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中班手工活动教案大全【篇一：中班手工活动教案】 中班手工活动教案：蛋壳粘贴画活动目的：1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。 2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。 活动准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等） 活动过程： 一、出示盒子，激发幼儿爱好 1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥） （打开盒子）哇！本来是蛋壳。 2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿） 小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看： 二、出示范例，师幼一起欣赏 1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。（打开折好的半边） 2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥） 3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是同样呢？（出示平时的印画一张比较） 小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。 三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程 1、示范蛋壳画，讲解规定并配儿歌 2、请一位幼儿示范，老师配儿歌 过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。 3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏 用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平， 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？ 4、后面尚有许多的画要你们做成蛋壳画，但是，规定不要忘了噢。 5、老师再次强调制作规定期，请幼儿来说 四、幼儿操作，教师巡回指导 提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。 五、 展示幼儿作品 1、幼儿交流 2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅美丽的画，生活中尚有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。 附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。拿块大蛋壳，用力压一压。 一块又一块，贴满这幅画 帽子 目的： 1、结合已有经验，引导幼儿在观测感知的基础上，结识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特性及用途。 2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习爱好。 3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。 准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。 蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程： 一、谈话激发幼儿爱好。 师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？ 二、通过观测感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。 1、引导幼儿观测帽子，能说出不同之处。 材料不同：棉、毛线、布、塑料颜色不同：红、蓝、黄摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的形状不同：圆的、方的 2、鼓励幼儿大胆介绍自己所结识的帽子的名称及用途。 师：谁乐意向我们大家介绍一下他手中的帽子？ 3、帮助幼儿结识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特性及用途。 三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特性及用途。 1、以“帽子商店”，引起幼儿爱好。 师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？2、提出游戏的规定。 师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。 3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的规定选择帽子。 （幼儿假如觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。） 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？ 小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？ 小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？ 小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？ 3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。 4、让幼儿充足讨论、回答，以此激发对周边事物的爱好。 四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。 （1）装饰帽子 （2）设计帽子（绘画） （3）制作帽子 （4）用帽子进行表演游戏 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。 师：小朋友设计、制作的帽子真是太美丽了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动） 此活动重要学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。为实物卡制作、匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表达。学习讲述自己的操作过程及其结果。【篇二：手工制作教案】 沿河小学爱好小组活动 手工制作小组教案 罗建波张传波第一课时：手工折纸作品 教学目的： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观测并且自己会折小狗。 教学重难点： 用正方形纸折小狗。 教学准备： 准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时 教学内容：通过观测并且自己会折小狗。 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生结识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在互相交流、互相合作中动手实践完毕纸小狗的折法。 第六步：展示学生的作品。 第二课时：手工制作剪纸 （一）教学目的： 1知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的发明性思维能力和动手能力。 2过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成对的的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3情感、态度与价值观通过剪喜字，激发爱好，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生结识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 （二）教学重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发发明性思维。 （三）教学用品： 1教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 （四）教学过程： 一、 故事导入。 1双喜的由来 2提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的因素 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤吉祥 3、讲解剪纸制作的环节：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上如何进行变化创作 四、 想象与创作。 1、出示作业规定， 请同学们设计一幅带花边的喜字规定 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按规定贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。 第三课时：剪拉花 教学目的： 1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并可以剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 3.通过学习活动，培养学生的观测、思考、联想、自主学习、与别人和谐合作的能力 教学重点、难点。 重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。 课前准备： （学生）剪刀、胶水及各色彩纸 （教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程： 1.演示学具，引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 （1）提问：请同学们想一想，如何用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋同样能伸缩呢？ （2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 2.揭示课题，欣赏范作。 （1）板书课题：剪拉花。（2）欣赏书本上或教师的范作。 （3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 3.选材取料，学剪拉花。 （1）裁纸，叠纸。 提问：如何才干把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花一方面要把纸裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？小组讨论，拟定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。 动手操作：先画样稿，再剪制。 （2）连纸的方法。 讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ 学生讨论交流。 尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小结。 4.观测拉花，启发想象。 （1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。 （2）欣赏范作，提问：运用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？ 5.集体创作，美化教室。 （1）提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。 （2）提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。 第四课时：校园环保提醒牌 教学目的： 1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过制作环保提醒牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。 3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。 教学重点：培养学生环境保护的意识。【篇三：幼儿园大班手工活动教案】 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目的： 1、根据家乡的外形，味道等特性设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特性设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐个出示包装盒，引导幼儿观测，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有很多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作环节，进行包装盒的制作。 1、幼儿讨论制作的内容。 教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图环节来做美丽的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周边，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最佳。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带领幼儿整理收拾材料。