小学年度第一学期低段数学教研组工作计划.docx

小学XX年度第一学期低段数学教研组工作计划
　　认真贯彻教育局和学校工作要点，在学校教导处工作计划指导下，立足课堂、以实行课程改革和全面提高教学质量为目，以提高师资整体素质为关键，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为关键，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，增进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
　　本学期继续加强学习有关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是贯彻课程改革主阵地，努力追求真实、有效，高效课堂，要从学生真实需要出发，从教材内容特点出发，贯彻学生必须掌握知识和技能，努力铸造课改精品课，重视提高课堂教学水准。继续加大对小学数学教师备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容教
　　学常规管理。
　　1、备课： 规定备课内容包括教学课题、教学目、重点难点、教学措施、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生学习状态和个体差异，倡导“自主学习、合作探究”学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段运用，尤其是“农远教学资源”运用，课中要明确目，讲透知识点，训练要扎实有效，同步要注意师生活动时间分派，要及时反馈教学效果。
　　3、作业布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质精当。批改要对、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定期间、定计划、定内容地组织好学习有困难个别学生辅导工作，做到措施得力，效果明显，并做好作业批改记录记载。
　　5、检测：改善检测措施，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用多种方式考察学生对数学知识掌握状况和数学能力发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生学习态度、学习习惯等非智力原因，理解学生学习过程，考察学生学习状况，培养学生学习数学爱好。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
　　6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
　　1、根据学校教学计划，制定切实有效教研计划，贯彻教学常规和教研组工作。
　　2、每次教研活动规定全体教研组组员准时参与，不无端缺席，并做好详细记录。
　　3、根据本校研究课题和不一样教师个性需求，我们将采用灵活多样教研活动方式，在加强教研组建设同步，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习针对性与实效性。
　　4、结合我校本学期校本培训及有关数学课题研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动积极性、积极性，并要讨教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师教学理念和教学技能得到更新与提高。
　　6、鼓励本组教师多参与校内外教学教研活动和教师间学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动增进教师反思，增进教师专业成长。
　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进教学措施。
　　9月份
　　1、教研组长制定教研组工作计划，
　　2、各任课教师制定教学工作计划。
　　3、教学常规工作检查。
　　10月份
　　1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。
　　2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。
　　3、教学常规工作检查。
　　11月份
　　1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。
　　2、教学常规工作检查。
　　3、组织期中检测。
　　12月份
　　1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。
　　2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。
　　3、各任课教师做好期末复习工作。
　　1月份
　　1、做好期末复习工作，迎接教学质量测查。
　　2、各任课教师认真完毕教学总结。
　　3、完毕教研工作总结。
　　4、认真填写多种表册.