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中班走迷宫体育教案【篇一：大班体育：欢乐大迷宫1】 卢家巷幼儿园活动教案 大班体育活动：欢乐大迷宫 卢家巷幼儿园 孙菊香 设计意图: 大班孩子活泼好动。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子来说比较枯燥，久而久之会失去爱好，因此我设计了欢乐大迷宫活动。 本次活动通过运用纸盒、泡沫垫、长积木等材料拼搭成弯曲的迷宫场地进行曲线绕障碍奔跑活动，提高幼儿活动爱好，发展身体协调性。 活动通过提醒、闯关、运送等形式锻炼幼儿奔跑能力，提高动作灵敏性，感受跑出迷宫的喜悦。 活动目的： 1.能快速曲线绕过障碍跑向目的。 2.运用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，发展身体协调性。 3.感受跑出迷宫的喜悦。 活动准备： 物质准备：纸盒若干、长条积木若干、箭头、泡沫垫四块、各种毛绒玩具、一面墙壁上贴有高低不同的小手掌标记、迷宫的起点、终点标记图一张。 知识准备：已玩过迷宫游戏。 活动过程： 一、有趣的游乐场，热身运动 听音乐，做游乐场的游戏动作：滑滑梯（上肢、下蹲）荡秋千（下蹲）、旋转木马（腰部）、翘翘板（全身）、过山车（腹背）、蹦蹦（跳跃）。在走跑交替中完毕动作。 二、奇妙的大迷宫，奔跑游戏 1.有趣的箭头，按提醒过关 游乐场真好玩，现在我们到了一个奇怪的地方，游乐场的人说这个后面有一排非常有趣的游戏，你们想不想去玩啊？ 场地上布置箭头，箭头摆放成直角转弯的形状，让幼儿尝试顺着箭头方向走过去。幼儿进行一次后，规定加速度跑过去，进行1-2次。 2.神奇的小路，没提醒闯关 小朋友真能干，不久通过了箭头的提醒，现在到达了没有箭头提醒的第二关了。你们看积木铺成的小路，你们要不久的找出出口，跑出去，注意不能跨过积木，要在积木中间的小路跑。（幼儿尝试走或跑过小路。） 小结：我们怎么能跑的快呢？（认清方向，转弯的时候手臂和腰部要协调，快速转弯） 3.再次练习，提醒幼儿不碰撞。 三、欢乐大迷宫，分组练习 这次到了最后一关了，要增长难度了，你们看这里有纸盒做成的迷宫墙壁，你们要快速的找到出口，看谁在迷宫里不会碰墙壁而不久地过去。（幼儿分组练习跑过迷宫） 增强任务：管理员要把这些玩具送到迷宫出口，请幼儿循环练习运玩具。 幼儿循环练习：规定又快又稳，不碰到纸盒到达出口。 小结：你是怎么快速跑过去的？在什么时候速度会慢一点，怎么做在转弯的时候能更快一点？（直线快速跑，转弯处快速调整方向往前走。） 四、好玩的游乐场，综合游戏综合游戏：走过小树林（曲线跑）、套圈、越过小沟（跳过纸盒）、盖手印（纵跳）进入迷宫（走迷宫） 幼儿可以从四个点出发循环游戏。 五、结束活动，放松运动 我们小朋友今天玩的真开心，我们一起来休息一下吧。听音乐放松腿部、腰部和手臂肌肉。 卢家巷幼儿园活动教案【篇二：中班主题五：快乐运动的每一天】 主题名称：快乐运动的每一天 主题说明： 萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目的。 运动会的准备、举办是主题的脉络主线。其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才干获得成功的愉悦、真正的快乐。三是最后的高潮：运动会的召开。为了体现运动会的意义，需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。 需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技，忽视平常锻炼。 本主题的开展，需要家长的积极配合。主题活动的开始阶段，就应当向家长介绍活动的意义，配合的具体规定。可以采用“给家长的一封信”的形式，也可以用其他方式取得家长支持。 环境创设： 一） 主题墙创设 1活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美； 2收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”； 3提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或平常活动时游戏； 4张贴北京奥运会的项目的志图，供幼儿欣赏； 5幼儿自制“我会保护自己”的漫画。如运动前要做准备活动，奔跑时不要推搡，不要对着别人投掷等。 二）心理环境的创设 1平时故意识地播放健康歌运动进行曲运动会之歌等音乐，营造主题气氛。 三）活动区域的创设 家园共育： 1和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，运用假日带孩 子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的爱好； 2了解孩子打算参与的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告诉孩子只有付出努力、不怕困难才干获得成功； 3积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，像孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。 教育活动计划表： 具体教学活动 太阳起床喽 活动目的： 1理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话； 2萌发运动爱好，乐意早起参与锻炼。 活动准备： 1材料包：小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，其中在太阳宝宝图片的上端系一根透明的鱼线，以配合背景图表演“太阳升起”的情景； 2故事磁带或cd； 3在黑板下方黏贴蓝色纸，表达故事中海边情景。蒋蓝色纸的左右和下方黏住，上方留有可插入太阳图片的口子。太阳宝宝图片事先从“大海”的口子插入，隐蔽起来；系住太阳宝宝图片的透明鱼线悬垂在黑板后方，由教师暗中控制； 4自制小蚂蚁、小花狗、小青蛙的头饰若干。 活动过程： 一、太阳宝宝的故事 1一天上午，大家都在等太阳宝宝升起来。可是，等了很久很久，天空还是黑黑的。太阳宝宝呢？教师一边讲述第一段，边出示有大海背景的黑板； 2太阳宝宝在睡懒觉吧？小动物们着急了，叫太阳宝宝快起床； 3依次出示小蚂蚁、小花狗和小青蛙的图片，教师完整讲述故事一遍。讲述时，教师控制黑板后方的鱼线，表演太阳逐渐升起的情景。二、喊太阳起床 1哪些小动物去喊太阳宝宝起床了？ 2小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的？它叫太阳一起玩什么游戏？小花狗、小 青蛙又是怎么喊的？ 3教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话； 4幼儿大声呼喊后，教师配合着拉升“太阳”，使之露出“海平面”。 三、太阳和小动物的表演。 小结：天天和太阳一起玩，多棒啊！我们也早早起床，天天运动吧！ 活动建议： 1这个故事是切入主题的第一个教学活动，目的是：通过角色对话，让幼儿了解即将开展的运动项目，萌发热爱运动的积极感； 2“太阳”从“大海”里升起的直观图景，能激发幼儿听故事和情景表演的爱好。教学前，教师应先操作一遍，以掌握太阳升起的节奏； 3将角色的胸饰或头饰放入表演区，供幼儿延续表演； 4倘若教师为运动会预设的是其他运动项目，可对故事内容作相应的改动。 健康歌 活动目的： 1学唱歌曲，初步学习休止符的演唱方法； 2感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐的意义。 活动准备： 音乐磁带或cd 活动过程： 一、听着音乐动起来 1播放健康歌的音乐，引导幼儿边听音乐边大胆做喜欢的动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受； 2引导幼儿讨论：你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是如何做运动的呢？ 二、跟着音乐唱一唱 1再次播放健康歌，引导幼儿注意歌词描述的运动部位和动作要领。 2.幼儿回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简朴记录，以帮助幼儿记忆歌词。 3.将简笔画记录的图示当做歌谱，幼儿学唱歌曲3-4遍。提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍。 三、跟着音乐动一动 1.听了这首歌，有的小朋友已经忍不住，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧！ 2.分句创编动作。鼓励幼儿根据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符合即可。 3.播放音乐，幼儿跟着音乐跳自己独创的“健康舞”。 4.把歌曲中“一二三四、二二三四”的歌词用数字字儿在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，再根据节奏把歌词及动作连贯起来。 四、我们一起来运动找到好朋友手拉手随着健康歌一起做运动。 活动建议： 1本活动既要学唱歌曲，又要进行歌曲表演，容量较大，可在活动前让幼 儿熟悉旋律或安排两个课时； 2.这首歌曲欢快而富有动感，具有强烈的感染作用，可以调动幼儿的情绪，激励幼儿积极锻炼身体的渴望； 3.召唤朋友一起运动的表演环节，可以更有趣些。例如，幼儿扮演爷爷、懒洋洋的胖熊或是正在睡懒觉的小兔子，以使表演更富有谐趣。 4.在平常活动中播放这首歌曲，也可把歌曲作为早操的律动，让幼儿进一步熟悉歌曲，感受运动的快乐。 科学活动：运动小天使 活动目的： 1.了解身体关节与运动的关系； 2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。 活动准备： 1.制作运动小天使； 2.红色圆点贴纸若干。 活动过程： 一、运动天使动一动。 1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动小天使， 引导幼儿观测； 2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的 表述，给小天使摆造型。引导幼儿观测小天使的关节变化； 3.你能使运动小天使拍皮球吗？教师操纵小天使； 4.你能使小天使跑起来吗？教师操纵小天使。 二、运动的“秘密”。 1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？ 2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将 红色的圆点纸片黏贴在小天使的关节部位 3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作； 4你能学小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯、小腿踢一踢、在转一转腰【篇三：幼儿园中班教案5篇】 幼儿园 中班第九周活动计划表中a班第一学期第九周上午半日活动计划 上午班教师陈雪清 下午班教师 毛丽玲 生活教师雷秀香 时间：2023 年 10 月 27 日 10 月 31日 一、入园接待： 1. 面带微笑，积极热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。 2.以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和规定。 二、晨检： 1、督促每个小朋友都要自觉排队晨检，领取晨检牌。 2、仔细观测幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时解决。 3. 对幼儿情绪、身体状况、个人卫生、指甲等进行观测。 三、区域活动： 1、能安静积极地选择自己喜欢的活动区，积极参与活动区。 2、做到小声交流，礼貌忍让，不影响别人。 3、能在活动后积极整理活动材料，物归原处，不随意拿走。 四、户外体育： 1.会对的使用器械，与同伴和谐、合作、协商使用器械 2. 听到口令，迅速排好队,动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。 五、盥洗和点心： 1.洗手：先卷衣袖湿手搓手心手背冲洗双手合掌甩水打开毛巾擦干净。 2. 用自己杯子喝水，喝水时不说笑。 3.安静地吃完早点。 六、集中教学活动： 1、语言 四季的叶子 2、艺术秋天多么美（音乐） 3、健康秋天的水果 4、科学树叶排排队数学 5、科学有趣的叶脉七、午餐 1. 餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。 2. 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。 3. 快乐、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。 八、散步 1、组织幼儿散步。 2、提醒幼儿不推挤，不乱跑，一个跟着一个走。 九、午睡 1、睡前上厕所，大小便，安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 2、保持安静情绪，不高声发言或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。 3、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 4、随时注意保持室内空气新鲜。 5、不断巡视，发现幼儿异常及时报告与解决。 中a班第九周区域活动计划