丰庆幼儿园手工特色活动心得.doc

丰庆幼儿园手工特色活动心得 丰庆幼儿园手工特色活动心得本学期我们班以指南为指导，围绕园本特色，在班级特色教学中，开展废旧材料再运用活动，不仅让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，并且提高和培养了幼儿动手动脑的能力和创新能力。我们班的孩子对手工制作活动情有独钟，他们模仿性强，制作时专注又持着，但同时又缺少创新能力和制作技能，制作活动中不够大胆。针对幼儿的这一实际情况，我们正副班主任认真的作了汇总和研讨，如何让孩子的动手动脑能力得到进一步的发展和提高，从班级特色中来体现园本科技特色？带着这样的问题，我们翻阅了资料寻求有价值的参考，设想了几个方案，最后我们定位在了“运用废旧材料，提高幼儿的动手能力和创新能力”这一目的上。运用什么样的废旧物品，在废旧材料的选择上，我们也认真的作了思考。（一）材料必须给幼儿创设极大的发明空间，必须简洁，富有启发性的特点；（二）材料必须是安全的、健康的、卫生的。有了目的和材料选择的方向，我们征求了家委会人员的意见，目的达成一致后，不久就制定出了实效计划，并通过家长学校让家长了解我们的这一计划，以取得家长的支持和配合。在我们生活中，可以运用的废旧材料很多，但选择何种材料？要根据制作的主题和材料的发明空间来进行拟定。如：四、五月份，我们以“天空、陆地、海洋”为主题，孩子们收集了废旧光碟、纸盘等，运用废旧光碟制作了可爱的小动物、人、树、花等，运用纸盘制作了美丽的金鱼、热带鱼、小鸟等。六月份，以“我们的家园为”主题，收集了大小不一的牛奶盒，运用废旧的牛奶盒制作出了高楼、别墅、城堡、双层车、大巴士、卡车等。在制作的过程中，他们所获得的感受和体验往往会更加丰富，如：“纸盘小鸟制作活动”中，引导幼儿在观测纸盘后，自己讨论如何将一个纸盘分割成小鸟的身体、翅膀和尾巴，幼儿边观测小鸟各部分的大小，边思考着，从而想出了二次分割的办法。幼儿通过探索，对小鸟结识更加丰富起来，特别是对小鸟身体的组成部分了解更是透彻，一个纸盘不久被幼儿合理地分割成小鸟的各个部分。他们通过质疑、发现、交流与分享，个别个体经验变成了集体经验，动手能力得到了相应提高。每次制作活动前，我们做好了充足的准备，筛选、整理收集到的废旧材料，认真设计活动方案，制作范例、准备适当的辅助材料。如：“美丽的鱼制作活动”中，以参观水族馆的情境，通过欣赏，幼儿对金鱼和热带鱼的颜色和花纹的美产生了的爱好，同时又以结构完整的范例引起了幼儿动手制作的欲望。形象逼真色彩鲜艳的范例，给幼儿制作带来了外形装饰方面的启示。当幼儿制作的欲望被激活后，引导幼儿进行思考制作的方法，然后老师再作讲解、指导，在制作过程中采用由易到难，由浅入深的策略。例如：第一次运用纸盘制作纸盘鱼时，先让幼儿合作，运用彩纸在纸盘上装饰鱼鳞、鱼鳍、鱼尾和鱼的眼睛和嘴巴。第二次加深难度，引导幼儿自主表现，充足展开想像，通过剪、拼接、画等方法设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。配合科技节的开幕，美化科技节环境，我们将孩子们运用废旧材料制作的小鸟、小动物、小朋友、花草等作品，在校园的松树台下，展现了一幅绚丽多彩的画面，一只只活泼可爱的小鸟飞翔在蓝天下，小动物和小朋友们携手在花丛中，一条条五彩缤纷热带鱼快乐自在的穿梭于珊瑚礁中，美丽的画面渲染了科技节的气氛，丰富了校园的环境，也为我们的孩子提供一个经验交流的窗口。在这一活动过程中，充足调动幼儿进行手工活动的积极性、积极性和发明性，从而促进幼儿发明性思维的发展，并从中体验到发明的快乐。