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小班跑步游戏教案
【篇一：小班跑步游戏教案】

文章来
切西瓜
活动目的:
1、乐意参与体育，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已结识西瓜，了解西瓜的外形特性。
2、吃过西瓜。
过程：
一、讨论西瓜的外形特性
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表达西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）
活动目的:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的随着下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋！”幼儿随即蹲下做蛋，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当如何走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），假如在找虫时碰见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提醒幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，规定：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
吹泡泡
一、设计思绪：户外活动时，们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，本次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
二、活动目的：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护别人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规规定。
○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观测地上的小草，说说小草的特性；感受一下在草地上走是什么感觉？
小兔采蘑菇
活动目的:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最佳，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最佳。
3.教师请尝试成功且动作对的的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用对的的方法练习，教师随机指导。
5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇所有采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
小青蛙跳荷叶（跳）
目的：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
2、进行游戏：请幼儿提成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是如何跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才干跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
小鸡学本领（跑）
活动目的：
1.发展幼儿跑的能力，且不与别人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充足发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：
一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；
草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
二、小鸡学本领
１、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”
（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
（提醒鸡宝宝不与别人碰撞，注意）
三、游戏《小鸡提虫》
１、第一次游戏
请一个宝宝前往观测狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
２、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
３、商议营救的方法
提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”
①第一次营救（失败，再与宝宝们商议）
②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的因素）
３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）
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【篇二：小班跑步游戏教案】

精品文档2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11小班走跑游戏教案 活动目的：1．教会幼儿对的地说出小动物的名称，准 确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并规定它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏规定和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 小鸽子：是如何来到我们班的？如何飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去 送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫？ 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？；它有什么本领？；它喜欢吃水里的什么？，小鸭如何 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？；它喜欢吃什 么？；它会如何叫？ 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常快乐、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，规定幼儿一 定要老师说完后才干说和做。
精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，规定做小老师 的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚。
改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音 机、磁带。
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是如何玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： 爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
教师：我们的小手可以做哪些事情呢？精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一 下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲， 眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动 起来。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间 长。游戏可连续多遍。
精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 让幼儿练习听信号迅速反映，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培养团队精神。
开始部分。做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才干表现的更好。
小鸟飞，飞啊 飞，拍拍翅膀飞啊飞。
师：小朋友，你们看看这是什么？哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？所以我们应当保护小树。今 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱惜小 树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？小朋友们先拉好 小手，站在线上，围成一个大圆圈。
师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小 树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我 们都爱惜。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的 名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松 开手，被叫到的小朋友就要立即跑上去扶住小树，两人互换 位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到 树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反映最快，最 注意。
师：扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。我要表扬 xxx。他反映不久，注意力很 集中，跑得也不久，小树被他不久的扶住，就不怕大风吹。
小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动过程精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将 球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站 成大圆。游戏可反复进行。
游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会 儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住? 小猪?后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外。
假如?小猪?不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里， 然后继续玩。” 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
教师：“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧。”游戏结束，并作简朴小结。
游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。” 等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树跑回来。”说完最 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 11后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。
游戏反复2-3 ——今天，热情的大班哥哥姐姐要带领我们去幼儿园走一走，瞧一瞧。你们每个人跟着上次结识的哥哥或姐姐， 用亮眼睛找一找幼儿园有些什么。
回到活动室后，教师请幼儿说说去了哪些地方，看到些什么。
精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 教师借助抽拉式环境示意图，以放“电影”的形式，让幼儿重温去过的地方，并告诉幼儿相关工作人员的称呼， 如医生、司机、厨师、花工等。
在轻快的音乐声中，哥哥娼姐带领弟弟妹妹画出幼儿园的一个工作人员、一个地方或同样东西，然后将它们粘贴 到展板上。教师提供 在活动过程中，教师要始终跟随幼儿，观测幼儿的表现，并提醒他们注意安全。把展板内容作为环境的一部分， 使之与幼儿互相作用，有助于幼儿尽快熟悉幼儿园的环境和 工作人员。
要想结识幼儿园的设施，熟悉幼儿园的环境，仅靠这一活动是不够的，应结合平常活动随时进行。
【篇三：小班跑步游戏教案】