2023年5月三级技能及答案.doc

技能选用题案例一： 一般资料：求援者，男性，22岁，大学生。
　　 下面是心理征询师与求援者之间一段征询对话。
　　心理征询师：你好!请问我能为你提供什么协助?
　　 求援者：我近来心情不好，常常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。
　　心理征询师：你能谈谈是什么事情让你心情不好吗?
　　 求援者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我忽然发现此前复习好多内容都记不清晰了。我心里一下子就慌了，上自习时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上硕士前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。
　　心理征询师：此前学习内容忘掉诸多，目前你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗?
　　 求援者：是啊，您能帮帮我吗?
　　心理征询师：你认为导致你出现这种问题直接原因是什么呢?
　　 求援者：由于此前学习效果不好，假如效果好话，就不会出现目前问题了。
　　心理征询师：哦，你认为此前学习效果不好是问题原因，对此我有些不一样见解。你说原因在心理学中只能称为问题诱发性事件，而不是导致你问题直接原因。
　　 求援者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?
　　心理征询师：直接原因是你对此前学习效果不好这件事想法。
　　 求援者：想法?什么意思?
　　心理征询师：咱们来举一种例子，假设某个周末傍晚，你在校园里散步，这时你一种同学迎面走来，你快乐地与她打招呼，但她却与你擦肩而过，主线就没理你。这个时候，你会怎么样?
　　 求援者：我会很生气。她怎么可以这样轻视我!
　　心理征询师：那我目前告诉你，她之因此没理你，是由于她刚接到邻居 ，说她家里出了急事，让她尽快赶回家。你们相遇时候，她满脑子想都是家人目前状况，正在为家人紧张，主线没有察觉到有熟人和她打招呼。
　　 求援者：哦，本来是这样。
　　心理征询师：目前，你还会生她气吗?
　　求援者：当然不会!
　　心理征询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种状况都是她没有理你，但你先后情绪反应却截然不一样，为何会这样呢?那是由于你对这件事想法发生了变化。
　　求援者：确是这样。
　　心理征询师：咱们回到你目前问题，诸多考研同学在复习时候都碰到过挫折，这是很常用事，但并不是每一种人都出现你这种状态，为何呢?
　　求援者：(沉默)……是我想法问题?
　　心理征询师：是，正是你想法导致了你目前问题。　……
多选：1、该求援者情绪症状波及( )。
(A)紧张 (B)烦躁
(C)焦急 (D)生气
单项选择：2、该求援者心理状态重要是( )。
(A)强迫 (B)抑郁
(C)焦急 (D)恐惊
多选：3、心理征询师在这段征询中使用提问方式波及( )。
(A)间接问询 (B)开放式提问　
(C)直接逼问 (D)封闭式提问
多选：4、在征询过程中，心理征询师使用参与性技术波及( )。
(A)内容体现 (B)倾听　
(C)内容反应 (D)情感反应
单项选择：5、在征询过程中，心理征询师举了在校园里遇见同学例子，阐明其( )。
(A)鼓励求援者变化 (B)缓和求援者情绪
(C)启发求援者思索 (D)释放求援者压力
单项选择：6、与该求援者心理问题有关刺激事件是( )。
(A)学习效率下降 (B)近来难以入睡
(C)复习效果不好 (D)注意力不集中
单项选择：7、该求援者沉默最也许是( )。
(A)情绪型 (B)思索型
(C)茫然型 (D)内向型
多选：8、心理征询师在征询过程中非言语行为作用波及( )。
(A)加强言语 (B)配合言语
(C)实现反馈 (D)传达情感
单项选择：9、这段征询最也许是发生在( )。
(A)领悟阶段 (B)心理诊断阶段　
(C)修通阶段 (D)再教导阶段
多选：10、在本案例中，心理征询师应做工作波及( )。
(A)鼓励情绪宣泄 (B)修正不合理信念
(C)建立合理信念 (D)强化求援者问题
多选：11、埃利斯合理情绪疗法可以协助求援者到达( )。
(A)自我关怀 (B)自我指导　
(C)自我批评 (D)自我接受
多选：12、对该求援者可选专心理测验波及( )。
(A) EPQ (B) 16PF
(C) SAS (D) SCL-90
单项选择：13、在本案例中，征询目旳应当由( )。
(A)求援者决定 (B)双方共同约定
(C)征询师决定 (D)上级征询师定
单项选择：14、合理情绪疗法，合用于( )求援者。
(A)年轻、文化水平较高 (B)偏执
(C)年老、文化水平较低 (D)自闭
案例二：一般资料：求援者，女性，32岁，大学教师。
　　案例简介：求援者聪颖漂亮，科研能力强，工作勤奋，人际关系好，深受领导和同事好评。求援者与丈夫是大学同学，夫妻感情融洽。一年前，求援者生下女儿，求援者妈妈前来照顾，一家其乐融融。六个月前，在单位职称评估过程中，求援者因生孩子休产假，导致其与同事相比，在工作量和科研成果方面没有优势，而未评上副专家职称。这件事让求援者觉得自己能力和努力没有得到领导和同事必然，心里很不是滋味。近三个月来，求援者心里烦躁、看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，常常和丈夫吵架，对妈妈乱发脾气，乱扔家里东西，甚至对女儿也疏于照顾。求援者此前常常召集同学约会，目前却常找多种理由回避约会，工作效率也明显减少。
　　求援者因近来出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状，而积极前来征询。
心理征询师观测理解到状况：求援者自幼学习成绩优秀，个性好强，追求完美。
单项选择：15、该求援者情绪问题重要是( )。
(A)恐惊 (B)焦急　
(C)强迫 (D)抑郁
多选：16、该求援者躯体症状波及( )。
(A)头痛 (B)乏力
(C)胸闷 (D)食欲下降
单项选择：17、导致该求援者心理问题现实刺激是( )。
(A)来评上职称 (B)回避同学约会
(C)丈夫不理解 (D)向妈妈乱发脾气
多选：18、该求援者社会功能受损体现波及( )。
(A)工作效率下降 (B)未评上高档职称
(C)回避同学约会 (D)向妈妈乱发脾气
单项选择：19、该求援者病程是( )。
(A)一年 (B)三个月 　
(C)六个月 (D)一种月
多选：20、该求援者产生心理问题原因波及( )。
(A)在家生孩子 (B)觉得丈夫不理解
(C)未评上职称 (D)认为能力没有得到必然
单项选择：2l、对该求援者初步诊断最也许是( )。
(A)精神类疾病 (B)严重心理问题
(C)躯体性疾病 (D)一般心理问题
多选：22、在本案例中恰当征询目旳波及( ) 。
(A)改善情绪 (B)让丈夫理解自己　
(C)评上职称 (D)提高工作效率
多选：23、该求援者心理问题特点波及( )。
(A)精神病性 (B)人格障碍明显　　
(C)负性情绪 (D)社会功能受损
多选：24、在本案例中，假如测量成果与临床观测和会谈法结论不一致时，心理征询师应当 ( )
(A)不可轻信任何一方 (B)以临床观测为准
(C)重新进行会谈测评 (D)以测量成果为准
多选：25、在本案例中，征询方案应当波及( )。
(A)征询目旳 (B)征询次数　
(C)征询措施 (D)征询费用
多选：26、心理征询疗效受( )影响。
(A)征询师 (B)征询措施　
(C)求援者 (D)征询目旳
　　案例三：一般资料：求援者，男性，28岁，公务员。受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。
　　求援者自述：我和未婚妻是硕士同学，本来筹划毕业后结婚，但因房价忽高忽低，迟疑没有买房，婚事就耽误了。咱们领导有一位非常漂亮女儿，和我是一种专业，领导让我辅导她，后来我感觉她很喜欢我。之后领导常常请我到家吃饭，并多次暗示我应当追求她女儿。我也喜欢领导女儿，没说我有未婚妻事实。近来未婚妻提出“五一”结婚，可是领导提出但愿我和她女儿恋爱。我想向未婚妻坦白，可是又紧张她来单位闹事。想向领导坦白，又胆怯失去她照顾和她女儿爱慕。近来一种多月，开始失眠，食欲下降，虽然可以坚持工作，但效率下降。常常出现心慌，出汗，多梦，心情烦躁不安。想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别女孩当作未婚妻，觉得她悄悄来单位了。我觉得很内疚，对不住未婚妻，觉得自己道德败坏，欺骗了领导和领导女儿。伴随“五一”临近，越来越紧张不安，我紧张会得精神病，因而来寻求协助，但愿可以告诉我该怎么办，究竟选用哪个女孩比很好。
单项选择：27、该求援者( )。
(A)自知力完全存在 (B)自知力某些存在　
(C)自知力某些缺乏 (D)完全缺乏自知力
单项选择：28、该求援者重要心理状态是( )。
(A)强迫 (B)抑郁
(C)焦急 (D)恐惊
单项选择：29、该求援者感知症状是( )。
(A)错觉 (B)幻觉　
(C)妄想 (D)内疚
多选：30、该求援者求援动机不波及( )。
(A)请心理征询师替她选用女友 (B)请心理征询师能予以她指导
(C)请心理征询师协助判断病情 (D)请心理征询师协助自己成长
单项选择：31、该求援者最也许属于( )。
(A)焦急性神经症 (B)一般心理问题　
(C)严重心理问题 (D)精神病性问题
单项选择;32、该求援者产生心理问题重要原因是( )。
(A)心理压力 (B)女友压力
(C)领导压力 (D)社会压力
单项选择：33、针对该求援者心理问题，心理征询师应当( )。
(A)协助求援者选用哪个女友
(B)协助求援者怎样应对领导
(C)协助求援者处理心理冲突
(D)协助求援者彻底改邪归正
多选：34、对于该求援者交友行为，心理征询师应当( )。
(A)仍然完整接纳求援者 (B)批评她行为
(C)协助消除她内疚感 (D)保护她隐私
单项选择：35、针对该求援者，心理征询师真诚应当体目前( )。
(A)督促尽快选用 (B)想说什么就说什么
(C)明确指出错误 (D)应当以事实为根据
多选：36、该求援者心理问题特点是( )。
(A)有现实刺激原因 (B)有人格障碍基本
(C)病程相对比较短 (D)情绪无明显泛化
多选：37、为了协助该求援者，心理征询师有必要理解该求援者( )。
(A)详细成长经历 (B)所持爱情观　
(C)和女友性经历 (D)与家庭组员关系
单项选择：38、制定征询目旳时，心理征询师应当( )。
(A)满足求援者规定 (B)消除她所有焦急
(C)协助她接纳自我 (D)指导她批判自我
多选：39、从该求援者自述中，应当关注积极方面波及( )。
(A)替她人着想 (B)仍坚持工作
(C)有自我察觉 (D)道德感很强
单项选择：40、对该求援者恋爱态度和交友行为，心理征询师恰当做法波及(
(A)择机告知其未婚妻 (B)尽量劝戒促成变化　
(C)请示上级怎样处理 (D)不评价其态度行为
案例四：一般资料：郭某，女性，25岁，国企职工。
　　案例简介：近两个月来，郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自己，非常胆怯，甚至惊动了公安机关进行调查。调查成果表明没有人要谋害她，但郭某对自己想法仍坚信不疑，因而被家眷送来求援。
　　下面是心理征询师与郭某一段谈话。
　　心理征询师：你觉得有人要谋害你是吗?
　　郭某：有人在我家 里偷偷装了窃听器!
　　心理征询师：你怎么懂得你家 被装了窃听器?
　　郭某：我拿起 就听到嘟嘟声，这就证明她们在窃听。她们不仅在 里装了窃听器，还在我家各处都放了监控器，因此我在家就把电视开到最大音量，让她们窃听不到我说话!把袜子当头套戴在头上，让她们看不出我是谁。
　　心理征询师：她们是谁?
　　郭某：我楼上邻居。她们派人跟踪我，我走到哪里，人跟到哪里。有时她们还让人假装向我问路，实际上就是想借机谋害我。
　　心理征询师：你怎么懂得想谋害你人是你楼上邻居?
　　郭某：我听到她们在楼上密谈怎样谋害我，她们筹划把浸过毒药衣服晾在阳台上，假装衣服被风吹到我家阳台上，然后借机毒死我。
　　心理征询师：她们因何要谋害你?
　　郭某：由于我有超能力，可以懂得她们秘密。
　　……
单项选择：41、郭某目前心理状态属于( )。
(A)心理健康 (B)心理异常
(C)心理正常 (D)心理不健康
多选：42、郭某重要症状波及( )。
(A)幻觉 (B)思维缓慢
(C)妄想 (D)情感淡漠
多选：43、郭某认为有人跟踪监视她，并筹划谋害她，表明其也许存在( )。
(A)嫉妒妄想 (B)思维鸣响
(C)关系妄想 (D)被害妄想
单项选择：44、郭某认为自己有超能力，表明其也许存在( )。
(A)嫉妒妄想 (B)钟情妄想
(C)关系妄想 (D)夸张妄想
单项选择：45、郭某最也许是( )。
(A)焦急性神经症 (B)精神分裂症
(C)严重心理问题 (D)抑郁症
多选：46、郭某特点波及( )。
(A)积极求治 (B)被动求治
(C)无自知力 (D)自知力完整
单项选择：47、对郭某，心理征询师接下来应做是( )。
(A)确定征询目旳 (B)制定征询方案
(C)将郭某转介 (D)开始进行征询
多选：48、心理征询师与郭某结束会谈后，不合适将初步诊断成果透露给郭某( )。
(A)家眷 (B)邻居
(C)同事 (D)本人
多选：)49、判断正常与异常心理活动心理学原则波及( )。
(A)主观世界与客观世界统一性原则
(B)心理活动周期性原则。
(C)精神活动内在协调一致性原则
(D)人格相对稳定性原则
多选：50、会谈法形式波及( )。
(A)摄入性会谈 (B)鉴别性会谈
(C)征询性会谈 (D)治疗性会谈
多选：51、对搜集到资料进行可靠性验证时，措施波及( )。
(A)补充提问 (B)比较同一资料不一样来源
(C)心理测验 (D)多种征询师会诊进行诊断
案例五：一般资料：求援者，女性，50岁，高档职工，身高1.52米，体重78公斤。
求援者自诉：两年前，体检中发现心脏有毛病，除药物治疗外，大夫规定我瘦身及改善饮食构造，多运动少吃油腻食物。我照办了，四个月曾减肥10公斤，但好景不长，因调换工作原减肥筹划“泡汤”了，新企业有免费午餐，既丰盛又不花钱，这样不到2个月，我又长了好几公斤。心情郁闷，经朋友简介来做心理征询。
心理征询师：您感到有什么不好吗？
求援者：我换工作后胃口尤其好，您看这两个多月我都胖得不成形了。
心理征询师：当然，形体美很重要，但……
求援者：（抢话）我懂得，胖得这样快准会影响健康，我两年前就发现心脏有问题。
心理征询师：懂得是一回事，能否坚持瘦身是此外一回事，我但愿这次您能坚持下去。经双方约定，使用阳性强化法进行心理治疗。
多选：52、心理征询师使用提问方式波及（ ）
(A)开放式提问 (B)直接提问
(C)封闭式提问 (D)见解提问
单项选择：53、心理征询师首先应（ ）
(A)制定干预措施 (B)制定征询方案
(C)矫正歪曲认知 (D)评估征询效果
多选：54、阳性强化法征询目旳应波及（ ）
(A)广泛 (B)详细　
(C)可测 (D)客观
多选：55、有关阳性强化法，下述说法对旳波及( )。
(A)一种后天习得行为如得以持续，一定被其成果所强化
(B〕如建立或保持某种行为，必要对其施以奖励
(C)如要消除某种行为，就得设法予以惩罚
(D)奖惩法合用于有行为障碍求援者
多选：56、该求援者关键问题波及( ).
(A)怕发胖影响形象 (B)怕发胖影响职业生涯
(C)怕发胖影响健康 (D)怕发胖影响夫妻关系
多选：57、阳性强化法治疗环节波及（ ）
(A)明确靶目旳 (B)适度模仿
(C)监控靶行为 (D)及时强化
多选：58、在使用阳性强化法时，应注意内容波及( ).
(A)及时奖励正常行为 (B)漠视、淡化异常行为
(C)合理安排强化程序 (D)重视负强化作用
多选：59、行为疗法波及（ ）
(A)系统脱敏法 (B)求援者中心疗法
(C)阳性强化法 (D)精神分析法
多选：60、行为疗法理论基本波及( )
(A)应答性经典条件反射 (B) 操作性条件反射
(C)认知心理学理论 (D) 试验室发现学习原则
单项选择：61、在阳性强化法实际操作中，错误做法是( )
(A)靶目旳设定越全面越好
(B)设定目旳可以测量
(C)设定目旳可以分析
(D)设计新成果取代以往不良行为产生直接后果
案例六：一般资料：求援者，女性，44岁，已婚，企业职工。焦急不安，伴头痛、失眠四个多月。
案例简介：求援者在一家企业工作了十余年。前几年生意好做，薪金较高，房子车子均有。丈夫是中学教师，夫妻感情好，儿子上高中，学习优秀。近几年来生意有些难做，求援者虽然很努力，但一直没有涨工资。几种月前，父亲因癌症住院治疗，花了不少钱，求援者为家人健康担优，也为钱事苦恼。近来四个月以来，开始紧张妈妈及家人身体健康，又紧张企业会不会垮掉，自己失业。有时想到虽然目前夫妻思爱，等到未来自己万毕生病死亡，丈夫也许会再娶。又想到儿子考上大学后要面临工作择业和谈婚论嫁等诸多困难，自己怎样能应付得了。伴有头痛、失眠、心慌、胸闷，烦跪。午夜醒来常常是一身大汗，坐立不安，睡不着觉就只好起来在房间里走来走去，影响家人睡眠，楼下邻居也故意见，但自己也没有更好措施。服用安眠药有些效果。但又怕长期服用会成瘾，因而寻求心理征询师协助。
多选：62、要对该求援者做出诊断，还需要理解( )。
(A)躯体检查成果 (B)过去诊治经历
(C)求援者人格特点 (D)求援者婚姻
单项选择：63、该求援者最关键问题是（ ）
(A)头痛失眠 (B)焦急不安
(C)心慌胸闷 (D)郁闷绝望
多选：64、该求援者症状波及（ ）
(A)紧张 (B)焦急
(C)失眠 (D)恐惊
多选：65、该求援者伴随生理症状有（ ）
(A)夜醒出汗 (B)睡眠明显困难
(C)心慌胸闷 (D)头痛腹泻发热
多选：66、该求援者心理问题特点波及（ ）
(A)指向未来 (B)指向目前
(C)固定内容 (D)内容漂浮
多选：67、该求援者心理问题（ ）
(A)已出现了泛化 (B)还没出现泛化
(C)影响社会功能 (D)社会功能完好
单项选择：68、该求援者最也许是（ ）
(A)一般性心理问题 (B)严重性心理问题　
(C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题
单项选择：69、该求援者心理健康水平属于（ ）
(A)心理正常 (B)心里不正常
(C)心理健康 (D)心里不健康
多选：70、与求援者约定征询目旳应当（ ）
(A)详细且可行 (B)根据心理征询师规定
(C)心理学性质 (D)多层次统一
多选：71、与该求援者讨论征询方案应当波及（ ）
(A)征询目旳 (B)征询时间　
(C)征询费用 (D)征询协议
多选：72、对该求援者，合适征询措施是（ ）
(A)认知疗法 (B)厌恶疗法
(C)合理情绪疗法 (D)催眠疗法
单项选择：73、在征询中，心理征询师应致力于协助求援者（ ）
(A)寻找生物学原因 (B)建立积极认知　
(C)明确心理学原因 (D)健全健康人格
案例七：一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生
案例简介：崔某由同学陪伴来心理征询。陪伴同学说，崔某刚入课时成绩很好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意欺侮她。后来就不上课，好几门课不及格，家人觉得是身体问题，就让她休学了。后来回校，发现她和他人吵架更多了，教师提议她做心理征询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来征询。
心理征询师：你同学说状况是真实吗？
崔某：是，班上同学老讥笑我，欺侮我，我受不了。
心理征询师：有同学咳嗽也许不是针对你。她们也许感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对他人吗？
崔某：我不是，她们是。
心理征询师：你不觉得你想法是多疑吗？
崔某：我不是多疑……我没病。
单项选择：74、心理征询师使用提问方式是（ ）
(A)间接提问 (B)封闭式提问
(C)直接提问 (D)开放式提问
单项选择：75、崔某问题最也许是（ ）
(A)一般心理问题 (B)神经症
(C)严重心理问题 (D)精神病性问题
单项选择：76、崔某最突出症状是出现了（ ）
(A)错觉 (B)妄想
(C)幻觉 (D)焦急
单项选择：77、对崔某，心理征询师在诊断阶段工作重点是判断（ ）
(A)认知错误与否出现 (B)自知力与否完整　
(C)负性情绪与否出现 (D)与否积极求医
多选：78、心理征询师对崔某对旳处理措施应当是（ ）
(A)进行心理征询 (B)请精神科医生会诊
(C)进行心理治疗 (D)转诊至精神科专科医院
单项选择：79、崔某特点是（ ）
(A)主客观世界统一 (B)心理与行为统一
(C)人格相对稳定 (D)精神活动内在一致
单项选择：80、崔某学习成绩明显下降，表明其（ ）
(A)学习能力变化 (B)学习爱好下降
(C)社会功能受损 (D)家长让其休学
多选：81、判断崔某与否属于心理征询范围根据是（ ）
(A)与否具有经典意义特异行为
(B)求医行为类型
　　 (C)与否符合正常与异常心理学区别原则
(D)有关怀理测验成果
单项选择：82、对崔某，首选心理测验是（ ）
(A)SAS (B)SDS　
(C)MMPI (D)16PF
一般资料：求援者.女性，20岁，大学二年级学生，由于情绪问题，心情一直不好前来征询。
如下是心理征询师与求援者一段征询对话。
心理征询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事倩让你自卑吗?
求援者：我父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学父母是大学专家，我很羡慕她们有这样父母。
心理征询师：你父母是工人，学历不高，这使你感到自卑，尚有什么原因吗？
求援者：我己经大学二年级了，还没有男朋友.看到校园内一对对恋人.我心里羡慕，可眼睛却不敢看人家，觉得羞愧，我心里觉得很难过。
心理征询师：同学都谈恋爱了，可是你还没有，觉得自己不如他人。
求援者：嗯。是.
心理征询师：尚有么?
求援者：尚有，上学期我没获得奖学金，觉得很难为情。我差一点也可以评上奖学金了。看到那几位获得奖学金同学，我感到自己很没用。
心理征询师：你们班上有几位同学获得奖学金？你们班共有多少同学?
求援者：有8位同学获得奖学金，共有3l位同学。
心理征询师：尚有哪些让你自卑?
求援者：(停止一会儿)仿佛就这些。
心理征询师：你想想.班上同学中有多少来自于农村、乡镇？多少同学父母是小学文化水平甚至更低？这些同学都要自卑？女同学中有男朋友也许还是少数，没有男朋友人是个个都不行么？班上多数同学没得奖学金，她们都要抬不起头来？
求援者：（沉默了许久，然后点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，
尤其是您这样一分析，觉得确实也没什么我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。
多选：83、在上述征询过程中，心理征询师使用了（ ）
(A)内容反应 (B)解释技术
(C)指导技术 (D)面质技术
单项选择：84、本段征询对话中，心理征询师所作工作是（ ）
(A)确定本次心理征询目旳
(B)理解求援者产生心理行为问题原因
(C)理解求援者问题发生持续时间
(D)协助求援者进行认知变化
单项选择：85、征询师问：“你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？”这是使用了（ ）
(A)鼓励与反复技术 (B)详细化技术
(C)情感体现技术 (D)封闭式提问
单项选择：86、征询师问“尚有哪些让你自卑？”该求援者之后停止最也许是（ ）
(A)对征询师产生了依赖 (B)产生了阻抗
(C)没有理解征询师问题 (D)思索问题
单项选择:87、对于该求援者情绪体现，说法对旳是（ ）
(A)情绪反应和内心体验不一致 (B)情绪高涨
(C)情绪反应和内心体验一致 (D)情感淡漠
多选:88、本案例详细征询目旳应当波及（ ）目旳。
(A)认知方面 (B)行为方面
(C)情绪方面 (D)意志方面
单项选择：89、心理征询不应当以求援者（ ）为目旳。
（A）情绪变化 (B)行为变化
(C)快乐满足 (D)认知变化
多选：90、本段征询对话中，心理征询师( ).
(A)对旳理解了求援者讲述内容
(B)对旳体验了求援者内心世界
(C)很好地使用了自我开放技术
(D)引导求援者理解自卑真实原因
下面是某求援者WAIS-RC测验成果：

言 语 测 验

操 作 测 验

言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
21
23
12
21
12
60

44
15
19
22
20

量表分
71
46
117
量表分
12
14
10
13
10
12
71
10
12
6
10
8
46
智商
107
95
102
多选：91、根据测验成果，可以判断该求援者高于常模平均数一种原则差项目波及（ ）
(A)知识 (B)相似
(C)领悟 (D)数符
单项选择：92、WAIS-RC相似性分测验重要测量( )。
(A)对言语理解能力
(B)运用实际知识判断和处理问题能力
(C)抽象思维、逻辑思维以及概括能力
(D)对寻常事物认识和接受能力
多选:93、关干FIQ测验，如下说法对旳波及（ ）
(A)可以由离差智商公式计算得出
(B)可以反应被试者总体智力水平
(C)是VIQ和PIQ平均值
(D)可以由量表总分通过常模转换表查出
案例十:下面是某求援者MMPI测验成果：
量表
Q L F K
Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
原始分
K校正分
T分
6 3 28 14

46 39 70 50
12 32 25 22