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小班老师读书笔记【篇一：幼儿老师读书笔记(共8篇)】 篇一：幼儿园读书笔记 幼儿园教师读书笔记 我认真读过捕获孩子的敏感期之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自认为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们故意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的平常规律和相关法律教导幼儿要如何做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们可以安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才干和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。 孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充足了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在平常生活中时时刻刻注意对的的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不同年龄阶段有着相相应的发展关键期。 2-4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到集体生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采用制止的方法告诉孩子们这些行为时不对的的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充足的选择，不要谴责还自己的行为，若是逼迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。 在对的引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观测，皮亚杰认为：儿童一方面是通过简朴图式发展认知和结识外在世界的。因此，儿童起初对世界的结识一定是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班天天都在上演。从开始的制止到现在的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观测细小事物对孩子的重要性。为孩子“发明”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观测教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展情况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用对的的方法引导幼儿发展的一项必不可少且非常重要的环节。不仅如此，很多时候在幼儿的平常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的奇怪现象，本来这正是孩子处在人际关系的敏感期。这时我们要对的结识到幼儿的人际交往关系的重要性。人际关系很好的幼儿和人际关系很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜欢交往，而是在于他们的个人心理品质和社交能力。行为表现是一项很重要的因素，表现和谐、积极的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行对的的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得 “受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采用着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法对的的解决幼儿之间出现的问题。 年纪再大一些的儿童，比如4-5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5-6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就规定最为儿童导师的我们在生活中认真观测、对的指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。 很多时候，孩子经常不知道自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的能力，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必通过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。 篇二：幼儿园教师读书笔记 幼儿园教师读书笔记 张丹丹 近日，我读了塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误一书，感到这本书是一本难得的好书。 塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在教育孩子过程中所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及班级管理、幼儿活动、课堂教学、成绩评估、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思考着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了孩子的感受，又一次站在孩子的视角审阅我们的许多教育现象和解决方法。 我不由地思考,教师和孩子究竟应当保持一种如何的关系才最有益于孩子的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的孩子面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才干走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，我想我们要成为一位优秀的幼儿教师，就必须做到在教育孩子的同时“向孩子学习”，真诚地尊重孩子，敢于在孩子面前认可自己的错误。 “教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，假如我们认可教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而是应当充满人情味。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的主线。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念， 强调了对孩子的尊重、理解、关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的孩子其他方面的优点”，“通情达理的教师会注意黑板礼节尊重孩子、理解孩子上黑板做题时的感受”等等。 从事幼教工作四年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着孩子的成功与失败，表扬孩子还是批评孩子，促进孩子进步还是克制孩子发展，是我们教师应当思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应当做一个最佳的教师，至少我要对得起这帮孩子！不知道我的将来会是如何的，但是至少我现在一直在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应当做的，应尽到的一切义务与责任。 一个真诚的教育者同时必然又是一位真诚的人道主义者。素质教育，一方面应当是充满人情的教育，一个受孩子爱慕的老师，一定是最富有人情味的，我立志要做一名最佳的幼儿教师。 篇三：幼儿园教师读书笔记 幼儿园教师读书笔记:玫瑰与教育记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。 走进玫瑰与教育，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育抱负的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特性的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养爱好，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。 从玫瑰与教育中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们经常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。 读了玫瑰与教育后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是如何看待阅读的： “读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。” “读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。” “读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。” “外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。” “读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂?一个人，只有在读书中才干体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被报酬。” 读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实行于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应当具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺少生动、灵性、激情、思想?而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要因素之一吧，是的， “唯有读书”才干让自己长“高”啊!人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不同样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!篇四：观测儿童幼儿园教师读书笔记 观测儿童幼儿园教师读书笔记 开学初，因课题研究和理论学习的需要，到徐主任处借了一本幼儿园教师必读丛书观测儿童实践操作指南。几个月来，因琐事繁忙，一直没有机会阅读，直至前几天得空，才随手翻阅起来。 本书的原著是carole sharman wendy cross diana vennis，翻译是单敏月、王晓平。本书共有7个章节。在第一章里，重要解释了“我们为什么要观测”，并介绍了几种记录观测的方法;第二章是“一步步教你如何观测”，同时也给读者提供了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种观测法，并给出许多实例，罗列了一些目的、目的，以便于读者决定采用最恰当的模式来记录观测;第四章是更详尽地回顾了记录观测的益处，以及观测对于儿童的重要意义;第五章是“将观测和评价与基础阶段的初期学习目的联系起来”，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与初期学习目的的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。第七章是“发展的里程碑：从出生到8岁”，可供我们参考察阅，但它只是一个指导方针，由于每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。 作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观测儿童，通过观测和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。 作为一名幼儿教师，或许你已明白观测儿童绝对不是一件浪费时间的事情。由于观测，会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观测、如何来记录，只要我们按顺序通读本书的章节，一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步进一步，旨在带你逐渐掌握观测记录的全过程，并且其中观测记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中尚有许多具体的练习活动，完毕它们会让你更好地建构起你的观测技术和知识体系。虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它真可谓是一本不可多得的观测记录工具书。它让我更全面进一步地明白了观测的价值所在，让我熟知了观测儿童的全过程，让我了解了观测儿童的方法，习得了许多 观测的技能，更让我有信心成为一个观测儿童的技能娴熟的操作者?所以，在工作室活动时，我把它介绍给了我的姐妹们一改往常理论学习的形式，我先根据第一章的学习内容出了3个简答题，让姐妹们即兴作答，并把答案写在白纸上。问题1.我们为什么要观测儿童?问题2.通过观测儿童，我们能看到什么，了解什么?3.通过观测儿童，我们如何帮助他们? 答题完毕，我们当场交流，达成一些共识：如为了了解孩子现在的发展水平，独特的个性特点，更加有的放矢地开展活动，促进孩子的有效发展等?然后我再组织大家一起学习，找出对的的答案，并将自己刚才的回答与书中给出的答案互相比较。附书中的答案： 我们为什么要观测儿童?为了发现他们独特的特点。 我们能看到什么?儿童可以做些什么;他们如何接近问题，以及尝试如何解决问题;儿童自得其乐。 我们能了解什么?他们已达成了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。 我们如何帮助他们?通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。 通过观测儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。 可见，我们老师对“为什么要观测儿童”的目的是比较明确的，其理念和价值观也是比较对的的，只是在“我们能看到什么、了解什么以及如何去帮助他们”这些方面考虑得还不够全面进一步，相信大家通过学习、比较，会让我们的观测记录更加客观、科学、有效，也能更好地促进我们孩子的发展。幼儿教师处处要细心读书笔记 这次环境布置，我为小朋友准备了许多特别的体育玩具，其中跳高的木头架子就是其中的一种。当第一天把它拿出来时，那些男孩子都兴奋不已。看到他们玩得那么快乐，我也仿佛乐在其中，心想：这个玩具总算没白做，孩子的爱好正是我们老师最大的回报。 我正沉浸在喜悦中，忽然，一个老人从我教室门口通过，他严厉地说：“你这个不能这样跳!”，他边说边把跳高架子换了一个方向，继续说：“你这样跳万一小朋友跳但是去，竹子绊一跤，头磕在地上就太危险了，假如这样竹子反对着小朋友，跳但是竹子也会很容易掉下去，就不会有危险了。”我连连点头，是呀，其实之前我已经考虑到这个问题，可真到拿出来玩时，我怎么偏偏忘了呢，我怎么这么粗心，我不断地责备自己。当时尚有几位家长在场，我的心里真是羞愧万分。万一真的出现那种情况，我该怎么办? 这使我感到：幼儿园里无小事，孩子的事再小也是大事。孩子年幼体弱，在各个环节中都也许出现安全事故，这就规定我们幼儿教师处处留心、细心，安全意识要时刻放在心中，万事以安全为首，千万不要做马大哈，不要由于我们的一个小小的疏忽而导致无法挽回的后果。做事细心不仅是一个人应当具有的生活习惯，更是幼儿教师必备的工作习惯，也是对我们的更高规定，以后一定要谨记。 篇五：这就是幼儿教师读后感 这就是幼儿教师读后感 感悟平凡中的伟大 读这就是幼儿教师一书，的确有很多感慨。的确，做个幼儿教师不容易，但是什么让我们仍然坚持在这平凡的岗位上，面对着强大的工作量，面对家长和社会的不理解，坚守清贫，淡泊名利，任云卷云舒，皆能宠辱不惊，矢志不移。正如日记里写的“是孩子们的纯真支撑我们走到了今天”。 这本书是如此的贴近幼儿园教师的心声，一个个小故事似一张张似曾相识的笑脸，给我们展开了一幅幼儿园生活的真实画卷。是的，幼儿园老师是保姆，由于天天有擦不完鼻涕，系不完的鞋带，甚至孩子们每次入厕都需要老师的陪同；幼儿园老师是法官，天天都有解决不完的小官司，甚至天天一入梦，孩子们便争先恐后的挤进梦里；幼儿园老师是“疯子”，天天和孩子嘻嘻哈哈的在一起，顺口而来的是与年龄不相实际的儿童歌曲，天天与孩子一起摸爬滚打，上窜下跳，忘掉了自己的年龄；幼儿园老师是清洁工人，孩子们小，幼儿园又几乎都是娘子军，所有的体力活都要我们自己来承担。但同时，幼儿园老师也是艺术家，唱歌跳舞、弹琴、折纸、画画，十八班武艺样样精通；幼儿园教师也是教育专家，由于在家再难缠的孩子，到了幼儿园就会乖乖的听话；幼儿园老师是设计师，家长园地的布置，区域活动的设计，样样都凝聚着老师的心血；幼儿园老师是妈妈，由于年幼的孩子们需要无微不至的庇护。 联想到我们班级的孩子们，他们刚入园的时候，在父母的臂弯里撒娇，在老师的怀抱里哭闹。他们的眼中是迷茫，他们的心里是胆怯，是对周边陌生的环境所表现出的惶恐。有的老师的手臂和脸上也许会留下孩子“英勇抗争”的“杰作”。但是我们的老师依旧是给孩子密切的安抚，让孩子看到我们温暖的笑脸。我们在孩子们的心上撒播阳光，但我们也会得到爱的回报。看着孩子们稚嫩的涂鸦，听着孩子们甜甜的歌声，凝望他们活泼自信的背影，尚有孩子们一脸的自信与阳光。这让我们倍感欣慰，苦中有乐。 读了这本书后，我从表面上看似不满和发泄的文字中却感悟到平凡中的伟大，而我能做为一名幼儿教师感到真庆幸。也许当孩子们长大以后，很少有能记起他的幼儿园老师是谁，但我们给他们的教育，对他们的影响，却可以延伸到他们长大成人，我想，这就是幼儿教育的魅力所在。 当有一天，我们的韶华不再，当有一天，我们鬓染秋霜，那满园的硕果定会让我们陶醉，当我们走下幼教岗位时，我们可以自豪的说：“我们曾为民族的崛起挥洒过汗水，我们也曾为共和国大厦的奠基流淌过心血。”让未来的才子从我们这里起步。让灿烂的太阳从这里冉冉升【篇二：幼儿园教师读书笔记】 读培养幼儿的成长能力一书有感 随着国家对幼儿教育的重视，这几年我国的幼儿教育一直在不断的改革，作为一名一线幼儿教育工作者，有些问题一直萦绕在我的脑海中：究竟什么样的教育适合我们的孩子呢？如何才干有效促进孩子们的成长呢？如何实行以培养幼儿主体性为目的的生活教育呢？“以幼儿发展为本”，尊重幼儿生活与游戏的价值在我们的平常教育中该如何体现呢？读了培养幼儿的成长能力一书后，我深有感触，比起日本的幼儿教育，我们还是有一定的差距，这种差距不只是物质文化层面上，更突出的还是反映在精神文化层面上。 一 关于幼儿教育的目的： 1. 引导孩子接触世界的方方面面，接触各种各样的人、事物和自然界等。让生活在家庭狭小范围内的孩子可以开阔视野，在活动中通过实际体验来学习，将幼儿教育成为学校教育的基础。 2. 帮助孩子发展自我。一方面要让孩子敞开心扉，对任何事物都抱有爱好，踊跃的参与各种活动。逐渐从与外部事物或人的接触中理解社会规则。 3. 孩子要通过自身整个身体与外界接触才干得到教育。 4. 孩子非常热心于游戏，并从游戏中得到成长。 5. 孩子要在教育工作者的帮助下才干发挥潜力，向更高的水平发展。 6. 在幼儿园里，孩子们的互相接触会提高活动的质量。 二 教育工作者实行教育的方法： 1. 最重要的是，教育工作者在实行教育的时候，要在脑海中浮现出具体的某一个幼儿，思考如何让他得到成长。教育方法是多种多样的，因幼儿而异。并且要在当场，运用场合中的事物，对当时在场的孩子进行引导教育。 2. 在实行教育时，在孩子的活动中，会有一个非常合适的时机。孩子做出了什么举动，教育工作者要立即及时的做出应对。假如要实行教育，一定要等待最佳的时机，见机行事。 3. 幼儿教育是一项综合教育，知识教育中有心理教育，社会性教育又融合着知识教育，心理活动关系到孩子的交友关系。幼儿教育经常要同时从各种角度复合的解读孩子的行为。4. 要随时感知孩子的快乐、悲哀、痛苦、厌恶的情绪。教育工作者可以感知孩子的心情对于教育来说至关重要。特别是孩子对某件事情感到痛苦的时候，是否可以理解孩子的心情，可以包容，能否去拥抱这样的孩子，能否让他们感受到自己是被爱着的很重要。 5. 幼儿教育是在幼儿园的环境中，是在幼儿园的活动中伺机而展开的教育。同时，也是向各个方面扩展孩子能力的活动。在活动中对孩子实行教育，创设教育环境，刺激孩子们的活动。教育工作者要特别营造这样的环境。 收获来自于真实。此书中共收录了27个有关日本幼儿园教育的实际场景。在何时、何地、何种情况下，老师对在场的孩子们如何进行了因势利导的指导及帮助，在孩子们的身上又发生了如何的变化，老师如何促进孩子成长，如何培养孩子各方面的能力及如何导入与发展游戏等等，都被具体记录在内。这些鲜活的真实记录，让我如身临其境般，很容易进入情况，加深理解，快速领悟，付诸实践！【篇三：2023幼儿园教师读书笔记大全】 岳阳楼记读书笔记1000字 范仲淹，今人之于他的了解，不仅仅是由于其曾为北宋政治家，文学家，军事家，也很少有人知晓其官至参知政事(副宰相)，很多人对他了解和敬佩是源自那千古不朽的名篇岳阳楼记。也许岳阳楼记不及李白的狂放豪迈，但之所以成千古绝唱，是其自身所表现出的忧国忧民的拳拳赤子之心和从容淡定的情怀。细细品读，掩卷深思，其文其人之于吾辈的为政做人，尚有不可多得的教益。有很多的启示和大家一起分享。 岳阳楼记提醒我们为人之心。现在有很多的人在讲有一颗平常的心，过简朴的生活。这句话说起来容易，真正做起来却是很难的。在这个纷繁的世界中，我们面对来自方方面面的诱惑，作为凡夫俗子，几人能做到不以物喜，不以己悲?对物质的追求，对于某些人来讲，是没有止境的，他们的目光始终是向前看的，这里的前，不代表先进和崇高，而是攀比和追求物质的享受。若夫霪雨霏霏，连月不开.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。，至若春和景明，波澜不惊.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。在我们的人生道路上，不也许是一帆风顺的，我们的事业和生活有时是霪雨霏霏，有时是春和景明，我们很少有那些大师级人物的沉着与淡定，在困境中，难免情绪低落，悲观失望。但是长时间沉浸在这样悲观的情绪中，还如何去在我们的事业上发愤图强、一展身手呢? 众所周知，在2023年，有多位领导费正常死亡，有的是工作的压力太大，有的是生活中的困惑无以排遣，有的是对社会中的某些不合法的现象无能为力，其中有政绩突出者，也有普通的官员，他们选择了解脱。用一种非正常的方式为自己的人生画上了一个并不圆满的句号。在这个方面，我们的先人为我们树立了典范。(文王)拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览;韩非囚秦，说难孤愤;诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。古人没有接受过现代的教育，很少用科学的头脑武装自己，但是他们面对失败和挫折所表现出的百折不挠的气概和把酒临风的乐观情怀却值得我们汗颜。 假如我们拥有一颗平常之心，就不会为职务的变化、官职的升迁而悲观沉沦，反而可以脚踏实地，干一行爱一行，在其位谋其政，有新的作为，创新的辉煌。天天怀着一颗感恩之心，感念党对我们的培养教育，感念党所赋予每一个党员干部的责任，天天怀着一颗敬畏之心，对人民的敬畏，对权力的敬畏，对党纪国法的敬畏。天天怀着一颗进取之心，在工作中找差距，在工作中比干劲。只有这样，才可以在生活中有一颗平常的心，简朴生活，努力工作。 沉思录读书笔记800字范文 沉思录是一本需要专心慢慢品读的书，它为古罗马帝国皇帝马可.奥勒留.安东尼所著，该书充满睿智而富而哲理，朴素无华，平淡无奇，却直达心灵。它引导我们冷静而达观地对待工作和人生。作为从一名纪检干部，沉思录启迪我，要干好纪检工作，先从内心的修炼开始： 一、保持一颗宁静的心。 沉思录告诉我们宁静但是是心灵的井然有序，假如你因什么外在的事物感到痛苦，打扰你的不是这一事物，而是你自己对他的判断。红尘滚滚，世界喧嚣，纪检干部要保持一种淡泊明志，宁静致远的气质，守护心灵的净土，历练内心的从容。这需要我们静下心来，照照党章的镜子，学学廉洁准则的标准，按照自重、自省、自警、自励的规定，常作思考，反省过去，审阅自己，清理一下思想的污垢，找找自己的局限性，看看面对名和利，能否保持平常心，瞧瞧对待功和禄，是否迷失方向。人到无求品自高，纪检干部要始终保持一种沉稳、宁静和清醒的心，耐得住寂寞，守得住清贫，要用平常心对待自己，以心灵的超越对待个人得失，以高贵的品质和崇高的境界不断塑造自己。一个人退到任何一个地方都不如退入自己的心灵更为宁静和更少苦恼，我们要不断地审阅自己的思想，洗涤自己的灵魂，守住心灵的宁静，不断地提高自己的思想境界和道德品质，不争名夺利，不沽名钓誉，不以物喜，不以已悲，不为利所动，不为名所惑，时刻保持清醒的头脑和冷静的结识，不断磨砺情操，保持一身正气，做一个正直、崇高和有道德和的人。 二、常守一颗坚定的心。 那操纵你的是隐蔽在内部的信念。一个人的抱负和信念，是一个人的行为和思想的总开关。一个纪检干部，他选择了这个工作，他也就选择了一种人生方式和态度，这就规定纪检干部无论在任何时候都要坚守内心的信念，坚持原则，旗帜鲜明，立场坚定，不趋利媚俗，不畏权贵。要像峙立于不断拍打的巨浪之前的礁石，它巍然不动，驯服着它周边海浪的狂暴。不可否认，在巨大的诱惑面前，一些干部丧失了立场和原则，一失足成千古恨，令人痛恨和腕惜。一个人假如抱负漂浮，信念缺失，失去立场，迷失方向，沉思录告诉我们，那他的结果将是你错待了自己，我的灵魂，你将是不再有机会来荣耀自身。 信念决定方向，我们要坚守信仰，身处逆境时不泄气，不放弃，身处顺境时不骄傲、不折腾。要保持一种平和的心态，对的结识自己，对的结识社会，讲党性，顾大局，克服暴躁、悲观和抱怨的情绪，要坚定心中的抱负和信念，理性地结识自己的责任和义务。对的地运用好手中的权力，履行好神圣职责，以勇往直前、百折不挠的气概和勇气去完毕抱负，成就事业。 三、激发一颗向上的心。 纪检工作是一种特殊的事业，面对形形色色的人和事，我们不能冷眼旁观，更不能悲观和泄怠。沉思录告诉我们当你做摆在面前的工作时，你要认真地遵循对的的理性，精力充沛，宁静致远，不分心于任何别的事情。只要我们遵循着理性行事，便无所畏俱，由于只要我们是向着对的的方向前进。对于人民赋予我们的神圣使命，我们每时每刻都要保持着一颗积极向上的心，坚定地怀着友爱、自由和正义之情感去做手头要做的事情，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。我们要爱惜好岗位，保持清醒，碰到诋毁不失志，碰到苦难不自卑，要荣辱不惊，经得起风浪;一份权力就是一份责任，在其位谋其职，我们要加强学习，不断进取，在实践中总结新经验，探索新办法，以认真负责的态度耕好手中的责任田。引用书评的话：深思录是一本可以安顿灵魂的书，是一本可以启迪智慧的书，更是一本可以让我们的心灵变得纯净和高贵的哲学自省书。愿各位纪检干部能从此书中得到启发，不断修炼自我的精神境界，完善自己的人格，加强道德和人文修养，保持宽广的胸怀，以从容豁达的心态、理性清醒的结识，饱满向上的精神投入到学习和工作中，发明更加美好的人生。 孙正义的头脑读书笔记800字 在读孙正义的头脑前，我一方面上网搜索了孙正义的相关资料，我觉得在读这本名人言录之前，了解他的相关背景是必要的。孙正义是韩籍日本人，祖上是汉人，他骄傲地称自己是孙子的后代。这样的出身让他对中国，韩国，日本分别有着不同样的情怀，换言之他也是一位亚洲综合体，也有助于让他成为当之无愧的亚洲首富。 结合这本书中我印象比较深的几句话和自己的一些工作实际我粗浅地谈谈以下感受。第一，预计成功率可达70%的事业就值得一做。 我刚刚从公司的后端维护部门掉到前端做支局工作，当初选择调职也是通过一番斟酌的，考虑到一下三点让我有这70%的把握，一方面我在后端的综调部门干了两年积累了不少用户端维护的知识和系统业务流程方面的知识，再者在后端期间我与同事相处融洽，与后端一线人员都打过交到，能得到他们的信任，更宝贵的是他们中的一些人支持我去前端的决定。最后，我觉得自己不能安于现状，给自己一次机会，就算我不是事事最佳，能拿个80分也不错，加之我前两年的努力，加权下来70分足矣，既然有70%的希望那就去做!第二，谈判要学习捕鲤手真麻氏。 在我挑战新岗位之前我就一直在考虑这样的问题，如何才干让别人在最短的时间内信任我，我觉得这是我要做好支局长的一个课题，对上是面对客户和领导对下是面对客户经理和营业员，取得他们的信任都是至关重要的。当然通过这段时间的学习我积累最多的还是对待客户方面的经验，与客户打交道其实就是一个谈判的过程，所以在谈判前要做足功课，洽谈过程中要让顾客发自内心地产生乐意与己方达成一致的意愿。这几周我支局到分管的学校收取江海名师视频费用，目的就是要让学生和家长欢迎我们信任我们乐意出钱，在去之前我准备了如何回答家长和学生又也许提出的任何问题，当然微笑服务是最必要的。在孙正义看来，谈判并不是说服对方，而是一个能让自己受到对方欢迎的过程。这点我完全批准，我们有我买的目的，顾客有顾客的观点，他们的观点不是等待我们去说服去改变的，是要我们去迎合的。这就是为什么钓鱼的不稀奇，可是把身子弄热潜到河底抱鱼的却收获很多。看来引鱼上钩不如引鱼入怀。 第三，高水平的批评可以提高成绩，低水平的批评可以加强忍耐力。 面对批评就是一次吸取意见的过程，何谓高水平的批评就是批评加指导意见，何谓低水平的批评就是只批不评，无有用信息量，但是还是得欣然接受，为什么，由于我是服务行业的，观念就得是服务于人，任何的批评指正都是为更好的服务立的标杆，督促我一步一步向前进步。 第四，孙正义的风林火山海。 我想看过这本书的人都知道，风林火山的概念出自于孙子兵法，其疾如风：军队行动快速如风。其徐如林：军队行动缓慢时，如同严整的森林，肃穆宁静。侵掠如火：进攻敌人时，像燎原烈火，猛不可当。不动如山：部队驻守时，如山岳同样，不可动摇。孙正义在风林火山这四个字的后面加上了海。意思是局面在最后要像海同样，达成一种吞噬掉一切后的平和状态，战斗才算结束。他真正将这五个字贯彻到行动中，是在称霸日本网上拍卖市场的时候。为什么我要在小标题下加孙正义的，孙正义这个想法是划时代的，是与传统的日本思想下悖逆的，这也是他的突破和创新，只有创新才干让他在少年时帮爸爸开的咖啡店打开销路，只有突破才干让他有勇气独自在海外求学，最终挖得人生的第一桶金开始创业的。在我没有参透互联网兵法的能力之前，我甘当大海中的一滴水，为公司有朝一日咆哮而出一统通信天下尽出自己的一份力量。 这本书中孙正义对互联网的理解，孙氏的互联网兵法尚有很多很多值得学习的地方，多言不必，希望以上文字能激发更多人的阅读爱好罢了，到书中去遨游吧。 专心去工作读书笔记1500字 在曾经的入行培训时总行的培训老师曾今讲过一个故事，1898年古巴独立战争期间，为了与古巴起义军首领加西亚将军取得联系，美国总统威廉.麦金利派罗文送信，没有人知道加西亚在哪里，罗文却毫不踌躇、没有任何推诿地接受了这项艰险的任务，他独自一人历尽千难万险，在极端艰难的困境下，以绝对的忠诚、高度的责任感和发明奇迹的积极性，把信件交给了加西亚将军。其后，有关罗文如何把信送给加西亚的故事，以及罗文身上所体现的忠诚、责任、敬业、勤奋、发明精神，随着把信送给加西亚这本书，在全世界广为流传。送信人也成了积极性、责任心、执行力和发明力的象征。 从罗文的精神结合自身实际，我现在从事的工作成为了生活中的重要组成部分，执行力对于我来讲就是工作中的基本规定，不抱怨，不拖沓，我的执行力简朴的可以总结为：领导委任我做的事，我的责任就是把信送到领导规定的地方! 而没有责任心，执行力主线无从谈起，执行力是责任心的体现和最终落脚点，两者共同构成优秀员工立足岗位、奉献公司的重要素质和能力。这句话是对加强责任心，提高执行力的最佳的诠释。责任心是我们做好工作、成就事业的前提，是战胜工作中诸多困难的强大精神力量。只有对公司高度负责、对职工高度负责、对工作高度负责，才会竭心尽力、兢兢业业、精益求精地做工作。在本书中陈绍鹏的事业经历就充足说明了这一点。在事业中有责任心、有压力，才会造就一个人的成功。 对我们而言工作就意味着责任，无论在什么样工作岗位上都要高度负责，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，快乐接受和完美执行我们唯一选择，由于工作中没有借口，人生中没有借口，责任更不能讲任何借口，成功属于那些不找借口的人! 在这本书中列举了许多的典型人物，典型之所以成为典型，就是由于他们把工作看做是与自己的生命同等重要的事，将身心彻底融入其中。而他们所做的一切，其实是我们每个人通过努力都能做到的事。责任的标准就是能在规定的前一天完毕任务，普通小事解决得当，超乎想象的事情做到恰到好处。责任的标准就是能把别人做到合格的事情做到优秀，把别人做到优秀的事情做到卓越。责任能让人无论什么时候，无论什么地方都能履行好自己的职责和义务就是培养我们做任何事情都不要轻视每一个细小的环节，认真做好小事，就是在成就大事。涓涓细流汇成大海，颗颗土粒垒成高山。这一理念一直随着着我，融入我的工作和生活。有一种理念可以永垂不朽。这就是今天我们一直在说的：工作，是要用强烈的责任心去做的事。用强烈的责任心去完毕我们的工作，就是全力以赴，就是用尽心思，就是承担责任，就是一丝不苟，就是不讲任何代价，不讲任何付出，任何回报，就是全身心地投入，而不仅仅是把工作做为获得一份薪水的职业。 专心去工作是培养成功人士的培训丛书，假如你想站得更高，看的更远，你就必须读它，专心体会，专心感悟和揣摩，它会告诉你许多成功的必经之路。它对我的影响不仅仅是只言片语能表达的，它将影响我此后的工作和生活，它将成为我的一盏指路明灯。