海安第二幼儿园校本研修工作计划.doc

海安县第二试验幼稚园校本研修工作计划.1-.12一、指导思想贯彻贯彻党十八大和十八届三中、四中、五中全会及县委十二届九次全委会、县教育工作会议精神，秉承“情智相融 友好发展”办园理念，以幼稚园教育指导纲要为准绳，以3-6岁小朋友学习与发展指南为指导，以提高保教质量为中心，以依法治教为保障，以课程游戏化建设为抓手，瞄准年度现代化创立总体目，强化队伍建设，厚植内涵底蕴，深入提高办园水平，努力打造具有个性特色普惠优质园所，保证“十三五”顺利进行。二、重要目1.教育质量目：全面深化素质教育，精细教学常规管理，推进课程游戏化，努力提高保教质量，增进幼儿情智友好发展。2.队伍建设目：依法规范办学行为，稳步提高教师师德修养、业务素质、学历层次等，不停优化队伍构造。三、重要工作1.推进课程游戏化，增进保教质量高位发展 继续推进课程游戏化项目建设，以提高保育教育质量为中心，按照一日活动抓科学,教育教学抓规范,行为习惯抓养成，区角建设抓贯彻,环境创设抓特色，教研科研抓深入，关注游戏活动开展，深度观测与解读幼儿行为，助推幼儿全面发展。（1）将“一日活动皆课程”观念落到实处继续深入学习、领会幼稚园教育指导纲要（试行）以及36岁小朋友学习与发展指南精神，通过计划制定，周计划填写，增进大家对科学组织一日活动深度思索。保教并重，科学合理安排幼儿一日活动，保证足够户外活动时间；培养幼儿终身受用品质，把教学活动、户外活动（含区域活动）、生活活动放到同等重要位置，做到三条线同步抓，全面贯彻教育目，力争让教育者教育行为可以最大程度地支持幼儿发展。（2）深化、完善幼稚园区角活动实践一是充足运用幼稚园既有场地和条件，严格执行二幼户外场地活动安排表，每天开展班级区域活动及户外运动等各类游戏活动，保证幼儿每天户外游戏活动时间充足。二是各班继续保持游戏活动材料不少于20种，满足班级幼儿游戏需要，游戏材料放置在幼儿可以随时取放开放性橱柜中，同步根据幼儿游戏活动状况、活动需要等及时更新材料。三是伴随主题活动推进，在细致观测班级幼儿自主游戏活动基础上，根据班级幼儿发展水平和年龄特点，巧妙预设与主题活动相辅相成环境、材料，引起孩子自主区域游戏，努力探索区角活动与主题活动相结合，与领域活动相结合，为幼儿各方面发展搭建支架。幼稚园将通过游戏诊断、随机督导、区域游戏观摩等方式，对各个班级区域游戏开展状况进行调研，及时理解教师在材料提供、游戏观测与指导等方面存在问题，对不能正常开展游戏活动班级要跟踪研究、蹲点指导，保证各班游戏活动正常开展。（3）提高观测小朋友水平推荐发现小朋友力量“学习故事”在中国幼稚园实践学前小朋友观测与评价幼稚园教师实践操作手册等书籍，思索我们要从小朋友身上理解到东西，弄清我们要为他做什么，协助孩子们发展其能力和爱好，变化我们一直以来某些“放任”或“忙碌”等“不走心”观测误区，在观测基础上，耐心观测、记录小朋友游戏、活动状况，及时分析并根据不一样孩子状况采用对应方略，努力增进每个小朋友在原有水平上得到更好发展。本学期，我们将每月进行视频案例式学习故事交流，不停提高各位老师研究小朋友能力和水平。（4）各类教育活动彰显游戏精神每天开展一次集体性教学活动，大班下学期根据需要每周增长一到两节集体教学活动，把更多时间、更多空间留给孩子。变化老式集体活动中以知识获取多少来评价孩子方式，从“依赖教材、重视集体教学、强调规范统一”转变为“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展需要规划和生成保育教育活动”，并在集体教育活动、区域游戏等活动中努力彰显“自由、自主、发明、愉悦”游戏精神。2.有效研训，推进教师队伍建设（1）提高师德境界师德师风建设是教育永恒主题。坚持“四有教师”原则，强化正面引导，集中开展 “提高师德水平，塑造职业形象”专题教育活动，深入完善教育、制度、监督协同师德建设长期有效机制，引领教师依法从教、敬业爱生，杜绝体罚小朋友、有偿家教、收受礼品礼金等问题发生，树立“立德树人”职业理想与操守。（2）锤炼教学技艺发挥市县学科带头人、骨干教师示范辐射作用，继续开展“预约听课”和“跟班督查”活动。我们将邀请年级组长、领域组长、青年教师带着任务参与“预约听课”和“跟班督查”视导，定期督促检查。及时反馈各方评语与提议，让大家在视导中反思、碰撞、提高，在任务驱动下提高对一日活动各环节理解和组织能力。加强实习生指导工作，提高青年教师入职教学基本功。（3）扎实教师层级培训围绕学前教育教学改革热点、难点问题，瞄准课程游戏化，强化教师“内需式”发展，以“分层培训”为抓手，按需提供“菜单”式培训，带动全体教师专业素质提高。督促园内所有未达大专学历专任教师参与大专层次课程学习，组织35周岁以内保育员尽快报名参与大专入学考试，保证所有入学。明确学历提高与教工评先评优、奖励性绩效工资发放挂钩。重视后备干部培养，坚持备用结合。（4）巧干教研科研倡导“教学即研究”理念，将研究贯穿教育教学一直。充足发挥骨干教师引领作用，调动教师参与教科研积极性，鼓励每位老师根据教育教学实际踏实进行研究。加速微信、QQ群建设与运用，开展网络研讨活动，发挥集体智慧力量，保证研修内容从实践中来、从参与教师中来，切实处理教师教育教学中实际问题。开展省、市、县各级课题研究工作，强化课题管理，增进教师“学、思、行，悟、创、言”，提高科研兴教实效。（5）推进书香校园读书滋养“底气”，思索润泽“灵气”。本学期将以参与县第三批书香校园创立评估工作为契机，继续开展“书香伴我成长”活动，深入推进“中华经典诵读”，强化学校语言文字规范化工作，开展多样有效好书推介、图书漂流、读书心得交流等活动，加强书香校园建设成果推介与展示交流，引导家园合力“好读书”“读好书”，打造书香校园、书香家庭。（6）实行外出学习“反馈”对于在教育教学工作中有创新做法和突出体现教师优先予以外出学习机会，根据海安二幼教师外出学习制度规定，外出学习老师回来后需向全园简介外出学习状况及反思。（7）寻求国际教育开放合作积极寻求国外优秀学前教育机构，与之建立合作意向，推进对外合作交流，力争县域学校交流比例到达或超过现代化创立规定。四、重要工作安排二、三月份：1.统一游戏计划格式和备课规定2.元宵灯会3.“三八爱妈妈”亲子活动4.寒假读书心得交流、遴选本学期教师必读书目5.“春之情思感恩节”活动启动四月份： “春之情思感恩节”活动系列：6.“感恩”集体活动观摩研讨7.“感恩”主题墙评比8.“感谢有你”演讲比赛9.0-8岁小朋友学习环境创设10.有效教学设计与实行五月份：11.“夏之清韵艺术节”启动12.指南闭卷测查13.“进班随听”感想交流14.幼儿行为习惯巡查15.谈谈怎样做好家长工作六月份七月份：16.“夏之清韵艺术节”系列活动17. 参观小学主题活动18.学习科学与小朋友情境学习19.书香沙龙活动20.优秀幼儿成长档案展示会八、九月份：21.“iPad在幼儿自主性游戏中增进幼儿发展应用研究”课题中期评估工作22.什么叫情境教学？23. 师德师风演讲24.“国庆”庆祝活动25.信息技术中心教研组县级研讨活动26.白板应用培训 十月份：27.幼儿活动视频分享交流28.基于幼儿情智友好发展游戏化课程研究子课题研讨29.孩子在建构时，我们可以做什么？30.幼稚园环境创设十一月份：31.全园教师幼稚园教师专业原则36岁小朋友学习与发展指南闭卷调查32.幼儿活动视频分享交流（二）33.幼儿成长档案观摩展示34.家长助教团活动指导十二月份：35.“幼儿自主进餐做法”经验交流和分享36. 小班组现场教研活动37. 幼儿活动视频分享交流（三）38.“迎新年”主题活动一月：39.沙龙研讨：科学区创设40.幼儿户外活动大家谈41. 我们该怎样对孩子实行评价海安县第二试验幼稚园校本研修安排（上六个月）时间序号研修内容主讲人三月份1统一游戏计划格式和备课规定樊海燕2元宵灯会贾娟3有关活动区游戏思索樊海燕4寒假读书心得交流、遴选本学期教师必读书目樊海燕5“春之情思感恩节”活动启动丁月玲四月份6“感恩”集体活动观摩研讨樊海燕7“感恩”主题墙评比樊海燕8“感谢有你”演讲比赛丁月玲90-8岁小朋友学习环境创设樊海燕10有效教学设计与实行丁月玲五月份11“夏之清韵艺术节”启动王琴12指南闭卷测查樊海燕13“进班随听”感想交流樊海燕14幼儿行为习惯巡查丁月玲15谈谈怎样做好家长工作王琴六七月份16“夏之清韵艺术节”系列活动王琴17参观小学主题活动顾裕霞18学习科学与小朋友情境学习丁月玲19书香沙龙活动樊海燕20优秀幼儿成长档案展示会樊海燕海安县第二试验幼稚园校本研修安排（下六个月）时间序号研修内容主讲人八九月份1“iPad在幼儿自主性游戏中增进幼儿发展应用研究”课题中期评估工作董晓娟2什么叫情境教学？丁月玲3情境教学在集体活动中运用丁月玲4“国庆”庆祝活动樊海燕5信息技术中心教研组县级研讨活动康永宏6白板应用培训康永宏十月份7幼儿活动视频分享交流樊海燕8基于幼儿情智友好发展游戏化课程研究子课题研讨赵秀敏9孩子在建构时，我们可以做什么？樊海燕10幼稚园环境创设丁月玲十一月份11全园教师幼稚园教师专业原则36岁小朋友学习与发展指南闭卷调查樊海燕12幼儿活动视频分享交流（二）樊海燕13我和戏剧一起玩樊海燕14幼儿积木游戏论述张萍十二月份15“幼儿自主进餐做法”经验交流和分享樊海燕16小班组现场教研活动杨波17幼儿活动视频分享交流（三）樊海燕18“迎新年”主题活动樊海燕一月份19沙龙研讨：科学区创设樊海燕20幼儿户外活动大家谈丁月玲21我们该怎样对孩子实行评价樊海燕海安县第二试验幼稚园校本研修工作总结.1-.12本学期，在上级部门领导下，在全园教职工工团结协作和努力拼搏下，我园坚持“情智相融，友好发展”办学理念，以教育教学常规管理为切入点，坚持依法治园，认真抓好幼稚园各项管理工作，着力构建友好校园，很好地完毕了本学期工作任务。现将一年来研修工作总结如下：1.规范教学秩序，强化教学常规细致化工作行为和作风。所有科学理念学习最终都要贯彻到工作实践中才能凸显其价值和意义。我们从教育教学工作细节抓起，从“认真”二字着手，严格执行教学常规规定，即教师做到认真学习、认真准备、认真组织、认真指导，教学管理人员做到认真检查、认真考核评价，强化教育教学过程每个环节实效。除坚持例行巡查并及时通报检查成果外，平时还对班级组织开展教育教学活动进行不定期抽查。（1）将常规教学检查融入到平常教学过程之中，采用了平常巡视和重点督查相结合措施，对教学过程中出现问题及时处理并做好记载，根据教育教学常规规定有针对性地提出改善措施。(因人手较紧，行政人员正常带班，以双重身份发现问题、处理问题）（2）严抓计划制定和贯彻，加大了自主进餐、户外活动、游戏组织、资料记载、班级常规等状况进行检查力度。分环节、分班级进行指导，将检查成果及时反馈给当班教师，并提出改善意见，不停完善和提高班级管理水平，保证了班级将“一日活动皆课程”理念能落到实处，保证活动容量、密度和内容能面向全体幼儿。2.抓好队伍建设，努力提高保教人员素质。（1）开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我园青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设重点。本学期幼稚园集中安排公开教学周，五十周岁如下教师都对全园展示了集体活动，通过观课、议课，反馈教学状况，协助新教师更直观地理解和运用教育理念和教育方略，可以迅速进入角色、迅速成长起来。其中，杨波、高丽霞等老师对县质量评估组展示了优质活动；12月18日中期课题汇报活动中，近二百名与会代表老师们观摩了于小进、章元春老师结合主题生成集体活动方格子老虎和海安花鼓，很好地发挥了示范辐射作用。此外，我园还分批组织教师赴县内外各地观摩、听课、听讲座，各教研组也根据各自特点举行了多种组内培训学习，以此加强园本研究，不停提高教师业务素养。促使教师学习课改精神和理念，积极钻研，推进课程游戏化改革深入进行。（2）发挥骨干教师、教学能手示范和引领作用。首先，推行“每周弹唱还课制”。在幼稚园统一布署下，聘任了周锦云、袁俊刚、崔恒娟三位老师作为指导老师，组织了40岁如下青年教师对每一周班级需要组织音乐活动进行弹唱过关，同步，根据各位老师实际水平，提出了详细规定和提议。另一方面，实行外出学习“反哺制”和优秀教师“分享会”。成长是一种润物无声过程，丰富专题学习方式、好学习风气，一定会增进更多教师迅速成长。本学期，我们继续推行“反哺制”和优秀教师“分享会”，张萍我和戏剧一起玩、赵秀敏课程游戏化背景下班级常规管理以生动事例结合对理论解读、实践、提高，让所有老师在会心大笑同步有所体悟，这种感同身受、颇接地气学习很受大家欢迎。 （3）人人学习，人人参与研讨。 针对上学期学习故事撰写和实践状况，本学期我们倡导老师持续跟踪记录1-2名孩子，撰写学习故事，在学习故事观测记录过程中，我们实行三级研讨方式：班级老师用视频记录一段幼儿活动实录，进行分析解读；选送视频在教研组进行组内解读分析；在各组推送基础上，我们再选用视频组织全园教师进行专题解读。以此提高教师观测解读幼儿能力与水平，增进教师对课程游戏化精神真正理解与认识。怎样让环境真正成为孩子学习之需，0-8岁小朋友学习环境创设提供了丰富详细案例。本学期我们除了集体组织学习这本专辑外，还通过教师自学、关注“孙莉莉絮絮叨叨”公众号，深化对课程游戏化倡导小朋友观内化认识。开展了保育员配班指导与管理。为了提高保育员参教意识，真正实现保教结合，我们从活动前准备、活动中协助、活动后整顿等方面开展了专题研讨，活动开展变化了大家对保育工作深入理解，提高了保育员配班能力水平。该活动在教育网报道。当然研究目就是为了深入增强保教结合意识，协助保教老师更好配合，但在实际工作中，少数人自觉配课意识还需深入加强。3.开展课题研究，努力把理论知识应用于实践。（1）组织县级微型课题主持人及全园二十几名青年教师参与了县微型课题培训，以此深入提高教师对课题研究认识和研究措施掌握。（2）带着游戏精神人人参与，增进幼儿积极全面发展。“春之情思感恩节”“夏至清韵艺术节”“秋日书香读书节”“冬日阳光运动节”等文化节活动开展，充足运用家长和小区资源，真正实现资源共享和家园共育。使我园在课程资源开发，课程组织多样化、主体多元化实现，有了新认识和实际收获。12月江苏省教育科学“十二五”规划课题基于幼儿情智友好发展游戏化课程研究中期课题汇报月，意味着省级规划课题研究已出成果。回忆一年工作，每一项成绩获得都离不开全体组员共同努力，我们在看到成绩同步，更需要冷静地进行反思：幼儿行为习惯养成教育还需加强；教师教育观念与教学措施手段等有待深入提高；幼稚园各项考核奖励等制度需要继续调整和完善，以真正起到激发教职工工作积极性、弘扬正能量导向作用。争取在下一年各项工作有更大突破。