幼儿园下学期教学工作计划.docx

幼稚园下学期教学工作计划教学计划是开展正常教学准备工作，下面就是小编整顿幼稚园下学期教学工作计划，一起来看一下吧。幼稚园下学期教学工作计划篇一本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分幼儿都已经在幼稚园生活和学习一年了,他们在生活自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,积极性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,不过仍存在某些问题,如继续加强幼儿午睡自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防备,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿一天保教工作做到最佳。1班主任老师带好头,言行好,衣着整洁,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。2继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防备,自我保护意识。3继续培养幼儿行为习惯,平常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重他人。4教师互相交流学习,取长补短,运用本园有利条件,将教学继续提高,保证幼儿一天正常教学活动。把知识传授给幼儿5做好各科教学工具.6 保育方面、首先能把教室卫生时刻打扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体冷热,教育幼儿能自我服务,自己事情自己做,学习收拾自己玩具,衣服,图书等物品。1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿学习爱好,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目地制作各科教学具,及充足地运用本园有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿观测能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参与体育活动爱好,增长幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令.2社会-人际关系智能;人能积极与人打招呼;懂得朋友重要性,探讨成为他人好朋友原因;懂得自己进步地方;交流成长经验,增进对运动安全与游戏认识,培养互助合作团体精神. 自我认识智能。懂得多种庆祝生日方式,体验过生日乐趣;学习照顾植物,培养对植物爱,体会玩叶子乐趣;养成自己事情自己做习惯.3语言-语言智能,理解有情节儿歌内容,感受中国儿歌连锁调形式特点;学习阅读;按照情节发生次序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编故事,提高发明运用语言能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器能力,能用乐器制造不一样乐音来体现自己心情;培养对律动感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节节奏,做不一样动作;在音乐游戏中,培养对乐曲构造敏感性。空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己符号,学习设计属于自己信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出发明性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富想象力。5数理逻辑智能。观测辨别空间线索,培养初步推理能力;初步获得年和月概念;尝试用不一样工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测能力;增进数数能力,学习简易记录措施并对讨论成果进行归类;比较多种不一样特性线,培养敏锐观测力。自然观测智能,建立初步镜面反射概念,认识动物中运动高手,比较动物和人外形观测多种叶子外形和特性,观测多种树叶之间异同;懂得水冷热对泡茶影响;认识线并寻找生活中多种各样线,懂得某些线有传递声音功能。1、运用多种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与品茗要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼稚园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求援,或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全教育。3、运用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。1、做好幼儿冷热工作,可以及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿睡意,发现异常立即做好应变措施。2、每天早上做好晨检,做好病号登记,尤其要吃药幼儿名单,。3、充足运用阳光,空气水等自然原因组织幼儿锻炼,培养幼儿良好个人卫生习惯。注意幼儿心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿手指 ,规定幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。坚持家园联络制度,以面谈,电谈形式与家长沟通,让家长愈加理解幼儿一周在园生活,学习等状况,我们也积极积极地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切微笑迎接家长与幼儿,理解幼儿在家状况,在下午放学就把幼儿一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相理解,深入提高幼儿学习自觉性。幼稚园下学期教学工作计划篇二以纲要为指导，以总校目作为指导方针，以爱为教育基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作同步，继续建设本园特色，使教育质量上一种新台阶。让我园成为孩子乐园，家长放心园，老师收获园。(一)、把责任文化打导致部门文化根基。1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班详细工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。2、每周例会智慧分享，行政和组长把某些“事实性反馈”给老师，使老师做事有放矢。每周由一位老师把自己收获某些感受分享给大家(侧重于业务上知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康思想带给大家评分记录。3、周二保育员例会，在上个学期收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”深入提高“教”能力!小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做中文尽量把特色和布置相结合。(二)、在文化背景引导下，在反思中，坚持我们收获，努力提高“品质”.1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师规定自己上一节“好课。”2、年级组工作：常规性幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长协助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料积累。3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”能力，在以往比赛活动中放进去一种“班级常规工作”例如：保育员组织幼儿点心环节等。(三)、根据本园实际状况，采用多种途径，提高教学质量。1、根据孩子发展五大功能区，把幼稚园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段活动方案，在尊重孩子年龄特点前提下对孩子各方面发展予以一种科学评估。2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”.一、面对现实，明确幼稚园发展思绪，努力打造幼稚园特色今年年初，我园领导组织幼稚园教职工，认真分析了我园面临着各项困难：自聘9名人员处理教职工局限性问题，却又因自聘人员跳槽导致教职工队伍不稳定;社会上传言幼稚园教不好原因等。幼稚园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样共识：只要有庄周幼稚园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼稚园就读家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳学前期得不到良好发展，我们要让在幼稚园就读孩子感到带给他们是幸福和成长快乐。在教职工明确了幼稚园发展思绪后，大家都能积极地朝着打造幼稚园特色目努力开展工作。(一)积极开展课程改革，增进幼稚园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，增进教职工素质提高围绕目，积极开展课程改革，打造幼稚园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼稚园工作计划，使大家在对我园提出“以创新为主题，以语言发展和动手能力培养为突破口”口号形成共识，并在此基础上，结合新教材使用，开始了我园课程改革。在课程改革中，我园着重抓了如下几项工作：1、抓好新教材讨论和分析，并以主题形式开展教育教学活动。教师们首先是把一学期教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一种主题，就根据各教材内容之间联络，绘制好一种网络图，网络所波及各项内容，大部分都是教材中内容，也有某些内容是教师根据自己班级实际提出，尚有某些内容是由幼儿生成。另一方面，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题对应教育环境。在主题活动开展过程中，教师们为孩子亲身实践创设了大量机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同搜集与主题活动有关信息、图片、文字资料、有关材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目环境中，变以往被动知识接受，为如今积极操作、探索和学习。再次，发动家长参与我们教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动需要及幼儿发展需要，通过“家园之窗”、“家园联络手册”等向家长宣传和简介，对某些需要家长指导孩子完毕活动，有针对性地、适时给家长某些提议。如：(1)提议家长带孩子探讨、开展某些有趣活动，如引导孩子搜集有关材料、图片、文字资料，指导幼儿观看有关影碟、电视节目，带幼儿到对应场所参观、观测。(2)把孩子认识、见解、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。(3)鼓励孩子把自己搜集到材料、图片、文字资料和自己获得信息拿出来与幼稚园里小朋友们共同分享。这样家园共育，使更多家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多学习机会。2、打破本来班级界线，积极开展幼儿跨班级晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢地方、选择自己爱慕体育器械参与锻炼。3、抓好教师们观念转变，增进教师们良好成长。为了更好地增进教师成长，我园本学期在教师学习培训和提高方面做了几项工作：一是组织全体教师到蒙成第一幼稚园、第二幼稚园、亳州幼师参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念;二是发动教师查找符合本园实际学习需要资料，并积极尝试组织教师们业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又深入得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动能力有了深入提高。通过开展以上活动，教师们观念、能力都发生了某些变化，如：教师们不再一成不变照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有设计并不能很好地体现新纲要精神。如：中班科学教育活动“什么沉、什么浮”活动设计，其中教参书中有一种环节让幼儿理解“水浮力是有程度”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样设计，老师觉得不能体现幼儿积极参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了“水浮力是有程度”直接经验。4、重视幼儿生活技能教育，使幼儿自理能力有所提高。通过开展课程改革，我园一改正去一成不变教育教学活动模式，使幼儿有更多自主选择活动机会、有更多游戏机会、有更多快乐时光，也获得了更多发展，幼稚园也初步显示出一定特色。一种学期来，我园开展了新学期家长会定在开学16号，组织孩子春游(定在庄子祠)以及绘画特色班周末采生，还要带着小班孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人参观，大班去共电局发电站参观，家长开放日活动最佳各班拿出各班特色、一次丰富多采庆祝“六一”小朋友节活动、积极参与了教育局举行主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动开展中幼儿均有不一样程度参与，家长承认了：我们孩子不错。确实，在参观学习中开阔视野学习知识。在开展好幼儿丰富多采活动同步，我们又积极同电视台记者联络，电视新闻播放了我们多次精彩活动，让社会更多地理解我们幼稚园。伴随我园课程改革开展，我们今年家园联络工作又有了新变化，许多家长积极参与到我们主题教育中来，家长教育观念也对应起了某些变化。切实做好后勤工作，保证幼稚园正常运转本学期，我园加强了对后勤工作研究，规定各岗位后勤人员结合自身工作实际，对某些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼稚园计划，及时有效地做好财务工作和某些物品准备，工作自主性强;炊事人员开发了某些新食谱，探讨变化了某些食物烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了某些管理资料、物品措施、改革了某些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视。1、各级领导关怀支持是我园发展前进坚强后盾。2、家长支持使我们各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好发展。3、领导明确办园思绪，富有创新性工作是打造幼稚园特色前提。没有领导班子创新，就没有教职工创新，就没有幼儿创新精神培养，就没有幼稚园良性发展。4、团结奉献教职工队伍是我们战胜困难力量源泉。有了全体教职工团结奉献，我们处理了资金局限性困难;有了全体教职工合作，幼稚园各项工作得以有序地进行。我们克服了幼稚园位置太偏困难，使幼稚园保持了应有发展和应有规模。虽然幼稚园保持了良好发展，但我们也应当看到我们局限性，这些局限性之处较为明显是：班组工作计划性不强，致使某些工作、活动准备局限性;开展工作自主性不强，常出现等领导提出详细环节、详细做法、详细规定、提醒等;某些教职工对自身素质提高行动不多、效果不明显。根据我园实际和存在局限性，我们2xx年下期工作基本思绪应是：“一种主题”-以“创新”为主题;“两个特色”-“特色园”、“特色班级”;“三项建设”-领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。1、每月用书面形式向家长反馈一次幼儿发展状况和幼儿教育状况。鼓励家长可以把孩子在家状况反馈给教师，从而使教育更有针对性。2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目、有讲稿，有针对性制定指导家长内容(家长会资料规定;有讲稿、有过程、有总结、有反思。)3、碰到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善处理。坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈信奉!学会坚持、学会反思、学会感恩!业务园长：指导工作：教研组组长：