锻炼幼儿自己独立叠被子。
第

三

周
1、体育《好朋友，力量大》
2、综合《龟兔赛跑》
3、认知《数的邻居》
4、认知《小动物找家》
5、歌曲《树叶》
6、欣赏雕塑《鸟的爱抚》
1、通过安全教育，提高自我保护的意识和能力。
2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3、形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。
4、认读10以内阿拉伯数字，初步理解10以内数的意义。
5、学习几种打击乐器对的的敲击方法，会按简朴的固定节奏型为歌曲做即兴伴奏。
6、能运用身边的物品或废旧材料做成手工艺品，美化自己的生活。
动物冬眠图片
请家长培养幼儿在家有序收放玩具。
第

四

周
1、 体育《小青蛙，捉虫子》
2、 认知《开饭喽》
3、 认知《可爱的玩具》
4、 欣赏圣桑《动物狂欢节》
5、 欣赏、创作《夕阳下的柳树》
6、 综合《猜一猜》
1、 养成爱清洁，讲卫生的习惯。
2、 用感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3、 养成良好的阅读习惯。
4、 对书写感爱好，有初步的前书写能力。
5、 能结识较多常见的科技生活用品，初步感知它们对人们生活的作用。
6、 可以在美术创作过程中体现独特性，获得想象力、创作力的发展。

师生制作柳树展示
请家长锻炼幼儿自己独立叠被子。

月份
主题
名称
周
次
领域课程
目的
互动墙式
家园共育

十

二

月

份

第
一

周

1、 体育《北风爷爷你吹吧》
2、 认知《整齐的阅读区》
3、 认知《小标志 大作用》
4、 社会《当一次盲人》
5、 制作《美丽的冰花》
6、 认知《数一数》
7、 音乐《堆雪人》
1、形成健康的生活方式。
2、能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。
3、能大胆清楚地表达自己的想法和感受。
4、结识周边环境中常见标志，知道爱惜公共设施。
5、 能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。
6、 可以从冬季景色中获得深刻印象，发现事物美的特性。
7、 可以在艺术表演游戏中参与舞台背景的制作。
命题绘画《冬日的景象》
请家长引导幼儿初步了解社会常识。
第

二

周
1、 体育《萝卜回来了》
2、 故事《萝卜回来了》
3、 认知《小小裁判员》
4、 认知《快乐火车》
5、 音乐《小鸟和大象》
6、 制作《冬装设计展览会》
1、 能以合理的方式宣泄自己的情绪。
2、 能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。
3、 喜欢听儿童文学作品，会复述故事。
4、 体会规则在各种活动中的意义。
5、 具有表演活动的良好习惯。
6、 可认为扮演活动自制简朴的道具。
师生制作感谢树。
请家长引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。
第

三

周
1、 体育《好玩的灌》
2、 语言《雪孩子》
3、 综合《长大一岁》
4、 社会《小动物过冬》
5、 歌曲《恭喜恭喜》
6、 认知《美丽的吉祥钟》
7、 欣赏《喜庆的桌子》
1、 通过感爱好的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。
2、 能大胆、清楚滴表达自己的想法和感受。
3、 喜欢听儿童文学作品，会复述故事。
4、 在生活游戏中，面对问题大胆提问，积极思考。
5、 学会掌握合理选择材料的方法，不浪费美术材料。
迎新年主题墙饰
请家长培养幼儿在家有序收放玩具。
第

四

周
1、体育《打吉祥鼓》
2、综合《我的新年计划》
3、认知《有趣的数字》
4、制作《邀请卡》
5、综合《化妆舞会》
6、音乐《新年好》
7制作《设计仿生服装》
1、能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。
2、能大胆清楚地表达自己的想法和感受。
3、结识周边环境中常见标志，知道爱惜公共设施。
4、 能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。
5、 可以从冬季景色中获得深刻印象，发现事物美的特性。
6、可以在艺术表演游戏中参与舞台背景的制作。
迎新年主题墙饰
在新年开展丰富多彩的活动，引导幼儿出不知道节日的意义，让每个幼儿充足表现自己，感受节日的快乐气氛。

月份
主题
名称
周
次
领域课程
目的
互动墙式
家园共育

一

二

月

份

第
一

周

1、 《我家几口人》
2、 《年的故事》
3、 社会《冰的融化》
4、 音乐《咙咚锵》
5、 添画《新年服装》
1、 引导幼儿注意保持个人和生活场合的整洁和卫生，养成爱清洁和讲卫生的好习惯。
2、 鼓励幼儿积极用语言与别人交往，体验语言交流的乐趣。
3、 能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
4、 感知、探索和体验强弱、快慢，音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受。
5、 对的使用有序收放自制乐器。
腊八粥的传说
请家长引导幼儿注意保持个人和生活场合的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。
第

二

周
1、 健康《半夜饭》
2、 体育《小矮人》
3、 综合《绿色的世界》
4、 综合《购物》
5、 认知《比高矮》
6、 认知《挂彩灯》
7、 美术欣赏《年画》
1、 过安全教育，提高自我保护的意识和能力。
2、 敢于当众发言，能清楚地说出自己想说的事。
3、 尝试参与戏剧性表演活动，激发表演爱好。
4、 能有序收房表演物品。
5、 喜欢用制作方式表达自己的所见、所知和对事物的印象。
制作灯笼
请家长引导幼儿积极参与集体活动，有自信心。
第

三

周
1、 体育《天天玩球》
2、 综合《我的假期生活》
3、 认知《哪支箭能中靶心》
4、 歌曲《扭秧歌》
5、 综合《五彩的烟花》
6、 泄自己的情绪。
7、 能运用语言与别人交往体验语言交流的乐趣。
8、 喜欢听儿童文学作品，会复述故事。
9、 体会规则在各种活动中的意义。
10、 具有表演活动的良好习惯。
6、为扮演活动自制简朴的道具。
幼儿绘制新年的衣服
请家长引导幼儿要知道吃健康的食物，形成良好的进餐习惯。
第

四

周
1、体育《足球运动员》
2、故事《窗外的垃圾》
3、综合《猜猜谁最快》
4、生活《对的燃放烟花炮竹》
5、音乐《好朋友》
6、音乐《种葫芦》
7、手工《舞龙》
1、保持个人卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。
2、能从图书、电视、电脑、口头交谈等多种途径得到与其生活经验相关的语言信息，获得知识和感受快乐。
3、能积极参与各项活动，有自信心。
4、形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。
5、在生活和游戏中，尝试按一个维度进行分类。
6、喜欢木偶剧，感受其艺术美。
7、尝试制定整理美术工具和材料的规则，可以自觉地收放工具和材料。

师生共同制作鞭炮。
请家长引导幼儿学习独立地讲述简短的故事。