来苏幼儿园上期保教工作计划.doc

来苏幼儿园保教暨校本教科研工作计划
2023——2023学年度上期
一．指导思想
本学期为引领和推动我镇学前教育向规范化，优质化迈进，提高办园质量，我们将继续坚持以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指导，以《重庆市幼儿园一日保教细则》为准绳，结合本园实际，遵循保教结合，保教并重的原则，尽力让《纲要》的理念与精神贯彻到我园的保教管理和一线保教中，让幼儿能快乐玩快乐学，使幼儿园的保教质量继续呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿富有个性的发展。
二．工作目的
（一）常规目的
1、规范细化一日保教活动，贯彻保教常规制度与考核量化。
2、创设人文教研环境，构建互动交流群体，围绕实际问题开展教研，提高综合保教能力。
3、结合课程资源，合理开展多种活动，促进幼儿全面和谐发展。
4、密切家园联系，共育幼儿，积极为幼儿和家长提供贴心服务。
（二）特色目的
1、进行各教研组新教材与环创、一日细则相结合的培训、指导、竞赛、评选，努力激发教师潜能，创设最适合幼儿身心发展的园所环创，促进幼儿健康向上发展。
2、开展保教人员专业技能之简笔画、自弹自唱培训，切实提高教师专业度。
3、举行有特色的大中小段家园系列活动，促进家园协调，优化家园关系，促进幼儿多方面的发展。
三、具体内容及措施：
1、保育工作：
(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，适时召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高规定，不断提高保育员业务素质。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的爱好。
(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采用一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。
(4)继续根据上级保健规定做好幼儿的保健工作，消毒要准时到位，做好对多发病、传染病的防范工作，加强对幼儿一日活动的观测，重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评选工作。
2、教育教学工作
（1）加强师德教育。
运用每周一下午的例会让老师学习一篇相关的政治业务学习，克服教育教学当中碰到的问题，关注教师的心理健康，树立对的的教育观，儿童观，和价值观；解放思想，改变教学观念，与时俱进。
（2）规范优化一日保教常规。
一是每个老师要认真及时制定各种计划，并准时上交或贴于规定的地方。如周计划，月计划，每周一，每月初，张贴在班级的“家园联系栏”处。各班老师要依据教育教学用书，结合本班实际制定教育目的，写好教案及教学反思，做到有的放矢。参与观摩活动，要做好听课记录，并把自己的听课心得记录下来，并与自己的教学实际相结合，思考如何来更好的组织活动。
二是把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（涉及皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。此外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。
三是孩子们生活、学习、行为习惯的培养上要继续努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃点心等生活活动中，孩子们知道对的的方法，但是做到的却不多；在学习习惯上：坐的姿势、学习用品的整理等；行为习惯上：对周边的事物的关注、做事的责任心等。
四是主题活动做到动静交替，以游戏为主。教师要根据各个年龄班幼儿的年龄特点，制定主题活动内容，并加强户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，各年段在上期“主题式早操”使用的基础上，把发明性游戏纳入重要教学活动中去，对幼儿的规定做到细致、具体，督促、规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合；教师与教师之间的交接工作要细致并注重教育的一致性，协调组织好幼儿的一日学习、生活。同时根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持防止为主的方针。各班开展各种活动，丰富幼儿的各种体验活动。如歌唱舞蹈绘画比赛、大班段的“每周小播报”，来锻炼幼儿的胆量及口语表达能力。结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。
五是各班要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合。运用“圣诞新春”的契机，各段举行富有特色的家园系列活动展示，在平时教学中要渗透活动内容，切实与本班教学工作相结合，促进幼儿全面多样化发展。
六是鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，规定教师运用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具（可作为教师期末成果展示评选）。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。
3、教科研工作
（1）组织教师进一步学习领略《规程》、新《纲要》、《一日保教细则》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
（2）立足园本教研，继续围绕工作实际问题开展分层分组教研（由四个教研组分组积极开展常规教研工作）。
一是教研组长要充足发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，把“发现问题、解决问题、改善教学、促进成长”作为教研目的，引导教师对教学活动中的现象和问题逐步、进一步的研究，进一步转变教育观念和教学行为。
二是继续探索环境与教育教学的关系。本学期将把来苏的地方特色元素融入幼儿园新教材和幼儿园园所文化环境创设的建设中。
（3）继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。管理人员听课（每月一查）20节及以上，教研组长听课15节及以上，其它教师听课10节及以上。
（4）组织保教人员专业知识竞赛活动，为其成长充电加油，并积极参与“读书交流”、“论文评选”等活动，提高专业技能。
4、师资培训
（1）建立教师成长档案，规范教师管理。
（2）抓组长队伍的建设，重教研活动的质量。
一是以修订、完善教研组长“考核评价指标”为契机，加强对组长队伍的指导、培训与管理；通过组长例会，与组长共同商讨教师平常考核的合理性与规范性，凸显考核项目的可操作性。
二是发挥组长在课程实行监控中的重要作用，重视案头资料检查、一日活动有序开展，关注“以幼儿发展为本”的理念在保教实践中的贯彻。
三是通过多种形式加强组长在检查、沟通、反馈及指导教师等方面的能力，如：组长例会、外出学习、经验交流、即时指导等。
（3）以分层按需培训，提高教师专业素养，逐步坚实骨干教师队伍的力量。
一是根据自我发展需求，教师调整自我发展规划，做到有序实行、稳步提高。
二是规范培训制度与园本培训重点。本期将尝试实行积极申请培训制：积极申请外出培训与承担园级培训，保证每次培训活动质量：培训前有准备，培训中有目的，培训后有行动。本期园本培训重点：A、新教材与环境创设、一日细则有机结合B、教师专业基本功之自弹自唱、简笔画C、一日细则各个方面的进一步解读、贯彻、贯彻（举行教职工专业知识竞赛），内容丰富，形式多样，力求精、深、实，积极帮助教师梳理教育教学行为，提高幼儿园保教质量。
三是秉着“能者为师”的学习思想，充足发挥骨干教师的功能与价值，鼓励骨干教师积极规定进行辐射性培训（与学期末教学成果评选展示联系起来），逐步打破业务管理人员承包制的园本培训方式。
四是搭建市级、区级、园级带教平台，通过专家引领、姐妹园结对、能者为师的指导方式，引进先进经验，提高教师专业能力。
五是规范与贯彻个性化培训小组活动——课程分析小组活动、教研组长例会活动、家教指导活动、教科研指导活动、新教师培训活动等。
（4）充足发挥示范园示范辐射作用。在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用（继续开展支教工作)。做好所辖园教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速提高。
5、家长工作：
（1）本期将召开一次“家委会”和“全园幼儿家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
（2）提高家长育儿能力，办好班上的“家园联系栏”， 通过家访、家长会、离园接待、家教征询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目的及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完毕教育任务。一学期家访不少于18次，幼儿2天没入园，班长或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。
四、具体工作安排：
九月：
1、张贴欢迎标语，做好新生报名工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教育教学工作尽快展开。
2、清洁整理园内环境，做好各处室保教用品的清洁消毒工作。（活动室，午睡室、 功能室）
3、根据园务计划、保教计划，总务计划制定各类计划：A教研组长撰写教研组计划（单独撰写），B教师撰写班务计划，班级环境创设计划，C配班教师撰写个人计划，D支教人员撰写支教计划，E保育员撰写保育计划，F保健员撰写保健计划等。（9月14日前交保教处）
4、规范各类保教常规，明确工作规定，发放一系列常规表册，办理幼儿接送卡，进行幼儿入园礼貌教育、常规教育、安全教育。
5、进行新教材使用与环境创设与纲要、一日细则相结合的理论培训。
6、完毕幼儿信息录入，建好幼儿个人档案。
7、启动专长教师到村幼儿园（班）支教活动
8、以教师节，中秋节，国庆节为契机，组织开展好相应的教育教学活动和环境创设。
9、对村幼儿班的保教指导和支持
十月：
1、 保教人员月考评：常规资料，常规教育，常规活动等。
2、召开家委会成员会议。
3、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动（保育员培训和纲要、一日细则培训）、外出学习培训报告交流活动。
4、各教研组幼儿常规经验交流。
5、对村幼儿班的保教指导和支持
6、各教研组环境创设培训指导，游乐场区角建构（详见区角建构安排表）。
7、开展“推门进课堂”活动，观测教师实行使用新教材开展教学的情况，关注课程平衡，保证保教质量。
十一月：
1、 保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。
2、开展“推门进课堂”活动，观测教师实行一日活动的情况，关注课程平衡。
3、组织开展大段家园活动。（详见安排表）
4、幼儿园环境创设及游乐场区角完善。
5、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师常规培训活动、外出学习培训报告交流活动。
6、召开全园幼儿家长会，反馈半期保教效果。
7、保教处与各班撰写半期保教质量分析，改善后期保教工作。
8、教职工专业知识竞赛。（以纲要和一日细则为主）
9、对村幼儿班的保教指导和支持
十二月：
1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。
2、继续开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训报告交流活动。
3、组织开展小、中段家园活动。（迎新春亲子活动）
4、开展“推门进课堂”活动，观测教师实行一日活动的情况，关注课程平衡。
5、幼儿园环境创设及游乐场区角完善。
6、对村幼儿班的保教指导和支持
一月：
1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。
2、进行各类工作总结，完毕各类考核工作，资料汇总、整理、汇编。
3、做好暑假幼儿的安全教育及学期结束整理工作。
4、开展“快乐点滴”第三届征文交流评选和读书分享活动
5、各班填写《幼儿成长册》并发放。
6、班级物品清理。
7、保教人员个人保教工作特殊奖评选。